【名师推荐】部编新教材小学五年级语文上册全册同步练习课堂作业课课练课时练(精编版超全)

部编版小学五年级语文上册第一至四单元课堂练习含答案
目录
1.《白鹭》课堂练习及答案
2.《落花生》课堂练习及答案
3.《桂花雨》课堂练习及答案
4.《珍珠鸟》课堂练习及答案
5.《搭石》课堂练习及答案
6.《将相和》课堂练习及答案
7.《什么比猎豹的速度更快》课
堂练习及答案
8.《冀中的地道战》课堂练习及
答案
9.《猎人海力布》课堂练习及答
案
10.《牛郎织女（一）》课堂练习
及答案
11.《牛郎织女（二）》课堂练习
及答案
12.《古诗三首》课堂练习及答案
13.《少年中国说（节选）》课堂
练习及答案14.《圆明园的毁灭》课堂练习及
答案
15.《木笛》课堂练习及答案
16.《太阳》课堂练习及答案
17.《松鼠》课堂练习及答案
18.《慈母情深》课堂练习及答案
19.《父爱之舟》课堂练习及答案
20.《“精彩极了”和“糟糕透了”》
课堂练习及答案
21.《古诗词三首》同步练习及答
案
22.《四季之美》同步练习及答案
23.《鸟的天堂》同步练习及答案
24.《月迹》同步练习及答案
25.《古人谈读书》同步练习及答
案
26.《忆读书》同步练习及答案
27.《我的“长生果”》同步练习
及答案
部编版小学五年级语文上册第一单元课堂练习含答案
目录
1.《白鹭》课堂练习及答案
2.《落花生》课堂练习及答案
3.《桂花雨》课堂练习及答案
4.《珍珠鸟》课堂练习及答案
1白鹭
第一课时
一、读拼音，写词语。

sè sù shì yí bái hè zhū lù（）（）（）（）
wàng shào yùn wèi jìng xiáēn huì（）（）（）（）二、在括号里填写恰当的词语。

（）的结构（）的长喙
（）的歌（）的诗
（）地站立（）地飞翔
三、补全课文内容。

1.的配合，，一切。

2.那雪白的，那，的长喙，
，增之，，，黛之。

第二课时
一、写出下列语句的修辞方法。

1.在清水田里（）
2.晴天的清晨（）
3.但是白鹭本身（）
4.白鹭实在是（）
二、读句子，写出下列加点词语的近义词。

1.白鹭是一首精巧
．．的诗。

（）
2.色素的配合，身段的大小，一切都很适宜
．．。

（）
3.然而白鹭，忘却
．．（）
4.晴天的清晨，孤独
．．。

（）（）（）
．．，而它却很悠然
．．地站立，不安稳
三、课文表达了对白鹭的什么情感？（）
A.喜爱之情
B.厌恶之情
参考答案：
第一课时
一、色素适宜白鹤朱鹭望哨韵味镜匣恩惠
二、流线型铁色优美孤独自在
三、1.色素身段的大小都很适宜
2.蓑毛全身的流线型结构铁色那青色的脚一分则嫌长减之一分则嫌短素之一忽则嫌白一忽则嫌黑
第二课时
一、1.比喻 2.拟人 3.反问 4.比喻
二、1.精致 2.适合 3.忘记 4.孤单平稳悠闲
三、A
2落花生
第一课时
一、给加点字选择正确的读音。

【biàn pián】
方便．（）便．宜（）随便．（）便．捷（）
【kōng kòng】
空．间（）天空．（）空．地（）空．白（）
二、连一连。

1.花生长得ǎi xiǎo（），但它好处很多。

2.妈妈fēn fu（）我们把这mǔ（）地翻一下。

三、选一选。

1.这篇课文的写作方法是（）。

A．借景抒情 B．借物喻人
2.课文围绕落花生讲了哪几部分内容？（）其中详写的是（）。

A．种花生 B．收花生 C.吃花生 D．议花生
3.你认为花生有着怎样的品质？（）
A．默默无闻 B．不计名利 C.朴实无华 D．外表体面
第二课时
一、阅读片段，完成练习。

