一年级上册英语教学设计-Unit 2 Period 2-广州版(一起)

一年级上册英语教学设计-Unit 2 Period 2-广州版（一起）教学目标
1.通过比较、分类等方式，巩固学生对于形容词的理解和认知能力，提高学生的听、说、读、写能力
2.通过游戏和动作等方式，激发学生的兴趣，营造积极的英语教学氛围
教学重点
1.学生能够理解形容词及其用法，能够熟练运用形容词进行描述
2.学生能够运用所学的形容词，进行物品比较和分类
教学难点
1.学生能够掌握形容词在句子中的正确运用方式，避免语法错误
2.学生能够将形容词运用于生活中，为他们的生活增添色彩
教学准备
1.课本
2.彩色卡片
3.ABC歌曲录音
4.动作卡片
教学内容与步骤
1.导入新课（5min）老师向学生介绍形容词的概念，例如：adjective是用来描述事物的词汇，例如happy，big等。

老师出示几张形容词卡片，让学生猜猜这是什么，引导学生理解形容词的意思和用处。

2.学习新词（10min）带领学生一起学习本节课所需要的词汇，如：long, short, tall, small, big, happy等。

老师可以通过ABC歌曲帮助学生记忆新词汇, 让学生听歌并一起手拍，效果很好。

3.比较物品（15min）老师拿出两个物品，比如两个玩具车或者两个苹果，让学生用形容词建议对两个物品进行比较，例如：This car is big and this car is small. Which one do you like more? 这辆车很大，另一辆很小，你更喜欢哪一个？同时，老师在黑板上列出两个表格，一个是tall and short，一个是big and small。

老师根据学生的回答，将物品进行分类，让学生学会用形容词对物品进行比较和分类。

4.动作游戏（15min）老师出示几张形容词卡片，例如：jump, run, walk等。

然后老师再出示一些动作卡片，例如：up, down, fast, slow等。

老师请求学生
根据形容词和动作卡片进行配对，例如：big jump / small jump; fast run / slow run 等等。

此外，老师还可以让学生看英文教学视频，即在英文的情境中学习单词，并通过多次训练来帮助学生更好的掌握所学的英语知识点。

5.小结（5min）老师可以通过一些小游戏形式来复习本节课所学的内容，例如：面部表情识别游戏，或是张嘴做动作游戏等，以此巩固学生所学的知识点。

课堂反馈
老师可以设计一些题目，让学生在课外慢慢地通过读答案与试完题目获得了更多的英语单词和知识。

总结
通过本节课，学生们可以更加清晰的了解形容词的概念及其运用方式，通过游戏的方式让学生们轻松愉悦地学习英语，加深了对形容词的理解与记忆，培养了学生的英语学习兴趣和积极性，为以后的学习打下基石。