课程论文：物理中的思想——《物理与文化》中引发的思考

《物理与文化》期末读书报告

物理中的思想

——《物理与文化》中引发的思考

【内容摘要】

通过一学期的学习和阅读《物理与文化》，思考物理思想与物理中的人文精神，并把这些与计算机科学联系起来说明自己的一些体会

【关键字】

物理思想人文精神计算机

【正文】

选课的时候，在犹豫科技模块要怎么选课时，看到了《物理与文化》，便选着了它，并很幸运的在第一轮选课中保留下来了。一直以来，对物理有着浓厚的兴趣，但当要去上课的时候，我还是迟疑了一下，自己中学就学过物理了，现在又在学大学物理，会不会浪费我2学分，和每周2课时的时间呢？但当我去上了第一节课的时候，我就发现我之前是多虑了。

在这门课上，我不仅复习了很多物理知识，学到了一些新的知识点，也让我知道很多发现的过程，了解了那些物理学家的经历、思想等，使得那些发现不在显得神秘，不在认为那些所谓的科学家只是拥有一些超能力的人，他们也是在不断的努力，他们也是一个

。

理知识和方法的更高目标。

物理思想又可指导人们认识在物理科学发展过程中不断出现的新课题，或指导人们去解决在生活中遇到的实际物理问题。如爱因斯坦的相对论正是根源于其科学审美思想，另外，在物理科学发展的历史上，新的物理思想的诞生，需要冲破宗教迷信的腐朽观念和某些哲学思想和学术思想的束缚。如哥白尼的日心说思想，打破了宗教神学的禁锢，为揭示自然界中机械运动的一般规律开辟了新途径；“世纪之交”的量子论思想和相对论思想，改变了人们的机械决定论思想和绝对时空观，开始了物理科学的新时代。

二、人文精神

物理学丰富的文化内涵中，我们可以学习到许多人文精神。

物理学作为一门研究物质结构和物质运动基本形式和运动规律的基础科学，给人们带来视野广阔而又深邃的世界观和宇宙观，如哥白尼的理论，改变了地球中心说；建立在广义相对论基础上的大爆炸宇宙学描绘了整个宇宙演化的图景，正在不断改变和深化人类关于整个世界的看法。又如牛顿建立的经典力学体系在天文学上的极大成功让确定论的认识模式长期渗透于人的思维中，而大量分子运动的统计分布、量子力学中的海森堡测不准关系、天体力学中三体问题的不确定现象等使随机论的思维模式得到承认。可见，作为一种认识真理的探究活动，物理学不断丰富、深化或改变着人们的思想观念、文化传统，导致人们在认识论、方法论及自然观等方面发生重大变化。

物理学作为探索真理的事业，还造成了一种人类文化的独特的人格精神，一种极负责的人文精神——不懈地探索真理、勇于坚持真理、为真理而献身的科学精神。它包含尊重事实、尊重不同意见、实事求是的求实精神，不迷信权威、勇于怀疑、自我否定的批判精神，勇于创

新、超越现状的创造精神等等。而且，物理探究的过程其实是一个寻求美的历程，物理已成为人类最高价值追求——“真、善、美”的一种载体，它以求真为其使命，以臻善、达美为其成果和境界；它既负有为人类功利与道德之善提供服务的责任，它本身以及它的发展历程所体现的求实、严谨与执著等品质与风格，也代表着人类的一种基本美德。

物理学的发展史艰难、曲折的过程，谱写了科学家一个一个感人的事迹。哥白尼日心说的艰难提出，伽利略对天文学的巨大贡献及由于支持哥白尼的日心说而被宗教法庭终身监禁。可以说，在近代物理中的每一个重大发现在开始提出时都受到了批评、怀疑和冷遇。如普朗克能量量子化观点，爱因斯坦的光量子假设，卢瑟福的原子核模型，玻尔模型……。我们可以感受到这些科学家对科学的执着，不断的追求。

物理中蕴含着丰富的哲学思想。玻恩非常重视科学成果的哲学意义，相比科学的特殊成果，他对具有普遍意义的哲学指导思想更感兴趣。他深刻地指出：“真正的科学是富于哲理性的，尤其是物理学，它不仅是走向技术的第一步，而且是通向人类思想的最深层的途经。”一切物理理论，包括狭义相对论和量子力学，既是对自然规律的发现，也是人的发明。在这些中，我们看到了辩证法，它们启迪了思维，提高了我们的分析问题、解决问题的能力，有利于科学素质和创新精神。

三、与计算机科学的联系

每个学科之间都存在着各种联系，不仅仅在知识层面，更在于那些学科所体现出来的科学方法及人文精神。

兴趣是支撑着我们前进的动力，它可以让我们克服重重困难，不断前进。当学生问获得诺贝尔物理学奖的丁肇中教授：“您为什么花大力气去探索宇宙中的暗物质?”丁教授回答：“我有兴趣，为了满足人们的好奇心，丰富人类知识宝库。”德布罗意也因为兴趣从历史学转到物理学。