父亲说：“花生的好处很多，有一样最可贵：它的果实埋在地里，不像桃子、石榴、苹果那样，把鲜红嫩绿的果实高高地挂在枝头上，使人一见就生爱（幕慕）之心。

你们看它矮矮地长在地上，等到成熟了，也不能立刻分（辨辩）出来它有没有果实，必（须需）挖起来才知道。

”
1.用“√”标出括号内正确的字。

2.父亲用、、和作对比，突出了花生的、。

3.父亲对“我们”的希望是什么？
二、说一说我们身边有哪些像花生一样的人？
参考答案：
第一课时
一、biàn pián biàn biàn kōng kōng kòng kòng
二、1.矮小
2.吩咐亩
三、1.B 2.ABCD D 3.ABC
第二课时
一、1.慕辨须
2.桃子石榴苹果花生朴实无华默默无闻
3.人要做有用的人，不要做只讲体面，而对别人没有好处的人。

二、我们身边的清洁工、送奶工还有老师，他们都像花生一样默默为人们做贡献。

3.《桂花雨》课堂练习及答案
一、选择括号里正确的注音。

盛开：（chéng shèng）熟：（shú shóu）浸：（jìn jìng）使劲：（jìn jìng）欣赏：（xīn xīng）邻居：（lín líng）、二、将时令与花及相关诗句用线连起来
二月荷花接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。

三月桃花待到山花烂漫时，她在丛中笑。

六月菊花竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。

九月梅花飒飒西风满院栽，蕊寒香冷蝶难来。

三、照样子造句
１、小时候，我无论对什么花，都不懂得欣赏。

无论……都……________________________________ ２、如果让它开过，落在泥土里，尤其是被风雨吹落，比摇下来的香味就差多了。

如果……就……_________________________________ ３、可是母亲一看天上布满阴云，就知道要来台风了，赶紧叫大家提前摇桂花。

—……就……__________________________________
四、阅读答题。

学诗
萧红
祖母死了，我就跟祖父学诗。

因为祖父的屋子空着，我就闹着一定要睡在祖父那屋。

早晨念诗，晚上念诗，半夜醒了也是念诗。

念了一阵，念困了再睡去。

祖父教我的有《千家诗》，并没有课本，全凭口头传诵，祖父念一句，我就念一句。

祖父说：“少小离家老大回……”我也说：“少小离家老大回……”
都是些什么字，什么意思，我不知道，只觉得念起来那声音很好听，所以很高兴地跟着喊。

我喊的声音，比祖父的声音更大。

我一念起诗来，我家的五间房都可以听见，祖父怕我喊坏了喉咙，常常警告着我说：“房盖被你抬走了。

”听了这笑话，我略微笑了一会儿工夫，过不了多久，就又喊起来了。

夜里也是照样地喊，母亲吓唬我，说再喊她要打我。

祖父也说：“没有你这样念诗的，你这不叫念诗，你这叫乱叫。

”
但我觉得这乱叫的习惯不能改，若不让我叫，我念它干什么、每当祖父教我一首新诗，一开头我若听了不好听，我就说：“不学这个。

”祖父于是就换一个，换一个不好，我还是不要。

“春眠不觉晓，处处闻啼鸟。

夜来风雨声，花落知多少。

”这一首诗，我很喜欢，我一念到第二句，“处处闻啼鸟”那“处处”两字，
我就高兴起来了。

觉得这首诗，实在是好，真好听，“处处”该多好听。

还有一首我更喜欢的：“重重叠叠上楼台，几度呼童扫不开。

刚被太阳收拾去，又为明月送将来。

”就这“几度呼童扫不开”，我根本不知道什么意思，就念成西沥忽通扫不开。

每当客人来了，祖父总是呼我念诗的，我就总喜念这一首。

那客人不知听懂了与否，只是点头说好。

文中哪些地方表现出祖父对小孙女的喜爱之情？
参考答案：
一、画去括号里不正确的注音
盛开：（shèng）熟：（shú）浸：（jìn）
使劲：（jìn）欣赏:（xīn）邻居：（líng）二、将时令与花及相关诗句用线连起来
二月梅花待到山花烂漫时，她在丛中笑。

