学前班下美术教案

学前班下美术教案
教案：学前班美术活动《用线条画动物》
教学目标：
1.帮助幼儿了解线条是美术表现的基本元素。

2.激发幼儿对动物的兴趣，并学会用线条描绘动物形象。

3.培养幼儿的观察力、细致性和创造力。

教学准备：
1.教师准备一些图片或卡片展示不同动物的形象。

2.准备纸张、铅笔、彩色笔等绘画工具。

3.准备彩色纸、剪刀、胶水等文具。

教学过程：
步骤一：引入（5分钟）
1.与幼儿进行简单的问答交流，如：“你们见过哪些动物？”“动物是怎样的？”
2.展示几张动物图片或卡片，并鼓励幼儿说出动物的名称以及它们的特点。

步骤二：示范与指导（10分钟）
1.教师在黑板上画出简单的线条，如直线、弯线、曲线等，并解释每种线条的特点，如直线是笔直的线，弯线是有一定弯曲的线。

2.请幼儿模仿教师所画的线条，用手指在空中描绘出不同的线条形状。

3.提示幼儿线条的观察对象是什么，即动物的形象。

步骤三：创作时间（20分钟）
1.鼓励幼儿自由发挥，用铅笔在纸上画出他们喜欢的动物形象。

2.提醒幼儿可以运用刚才学习的线条形状来描绘动物的特征，如直线
画脚、腿，弯线画身体等。

3.在画完线条后，幼儿可以用彩色笔给动物形象着色，增加画面的立
体感和生动性。

步骤四：展示和分享（10分钟）
1.让幼儿互相展示自己的作品，并让其他幼儿猜出画中的动物是什么。

2.鼓励幼儿用简单的语言描述自己画动物的线条特点和颜色。

3.针对每个幼儿的作品，教师可以给予肯定和赞美，同时提出改进建议，鼓励幼儿进一步发挥想象力和创造力。

步骤五：延伸活动（15分钟）
1.教师使用卡片或图片展示不同动物的形象，要求幼儿识别并模仿线
条描绘出动物的形象。

2.引导幼儿进行简单的动物形象拼贴创作，可提供彩色纸、剪刀、胶
水等文具，让幼儿根据动物形象剪下适合的形状，然后拼贴成一个完整的
动物形象。

3.鼓励幼儿自由发挥，可以创造出一些合成动物的形象，如鱼头猪身等。

步骤六：概括总结（5分钟）
1.回顾今天的学习内容，询问幼儿学到了什么。

2.引导幼儿总结线条对于描绘动物形象的重要性，并鼓励幼儿继续发
扬创造力，进行更多的美术创作。

教学反思：
通过本次美术活动，幼儿在观察、模仿和创作的过程中积极参与，对
动物的形象有了更深入的认识。

教师不仅通过示范和指导激发了幼儿的绘
画兴趣，还在展示和分享环节中给予及时的肯定和赞美，让幼儿体验到成
就感。

此外，通过延伸活动，还可以培养幼儿的动手能力和空间想象能力。

在今后的教学中，可以继续引导幼儿进行更多的美术创作，激发他们的创
造力和想象力。