英语高考单项填空题设计类型浅析

英语高考单项填空题设计类型浅析
根据笔者多年的英语教学经验分析，英语高考单项填空题在设计类型上主要有以下几个方面：一、结构型试题，二、语法型试题，三、习语型试题，四、综合型试题。

下面结合近几年的高考试题对高考单项填空题的设计类型进行分析和研究，旨在使广大考生掌握高考单项填空题设计的特点，从而提高解题的正确率。

一、结构型试题
结构型试题主要考查考生能否正确区分某些易混淆的句型结构，从而避免产生歧义。

考查重点在于对强调句型、it句型（形式主语、形式宾语），倒装句型以及对其它句型结构，如区分是并列谓语，还是分词作非限制性定语或状语以及某些不同结构在含义上区别等句型结构的考查。

［例一］Charles Babbage is generally considered______thefirst computer.(NMET93-15)
A.to invent
B.inventing
C.to have invented
D.having invented［答案］C
［分析］许多考生误选B，误选的原因主要是由于受到“considerdoing sth”这一句型结构的干扰，由于学生平时将这一用法结构形成思维定势，因此在答题时不加思考地选择了答案B，但是consider 这里的含义不是“思考、考虑”，而是“认为”。

consider作“认为”解时，其结构为“consider sb to do sth”，该句所用的是被动结构，且不定式的动作是发生在主句的谓语动作之前，故选不定式的完成式。

［例二］It was about 600 years ago ______ the first clockwith a face and an hour hand was m ade.(NMET97-25)
A.that
B.until
C.before
D.when ［答案］A
［分析］该题旨在考查考生对该句型结构的认识，考生误选的原因主要是对该题的句型是属于强调句型还是定语从句没有分辨的能力，从而导致误选。

该题是一个强调时间状语的句型。

若将该句还原到陈述句，考生就一目了然了，原陈述句是：The first clock with a faceand an hour hand was made about 600 year s age.
二、语法型试题
单纯的语法型考题在高考英语试题中越来越少，如何真正的运用语法知识来
分析问题，解决问题是学习英语语法的根本所在。

只有在英语的语言环境中对英语语法活学活用，才能在高考中运用自如。

[例一]He些gained his______by printing_______of famouswriters单位(NMET95-40)
A. wealth;work
B.wealths;works
C.wealths;work
D.wealth;works ［答案］D
［分析］该题考查名词数的问题。

wealth是不可数名词，而work作为“工作”解时是不可数名词，但此题中的work是作“作品”讲，是可数名词，因此综合两空的情况，只能选D，所以在解题时要把握语境的概念。

[例二]Many people agreed that______knowledge of Englishis a must in_______international t rade today.(NMET96-13)
A.a;不填
B.the;an
C.the;the
D.不填;the［答案］A
［分析］该题旨在考查考生运用冠词的实际能力，该题要求考生必须从固定用法和理解句意这两个方面考虑。

“a knowledge of”是一个固定短语，其意义是“对……了解”，许多考生误选的原因，就是没有掌握这一用法，而是把它当作不可数名词，而复数名词和不可数名词前面是否用定冠词要取决于是否特指，这里是泛指，因此综合两空的情况，答案就一目了然了。

三、习语型试题
每年的高考单项填空都涉及考查习语型的试题。

分析近几年的高考单项填空题可以发现，习语型的试题有两类：一类是短语动词类试题，一类是非短语动词类的习语。

且动词短语类试题的考查角度由原来的同一动词词根为核心加不同小品词构成的短语的考查变化为不同的动词与其它小品词构成的短语动词的考查。

因此在复习过程中要注意对《考纲》中的短语动词进行归纳、比较，只有这样才能适应目前的高考考查要求。

［例一］She_______his number in the phone book to makesure that she had got it right. (NMET97-9)
A.looked up
B.looked for
C.picked out
D.picked up［答案］A
［分析］根据句义，应选的短语动词的含义是“查找”。

下面我们分析一下四
个选项中短语动词的含义，“look up ”（查找）：lookup a word/a number；“look for sb./sth”（寻找）；“pick out”意为“挑选”、“挑出”；“pick up”意为“捡起”、“搭乘”。

从四个短语动词的意义可选出其正确答案。

［例二］I can hardly hear the radio. Would you please _____?(NMET95-25)
A.turn it on
B.turn it down
C.turn it up
D.turn it off ［答案］C
［分析］动词与不同的介词、副词搭配就构成不同的动词词组，它们表达着丰富含义。

单纯地了解和识记这些动词词组是不够的。

而根据语境去灵活地运用这些词组非常重要。

此句中是说“几乎听不见”，所以要求“开大声点”。

假如语境给出的条件是“感到喧闹的话”，那么答案恐怕就得选B（调小音量）；假如语境给出的条件是“感到节目太没意思”的话，那么答案就得选D（关闭）。

［例三］Last night I had a terrible cold and achedall_________. (Shanghai97-16)
A.the way
B.over
C.at once
D.the worst ［答案］B
［分析］该题是考查非动词短语的一个习语试题，从句意“昨晚我患了感冒，感到浑身不舒服”可得知所提供的习语中应选B（浑身、全身），A项中的all the way意为“一路上、一直、完全”；C 项中的“all at once”意为“突然”，D项中的“all the worst ”为“最糟糕”，结合句意该题的正确答案为B。

四、综合型试题
近几年高考单项填空题设计的另一特点是，由单一知识的考查转向对两个或两个以上知识点的同时考查，这样的设计使试题具有很强的综合性，这对考生的要求就更高了。

这样的试题要求考生具有扎实的基础知识，同时要具有综合运用语言知识的能力以及一定的解题技能。

［例一］Don’t all speak at once!______, please.(NMET94-26)
A.Each at one time
B.One by one time
C.One for each time
D.One at a time［答案］D
［分析］此题考查了两个知识点，一是不定代词one的用法；一是考查了介词短语at a time。

A项的at o ne time 表示“同时，曾经”，与题意不符；B项的选项无意义；C项的for each time 多了个介词for；D项的at a time表示“每次、
一次”。

因此，结合“Don’t all speak at once”这一条件，该题应选D—“每次一个人”。

［例二］The boy wanted to ride his bicycle in the street,his mother told him__________.(NMET 95-35)
A. not to
B.not to do
C.not do it
D.do not to［答案］A
［分析］此题考查了两个语法点，一是不定式的否定式，一是不定式的省略与替代问题。

答案C、D不符合不定式的否定式，而答案B 不符合省略与替代问题，因此，正确答案是A。

［例三］All of the flowers now raised by her havedeveloped form those________in the forest.(Shanghai97-23)
A. once they grew
B.they grew once
C. that once grew
D.once grew ［答案］C
［分析］该题综合性极强，一是考查了句型的辨认，要求考生判断该句属于何种句型，从句子结构可看到该题的选项在句中应作定语；二是考查了副词在句中的位置；三是考查分词作定语与定语从句作定语之间的转换关系。

综合上述几种情况可以得到该题的正确答案。

从以上分析可以看到高考单项填空题设计的真谛，望通过这一分析使我们的广大考生从中得到启发，以提高解答单项填空题的正确率。