三月桃花竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。

六月荷花接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。

九月菊花飒飒西风满院栽，蕊寒香冷蝶难来。

四、阅读答题
教我念诗，让我随意换诗，客人来了让我念诗。

4.《珍珠鸟》课堂练习及答案
字词模块
一、给下列加点字注音或根据拼音写汉字。

鸟巢．( ) 雏．鸟( ) 眸．子( )
眼睑．( ) 垂蔓．( ) 信赖．( )
流xiè( ) 深yōu( ) 细nì( )
二、把正确答案的序号填在括号里。

1．下列词语中加点的字注音有误的一项是( )。

A．巢．(cháo) 垂蔓．(màn) 愈发．(fā)
B．瞅．(chǒu) 扒．开(bā) 眼睑．(jiǎn)
C．雏．(chú) 娇嫩．(nèn) 细腻．(nì)
D．呷．(jiā) 颤．动(chàn) 眸．子(móu)
2．下列词语中有错别字的一组是( )。

A．舒适茂盛熟悉和谐共处
B．蒙盖深幽掀开神气十足
C．尖细啄着篷松隐约闪动
D．串生享受绒毛蹦来蹦去
三、快速地在课文中找到下列词语的近义词。

茂密——( ) 舒服——( )
信任——( ) 抖动——( )
呼叫——( ) 竟然——( )
句子模块
四、下列句子用了什么修辞手法。

1．它好肥，整个身子好像一个蓬松的球儿。

( )
2．我摸它，它也不怕，反而友好地啄两下我的手指。

( )
3．它一会儿落在柜顶上，一会儿神气十足地站在书架上，一会儿把灯绳撞得来回摇动。

( )
五、缩句。

1．这个小家伙轻易地由笼子里钻出来。

_________________________________________________________________ _______
2．它们便渐渐地伸出小脑袋瞅我。

_________________________________________________________________ _______
3．小鸟的影子在中间隐约闪动。

_________________________________________________________________ _______
六、排列错乱的句子。

( )我只是微微一笑。

( )俯下头来喝茶。

( )它先是离我较远。

( )依旧写东西。

( )跳动的小红爪子在纸上发出“嚓嚓”的响声。

( )便一点点挨近。

( )它就放开胆子跑到稿纸上。

( )见我不去伤害它。

( )然后蹦到我的杯子上。

( )再偏过脸瞧瞧我的反应。

( )绕着我的笔尖蹦来蹦去。

读写模块
七、课外阅读。

可爱的小鸟
没有一片绿叶，没有一缕炊烟，没有一粒泥土，没有一丝花香，只有水的世界，云的海洋。

一阵台风袭过，一只孤单的小鸟无家可归，落到被卷到海里的木板上，顺流而下，姗姗而来，近了，近了！……
忽然，小鸟张开翅膀，在人们头顶盘旋了几圈，“噗拉”一声落到了船上。

