小学数学公开课《乘法分配律》后记

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小学数学公开课《乘法分配律》后记
反思为了上好这节课，促进学生学习能力的提高，因此观摩了网上各种相关资料。

因此对于这节课心里是有底的，比如需要充分利用小组合作、同伴互助的学习方式，这节课的教学层次是比较清晰的。

对于概念性的课，我怎么让学生也能获得基本的数学活动经验呢？
因此我让学生通过比较、归纳、推理认识和应用乘法分配律。

首先，我利用例题的问题，引出解决问题的两种方法：两道算式。

说明这两道算式相等可以用等号相连，形成一个等式。

这顺势解决了表达等式的形式。

接下来我又出示一则例题：一件夹克衫65元，一条裤子45元，如果买8件夹克衫和8条裤子、买10 （ （ 右 共同分享所以 我对同学 习。