小学五年级作文指导

小学五年级作文指导《即景》
第一节指导方案：
一、导入：首先，我会向学生介绍“即景”的概念，让学生明白即景就是观察自然现象或自然景观，并描述它们的变化和特点。

接着，我会引导学生思考在清华园中他们最感兴趣的自然现象或景观是什么。

二、观察：然后，我会带领学生走进清华园，让他们亲自观察他们选择的自然现象或景观。

在观察过程中，我会提醒学生运用多种感官进行详尽的描述，包括视觉、听觉、触觉、嗅觉和味觉。

三、描述：回到教室后，我会引导学生按照逻辑顺序描写他们观察到的景物，并使用修辞技巧如对比、比喻、拟人等，使景物生动活泼。

同时，我还会鼓励学生融入个人感受，借景抒情。

四、创作：最后，我会让学生根据以上的观察和描述，开始写作他们的作文。

在写作过程中，我会鼓励学生发挥创造力，用独特视角展现景物。

第二节例文：
清华园的春天
春天来了，清华园变得更加美丽。

走进园中，我看到了一棵高大的柳树，它的枝条像绿色的丝带一样轻轻摇曳。

一阵风吹过，柳絮在空中飞舞，仿佛是春天的精灵在跳舞。

我听到了小鸟欢快的歌声，它们在树枝上跳跃，好像在为春天庆祝。

河水潺潺，它在春天的怀抱中变得更加温柔，它轻轻拂过岸
边的垂柳，好像在给它们一个温暖的拥抱。

我感受到了春天的温暖，阳光洒在身上，让人感到无比的舒适。

空气中弥漫着花香，我闻到了桃花的甜香，还有杏花的清香味。

走在青草地上，我感受到了草地的柔软，它们像是春天的绒毯，让人感到无比的舒适。

我看到湖水变得更加清澈，鱼儿在水中欢快的游动，它们好像在为春天欢呼。

湖边的桃花和杏花竞相开放，它们像是在比美，又像是在为春天增添色彩。

春天，你真是太美了！你在清华园中展现出了你的魅力，让我感受到了你的温暖和美丽。

我爱你，春天！。