许是累了？还是发现了“新大陆”？水手撵它，它不走，抓它，它乖乖地落在掌心。

可爱的小鸟和善良的水手结成了朋友。

瞧，它多美丽，娇巧的小嘴，啄理着绿色的羽毛，鸭子样的扁脚，呈现出春草的鹅黄。

水手们把它带到舱里，给它“搭铺”，让它在船上安家落户，每天，把分到的一塑料筒淡水匀给它喝，把从祖国带来的鲜美的鱼肉分给它吃，天长日久，小鸟和水手的感情日趋笃厚。

清晨，当第一束阳光射进舷窗时，它便敞开美丽的歌喉，唱啊唱，嘤嘤有韵，宛如春水淙淙。

人类给它以生命，它毫不悭吝地把自己的艺术青春奉献给了哺育它的人。

可能都是这样？艺术家们的青春只会献给尊敬他们的人。

小鸟给远航生活蒙上了一层浪漫色调，返航时，人们爱不释手，恋恋不舍地想把它带到异乡。

可小鸟憔悴了，给水，不喝！喂肉，不吃！油亮的羽毛失去了光泽。

是啊，我们有自己的祖国，小鸟也有它的归宿，人和动物都是一样啊，哪儿也不如故乡好！
慈爱的水手们决定放开它，让它回到大海的摇篮去，回到蓝色的故乡去。

离别前，这个大自然的朋友与水手们留影纪念。

它站在许多人的头上，肩上，掌上，胳膊上，与喂养过它的人们，一起融进那蓝色的画面……
1．给加点字注音。

撵．它________ 舷．窗________
2．在文中画出描写小鸟外貌的句子。

_________________________________________________________________ _______
3．用一个词语概括最后一段的内容。

_________________________________________________________________ _______
4．本文的主题是什么？
_________________________________________________________________ _______
八、仿照下面的句式，以“友谊”为主题写一段话或一首小诗。

例：信赖，往往能创造出美好的境界。

参考答案
一、cháo chúmóu jiǎn màn lài泻幽腻
二、1.D 2.C
三、茂盛舒适信赖颤动呼唤居然
四、1.比喻 2.拟人 3.排比、拟人
五、1.小家伙钻出来。

2.它们瞅我。

3.影子闪动。

六、⑦⑤①⑧⑪③⑨②④⑥⑩
七、1.niǎn xián 2.瞧，它多美丽……鹅黄。

3.依依惜别。

4.人与自然和睦相处。

八、略
部编版小学五年级语文上册第二单元课堂练习含答案
目录
5.《搭石》课堂练习及答案
6.《将相和》课堂练习及答案
7.《什么比猎豹的速度更快》课堂练习及答案
8.《冀中的地道战》课堂练习及答案
5搭石
第一课时
一、读拼音，写词语。

xùn qī lǎn duò tuō xié wǎn kù
（）（）（）
píng héng xié tiáo rén yǐng chuò chuò
（）（）（）
二、根据意思写词语。

1. 形容人影多，姿态美。

（）
2.清澈的水流在随风飘荡。

（）
3. 情理之中发生的,合乎情理的,不容怀疑。

（）
4. 相互协调，有一定的先后顺序，和谐一致。

（）
三、仿写句子。

1.搭石，构成了家乡的一道风景。

，构成了。

2.一排排搭石，任人走，任人踏，它们联结着故乡的小路，也联结着乡亲们美好的情感。

，联结着，也联结着。

第二课时
一、理解句子，选择正确的答案。

1.上了点儿年岁的人，无论
．．会放
．．发现哪块搭石不平稳，一定
．．怎样急着赶路，只要
下带的东西，找来合适的石头搭上，再在上边踏上几个来回，直到
．．满意了才肯离去。

从句中的加点词语可以体会出（）。

A.老人对年轻人的极为不满意。

B.老人一心为他人着想的优秀品质。

2.假如遇上老人来走搭石，年轻人总要伏下身子背老人过去，人们把这看成理所当然的事。

从这句话可以看出（）。

A.年轻人尊敬老人的美好品质。

B.年轻人走搭石的无奈之情。

二、根据课文内容填空。

1.人们走搭石时，声音很美：的声音，像；画面也美：
，，给人。

2.文中乡亲们和“搭石”一样有着、的美好品质。

参考答案：
第一课时
一、汛期懒惰脱鞋挽裤平衡协调人影绰绰
二、1.人影绰绰 2.清波漾漾 3.理所当然 4.协调有序
三、1.森林里的花、草、树一幅美丽的画卷。

