小学语文《北京亮起来了》说课稿

小学语文《北京亮起来了》讲课稿
各位老师今日我讲课的内容是：九年义务教育六年制小学语文第四册第 12 课《北京亮起来了》这篇课文环绕爱祖国、爱家乡为专题经过学习这篇教材学生能够进一步认识祖国的辽阔、漂亮加强他们对祖国的认识和热爱并激发他们认识家乡的盼望和赞叹家乡的感情
本文文质兼美语言生动、优美的词语字里行间都表现出夜晚的国都是多么的漂亮联合低年级的要求改变传统教课方式让学生自主学习、合作研究、发展能力、提升综合素质培育低年级学生“自主、合作、研究”的意识是实行素质教育深入教育改革全面提升教育质量的有效途
径教课时陈老师利用教材中学习伙伴的话激发学生展现的兴趣和梦
想充足展现自己各方面的才能和学习成就下边我把讲课内容分红四
部分：
一、教材的理解
二、教课目的
三、教法和学法
四、讲堂教课方案
二、说教课目的
1、教课目的：
（1）正确、流畅、有感情地朗诵课文感觉国都北京夜晚的漂亮
风景背诵自己喜爱的部分
（2）经过观看图片加强对北京的热爱之情
（我是依照课程标准改革的精神以及实验的要求确立了本课的修养、教育和发展目标）
2、教课要点：有感情地朗诵课文感觉国都北京夜晚的漂亮风景加强对国都北京的热爱之情
（我是依照实验教材编写的指导思想联合本课教材的特色经过本课的教课指引学生累积词语激发学生对祖国文字的兴趣和加强对
国都北京的热爱之情）
3、学习准备
（1）教师：制作课件
（2）学生：正确朗诵课文
（我是依据小学生的年纪特色而准备学具的）
三、教法和学法
依据教材的特色和配合学生的年纪特色运用多媒体教课手段创建详细、生动的画面使学生经过形象感觉来理解课文并经过多种形
式的朗诵法民主沟通等手段让学生在轻松快乐的环境中接受知识教
课过程中创建欢乐和睦的感情氛围充足发挥以学生的主体老师为指
导的作用成功地达成教课目的
四、讲堂教课方案
一开始上课陈老师就用充满激情的导语创建优美的情境把学生
引入课文激发他们的学习兴趣牢牢抓住学生的注意力使他们踊跃主动地参加学习这样的设计活跃讲堂氛围合适低年级学生的年纪特色
为了使教课获得较好的成效陈老师依照课改教材的特色配合学生自己的年纪特色主要采纳了直观、朗诵、形象的程式让学生在轻松快乐的环境中接受知识用豪放、激情满怀的声音表现出对祖国的热爱之情陈老师的教课方案主要分五大环节：分页标题 e
1、引题激趣
整节课我们用去北京旅行睁开讲堂教课因为学生们对去旅行很
感兴趣就仔细去学习课文这样的设计有益于激发学生的学习兴趣活
跃讲堂氛围合适低年级学生的年纪特色
2、学习课文
在初读课文前陈老师先发问：“你以为如何才能把课文读好假如在读课文时你碰到不懂的字你会办” 经过启迪式的发问培育学生优秀的念书方法初读课文时陈老师让学生自由选择喜爱的方式朗诵课文老师充足发挥学生为主体的原则使学生在无压力的情形中较好地达成熟读课文的教课任务（这是依据素质教育的要求讲堂教课应充足发挥学生的主体性为原则的要求设计的）
在学习文段过程中陈老师让学生选择自己喜爱的文段进行学习
她采纳了先教给学生学习的方法而后指导学生总结学法运用学法自
读自悟充足表现学生的自主性让学生在轻松快乐的学习中培育学生
优秀的学习习惯
陈老师经过自制课件让学生经过多种形式来读课文活跃了讲堂
氛围调换了学生的踊跃性使学生学得高兴学得投入（这是依据师生互动生生互动的教课方法来设计教课的这个环节能充足展现学生的表
演才干发挥学生的想象能力培育了学生的创新意识加强师生间的亲
和力）
3、在实践活动中第一老师借助多媒体播放音乐接着让学生背诵自己喜爱的段落最后说感觉、说变化这样安排从小孩的年纪特色出发
4、在课外活动中陈老师让学生把自己喜爱的部分背给家长或
小伙伴听以及把采集的资料向小伙伴谈谈以此来进一步让学生认识
家乡的变化同时更好的培育学生采集、整理资料和着手动脑的能力
5、总结全文
总结课文时陈老师用多媒体播放新旧家乡建筑物等方面的图片给学生一些与课文有关的知识以促使对课文内容的理解和知识的拓
展。