校长高级研修班培训方案

校长高级研修班培训方案
为进一步提高XXX校长的整体素质和管理水平，学习研究新形势下教育发展战略、人才培养新模式及教育管理及改革、发展、稳定等重点、难点问题，积极推进学校教育管理工作创新，制定此培训方案。

一、培训目标
1、通过培训，让学员进一步了解教育科学新知识，掌握现代教育理论，进而帮助学员强化“专业化意识”。

2、通过案例学习与经验分享，进一步明确新形势下的角色定位和职责，提升“实践性思考问题”的能力。

二、培训时间及培训人数
培训时间：7 天
培训人数：30 人
三、培训日程及内容
四、培训方式
集中培训以“参与式”培训为主，以问题为中心，以案例为载体，将专题学习与案例研讨相结合，同时辅以观摩考察、在岗实践等多种方式，增强培训的针对性和实效性
1、参与互动形式。

本次培训将以专家讲授与学员现场互动相结合的参与式培训为主要模式。

此种模式积极倡导师生、生生之间的交流互动、合作探究、展示分享。

在我们此前承担的各级各类培训中已广泛应用，积累了丰富的经验。

2、主题活动形式。

由辅导教师首先对活动基本情况和操作方法进行介绍，提供素材和个案背景，指导每个小组或学员个人制定并形成详细的活动方案。

3、问题探究形式。

在培训前，我们将为学员提供一系列与校长工作及培训相关的“菜单式”专题。

让学员通过选题、资料收集、交流探讨等形式，分享成果，获得大量信息与方法。

我们也将组织学员对当前教学工作中的热点、难点问题进行广泛讨论，并探讨问题行之有效的解决办法。

4、专家引领形式。

通过专家的引领，针对性开展教教学管理研究工作。

五、培训管理
1、加强领导。

将成立培训工作领导小组，切实保障培训工作顺利进行。

2、严格管理。

将制定严格细致的培训组织管理办法，使培训工作规范化、
制度化。

从培训前的发放通知到接待学员，从培训中的食宿管理到参训学习，
我们都力争做到环环相扣，分工明确，责任到人。

严格执行培训班的各项规章
制度，建立请销假制度，并对参训者的学习效果进行过程性评价。

3、后勤服务。

在培训中，我们将始终秉承“以人为本”的管理理念，开展
人性化服务。

我们将为培训班配备得力精干的班主任，实行班主任负责制。

负
责对参训者的生活实行全程性关心、帮助和协调，对其培训进行过程性监督、
敦促和评价。

并及时成立班委会，帮助学员进行自主管理、自我服务。

六、相关费用
培训费：元/人/天（包括教学与管理、文具用品、培训期间交通、学习资料、结业合影、结业证书、接送站交通、学员食宿等）。

培训班以30 人为基
数，不足30 人按30 人收费，超过30 人按实际人数收费，按7 天计算。

XX单位
XX年X月X日。