2.一枚枚邮票两岸人们的心亲人浓浓的思念
第二课时
一、1.B 2.A
二、1.嗒嗒轻快的音乐清波漾漾人影绰绰画一般的美感
2.默默无闻无私奉献
6.《将相和》课堂练习及答案
1、在括号里填上读音相同的字。

bì（璧）玉墙（壁）躲（避）手（臂）jù（距）离（拒）绝（巨）大火（炬）
2、给加点字选择恰当的读音，打上“√”。

将（ jiāng jiàng√）相（ xiāng xiàng√）和
允诺（ nuò√ ruò）胆怯（ què qiè√）
上卿（jī qīng√）击缶（fǔ fǒu√）
3、根据课文内容填空。

《将相和》中“将”是指廉颇，“相”是指蔺相如，“和”是和好的意思。

全文讲了三个小故事，可用小标题完璧归赵、渑池会见、负荆请罪来概括。

4、品读课文片段，完成练习。

蔺相如到了秦国，进宫见了秦王，献上和氏璧。

秦王双手捧住璧，（一边）看（一边）称赞，绝口不提十五座城的事。

蔺相如看这情形，知道秦王没有拿城换璧的诚意，就上前一步，说∶“这块璧有点儿小毛病，让我指给您看。

”秦王听他这么一说，就把和氏璧交给了蔺相
如。

蔺相如捧着璧，往后退了几步，靠着柱子站定。

他理直气壮
．．．．地说∶“我看您并不想交付十五座城。

现在璧在我手里，您（要是）强逼我，我的脑袋和璧（就）一块儿撞碎在这柱子上！”说着，他举起和氏璧就要向柱子上撞。

秦王怕他把璧真的撞碎了，连忙说一切都好商量，就叫人拿出地图，把允诺划归赵国的十五座城指给他看。

蔺相如说和氏璧是无价之宝，要举行个隆重的典礼，他才肯交出来。

秦王只好跟他约定了举行典礼的日期。

（1）在文中括号里填上合适的词语。

（2）一读到文中划横线的句子，我就会想起“宁为玉碎，不为瓦全”这个成语。

（3）文中加点的“理直气壮”是什么意思？从蔺相如理直气壮的话中，你感受到了他怎样的性格特点？
答：文中加点的“理直气壮”是“理由充分，说话有气势”的意思。

从蔺相如理直气壮的话中，我感受到他机智勇敢、不畏强暴、沉着果断的性格特点。

（4）提出你你感兴趣的或者不懂的问题，跟大家讨论，并把讨论得出的答案写下来。

我的问题：为什么蔺相如坚持要举行隆重的典礼，才肯交出和氏璧？
讨论得出的答案：蔺相如想争取时间，把和氏璧送回国。

5、读课文片段，展开想象，把人物的对话写下来。

蔺相如的话传到了廉颇的耳朵里。

廉颇静下心来想了想，觉得自己为了争一口气，就不顾国家的利益，真不应该。

于是，他脱下战袍，背上荆条，到蔺相如门上请罪。

蔺相如见廉颇来负荆请罪，连忙热情地出来迎接。

从此以后，他们俩成了好朋友，同心协力保卫赵国。

廉颇：真对不起，我为了自己的利益，不顾全大局，导致将相不和，深感惭愧！请大人责罚！
蔺相如：廉将军请起！廉将军言重了。

今日你来，足见你肝胆赤诚，光明磊落。

相如愿与将军坦诚相见，共同捍卫赵国的利益！
7 什么比猎豹的速度更快
第一课时
一、按要求填空。

“冠”用部首查字法应查部，它有两个读音：、。

在“冠军”一词中应读，在“桂冠”一词中应读。

二、填写恰当的量词。

一（）火箭一（）飞机一（）鸵鸟
一（）光柱一（）猎豹一（）游隼
三、根据课文内容，选择正确的答案。

1.世界上速度最快的动物是（）。

A.鸵鸟
B.猎豹
C.游隼
2.下列排列顺序是按速度由快到慢的是（）。

A.光火箭流星体喷气式飞机
B.光流星体火箭喷气式飞机
C.光喷气式飞机火箭流星体
第二课时
一、写出下列句子所运用的说明方法。

1.人在奋力奔跑的时候，瞬时速度能够达到二十四千米每小时。

（）
2.跟它的速度一比，火箭就好像是静止的一样。

（）
3.飞机飞行的速度很快，如一些高速喷气式飞机的飞行速度是声速的数倍。

（）
4.猎豹奔跑速度惊人，如同离弦的箭飞驰而过。

（）
二、用简短的语言概括句子的意思。

1.这个速度跟鸵鸟比起来差远了——鸵鸟奔跑的最大速度是七十千米每小时。

2.看！前面呼啸而过的东西是什么？跟它的速度一比，火箭就好像是静止的一样。

3.如果按照光速运动，我们一秒钟就可以沿着地球赤道转约七圈半!
参考答案：
第一课时
一、冖 guān guàn guàn guān
二、枚架只束头只
三、1.C 2.B
第二课时
一、1列数字 2.作比较 3.举例子 4.打比方
二、1.鸵鸟奔跑速度快。

2.流星体速度比火箭快得多。

3.光速是极快的。

8 《冀中的地道战》课堂练习及答案
第一课时
一、给下列句子中加点的字选择正确的解释，在括号里填上序号。

透：①渗透，穿透②暗地里告诉③透彻
④达到饱满充分的程度⑤显露
1．孑口上装着吊板，如果敌人放毒气，就把吊板放下来挡住，不让毒气往里透。

（）
2．敌人毒辣透顶的扫荡被粉碎了。

（）
3．这朵花白里透红，美极了。

（）
虚：①空虚②空着③虚假
④虚弱⑤虚心⑥因心里惭愧或没有把握而勇气不足
4．坑里插上尖刀或者埋上地雷，上面用木板虚盖着。

（）
5．谦虚使人进步，骄傲使人落后。

（）
6．为了掩饰内心的恐惧，敌人只能虚张声势。

（）
二、给下面的句子填上合适的关联词。

1．（）敌人来了，我们（）钻到地道里去，让他们扑个空。

2．人藏在洞里，（）不气闷，（）不嫌暗。

3．（）进了活道，敌人（）过不了关口。

4．在地道里（）有警戒洞，（）有迷惑洞。

第二课时
一、在括号里填适当的词。

粉碎（）创造（）发现（）
坚持（）打击（）封锁（）
二、写出句中带点词的意思。

1．敌人尝到了地道战的厉害。

（）
2．为了解决这项技术难关，他们尝试过多种方法。

（）
3．敌人一踏上去就翻下坑里送了命。

（）
4．听了他的话，我的心里也就踏实了。

（）
三、缩句。

1．冀中人民在广阔平原的地底下挖了不计其数的地道。

2．冀中人民创造的地道战在我国抗日战争史上留下了惊人的奇迹。

四、根据课文内容填空。

1．作者介绍任丘的地道是按（）、（）、（）的顺序来具体介绍的。

地道中的洞有五个特点：（）、（）、（）、（）、（）。

2．冀中人民利用地道，想出了许多妙法，粉碎了敌人的破坏。

如：（）可以防备敌人的火攻；（）可以粉碎敌人的毒气攻；（）可以对付敌人的水攻。

3．地道的作用一是（）；二是（）。

4．冀中的地道战是我国（）的一个奇迹。

参考答案：
第一课时
一、1．①2．④3．⑤4．①5．⑤6．⑥
二、1．如果......就2．既......又3．即使......也4．不但......而且
第二课时
一、阴谋奇迹问题斗争敌人消息
二、1．经历2．试3．用脚踏踩4．安定，稳定。

三、1．冀中人民挖了地道。

2．地道战留下了奇迹。

四、1．地道、洞、气孔。

洞顶牢固、数量多、用途广、大、生活设备全。

2．洞口准备土和沙；孑口上装吊板；把地道和枯井暗沟连接起来。

3．保护自己，打击敌人。

部编版小学五年级语文上册第三单元课堂练习含答案
目录
9.《猎人海力布》课堂练习及答案
10.《牛郎织女（一）》课堂练习及答案
11.《牛郎织女（二）》课堂练习及答案
9 猎人海力布
第一课时
一、读拼音，写词语。

bào chóu dīng zhǔ fā shì hòu huǐ（）（）（）（）
zhēn bǎo chí yán bēng tā huǎng huà（）（）（）（）二、补全下列词语，完成练习，再选择两个分别造句。

飞（）走（）大吃（）（）（）真（）确
乌云（）（）狂风（）（）倾（）大（）
1.以上词语中，含有反义词的是，我能写出类似的词语、；含有近义词的是、、，类似的词语有、；描写自然现象的词语是、。

2.造句：
三、按要求写句子。

1.海力布听到消息。

扩写句子：
2.嘴里含着那颗宝石。

能听懂各种动物说的话。

用关联词合成一句：
第二课时
一、读句子，填写恰当的AABB式的词语。

1.咱们在这山下住了好几代啦，这么多人，搬家可不容易呀！
2.接着，他就把怎么得到宝石，怎么听见一群鸟商量避难，以有为什么不能把听来的消息告诉别人，都照实说了。

3.人们纪念海力布。

二、课文主要表现了海力布什么样的精神品质？（）（多选）
A.乐于助人
B.大公无私
C.舍己为人
D.无私奉献
参考答案：
第一课时
一、报酬叮嘱发誓后悔珍宝迟延崩塌谎话
二、禽兽一惊千万密布大作盆雨
1.震天动地大惊小怪天南海北飞禽走兽千真万确和颜悦色聚精会神狂风怒号倾盆大雨
2.他说的话千真万确，我可以作证。

看到眼前的情景，人们大吃一惊。

三、1.善良的海力布听到一个可怕的消息。

2.只要嘴里含着那颗宝石，就能听懂各种动物说的话。

第二课时
一、1.老老小小 2.原原本本 3.世世代代
二、AC
10.《牛郎织女（一）》课堂练习及答案
1．下列各组词语中加点字注音有误的一项是（）
A.蒲．扇（pú）牛虻．（ménɡ）舔．手（tiǎn）酝酿．（niànɡ）
B.梭．子（suō）依偎．（wēi）玉簪．（zān）执拗．（niù）
C.嫩．草（nùn）筛．子（shāi）山峦．（luán）瞌．睡（kē）
D.珊．瑚（shān）咧．嘴（ｌｉě）溜．走（liū）映．着（yìng）
2．下列各组词语书写有误的一项是（）
A.喜鹊洗澡彩锦梳理
B.亲密榜晚漂亮庄稼
C.监狱剩饭舒服摇头
D.泼水挑拣溪流嫂子
3．补全下列词语。

眉（）眼（）美（）不（）富（）堂（）
成（）立（）（）（）不舍怒气（）（）
4．下列各句中，句意明确、没有语病的一项是（）
A.笔记本电脑显示了快捷、稳定、方便而成为奥运会新闻报道的重要工具。

B.经过这次有趣的实验，我喜欢上生物课了。

C.流星体是天外来客，在接近地球时，被地球强大引力吸住，以每秒几十秒里的速度闯入大气层。

D.9年的学习生活使我认识到，取得优异成绩的关键在于平时刻苦钻研。

阅读理解
（一）阅读下面的文字，完成5～8题。

原来姑娘是天上王母娘娘的外孙女，织得一手好彩锦，名字叫织女。

天天早晨和傍晚，王母娘娘拿她织的彩锦装饰天空，那就是灿烂的云霞。

王母娘娘需要的彩锦多，就叫织女成天成夜地织，一会儿也不许休息。

织女身子老在机房里，手老在梭子上，劳累不用说，自由没有了，等于关在监狱里，实在难受。

她常常想，人人说天上好，天上好，
天上有什么好呢？
没有自由，又看不见什么。

她总想离开天上，到人间去，哪怕是一天半天呢，也可以见识见识人间的景物。

5．给文中加点的两个字注音。

彩锦．（）梭．子（）
6．在人物刻画上文中画线句运用了什么描写方法？
7．天上仙境，往往是人们向往之所，可织女常常想离开，为什么？
8．结合课文谈一谈织女的性格特征。

（二）阅读下面的文字，完成9～13题。

花果山上的猴子
花果山上的猴子吃了孙悟空偷来的仙果仙酒，个个都长生不死了，这本来是件好事，可是现在猴子们发愁了，猴子们一年比一年多，果子越来越不够吃了。

于是猴子们聚在一起想办法。

一个老猴首先发言：“事情明摆着，僧多粥少，大家只好再紧紧肚皮，少吃点儿。

”
2
一个中年猴不同意老猴的意见：“紧肚皮不是办法，我看必须改革吃果子的办法，过去是果子熟了，大家爬到树上随便吃，以后我们可以把果子摘回来分成份儿，每个猴子一份儿。

”
一个年轻猴子紧接着说：“老猴子年纪大了，可以少分点。

”
老猴子们不愿意了：“小猴子小，应该分小份儿。

”
于是猴子们争吵起来，吵得天翻地覆，不可开交。

一位过路的人听到了，他大声说：“你们别吵了，我有一个好办法，从今天起，年轻的猴子栽植果树，年老的猴子给果树施肥剪枝，小猴子们给果树捉虫子，这样果子的产量高了，你们就不会饿肚子了。

”
猴子们都认为人的主意很对，马上分头劳动去了。

9. 本文选自《西游记》，其作者是＿＿＿＿＿＿朝的＿＿＿＿＿＿。

10．划分本文的层次，并总结层意。

11．第四、五两段中年轻猴子和老猴子的发言虽然说法不同，但实质一样，其实质是什么？
12．本文主要是通过＿＿＿＿＿＿描写来推动故事情节的发展
13．如果给这则寓言加一个点明寓意的结尾，下列几种说法最恰当的两项是（）
A.搞改革，要集思广益。

B.老年人应关心中、青年人，中、青年人应尊重老年人。

C.当你准备解决困难的时候，要注意从根本上着眼。

D.团结起来，共同劳动，是渡过难关的唯一办法。

语言运用
14．按要求改写下面句子。

（1）他忽然想起老牛临死时说的话，这不正是“特急事”吗？
改成陈述句：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿（2）夫妻俩痛哭了一场，把老牛的尸骨埋在草房后边的山坡上。

4
改成“被”字句：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
答案：
1. 解析：C项“嫩”应读“nèn”。

答案：C
2. 解析：B项“榜晚”应为“傍晚”。

答案：B
3. 解析：此题考查对成语的识记。

这道题关键是要注意结合课文。

答案：眉开眼笑美中不足富丽堂皇成家立业恋恋不舍怒气冲冲
4. 解析：A项属杂糅，应在“方便”后加“的特点”，“而”前加“因”；B项属歧义，“喜欢上生物课”有两种意思，“喜欢上/生物课”“喜欢/上/生物课”；C项中“吸住”用词不当，既然“吸住”就不能再运动了，应改为“吸引”。

答案：D 5.解析：“锦、梭”这两个字都容易读错。

如“锦”就容易读成“bó”，“梭”就容易读成“jùn”。

答案：jǐn suō。