人教版高中地理选修3第二章第三节《我国的旅游资源》ppt课件
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二、我国的世界遗产 1．我国主要世界遗产的分布 2．对世界遗产的开发与保护原则
随堂练习
1、下列旅游资源具有较高的历史文化价值的是（ ）
A．黄山
B．台湾日月潭
C．京杭运河 D．华山
2、下列世界遗产属于文化和自然双重遗产的是（ ）
A．九寨沟风景名胜区
B．庐山国家公园
C．武陵源风景名胜区
D．黄山
答案：1．C 2．Ｄ
2019/8/12
教学资料精选
15
谢谢欣赏！
2019/8/12
教学资料精选
16
编者语
• 要如何做到上课认真听讲？
•
我们都知道一个人的注意力集中时间是有限的，一节课45分钟如何保持时时刻刻都能认真听讲不走神呢？
•
1、往前坐
•
坐的位置越靠后，注意力就越难集中。老师不会注意到你的事实可以让你不再紧张，放心去做别的事情。坐在后面，视线分散，哪怕你是在看老师，如果有人移动，你的视线就会飘到那个同学的后脑勺上去，也就无法集中注意力。 而且，坐在后面很
练习：说出以下旅游资源属于自然旅游资源还 是人文旅游资源？分布在哪个省区？
四大佛教名山
四川――峨眉山 安徽――九华山 浙江――普陀山 山西――五台山
“五岳”
东岳――泰山（山东省） 西岳――华山（陕西省） 中岳―嵩山（河南省） 北岳――恒山（山西省） 南岳――衡山（湖南省）
针对性练习：
1、说出我国的五岳名山和四大佛教名山的名称，并在地 图上标出我国著名坐在前面。和老师眼神交会非常有负担，稍微做点儿小动作就会被老师发现，非常不方便。而且坐在前面说不定还会被问到一些难以回答的问题。
•
但是，那却是提升成绩最快的方法。学习要带有一定程度的紧张感，坐在前面，自然而然就会紧张起来。没有必要自己费心思集中精神，那种环境就能帮助你做到。虽然看上去好像不太方便，但其实那才是最便于学习的位置。
孔林 8.武当山古建筑群 9.拉萨布达拉宫 10.庐山风景名胜区 11.平遙古城 12.苏州古典园林 13.丽江古城 14.北京皇家园林颐和园 15.北京皇家祭天天坛 16.大足石刻
自然遗产
• 武陵源风景名胜 • 九寨沟风景名胜区 • 黄龙风景名胜区
文化和自然双重遗产
泰山 黃山 武夷山 峨眉山－乐山大佛风景名胜区
•
2、不要看书，要看老师的眼睛
•
只要老师不是在一味地读教材，那老师的“话”就不可能和你低头看着的教材上的“文字”一致。头脑聪明的学生，也许能做到既集中精神听老师的话，又集中精神看眼前书上的内容。可是实际上大部分的学生都做不到这一点。
•
认真听讲的第一个阶段就是上课时间无条件地“往前看”，上课的时候看书往往很容易开小差。摒除杂念，将视线从摊在眼前的书上移开。老师讲课的时候只看前面，集中注意力听老师嘴里说出来的话，那才是认真听讲的态度。
难读到老师的表情。认真听讲不单纯是指听老师说的话，把握老师的表情和语调之类的小细节也是很有必要的。说话比平时更用力，或者表情严肃地强调的那个部分几乎百分之百地会出现在考试中。但是如果坐在后面，那种重要的提示就全都错过了。
•
与此相反，如果坐在前面，首先心情就很不同，自己比别人靠前的感觉让你听课时的态度变得更积极。与老师眼神交会的机会增多，感觉就好像是老师在做一对一个人辅导。
2、 你能说出哪些我国著名的文物古迹和古代工程建筑？ 并在地图上指出他们的位置。
3、你能说出下列节日是哪个民族的传统节日吗？ ①春节 ②泼水节 ③那达慕大会 ④火把节
阅读：我国的“红色旅游”正在兴起
1、红色旅游资源包括哪些？ 2、推进红色旅游的意义有哪些？
我国的世界遗产目录
文化遗产类 1.万里长城 2.北京故宫 3.敦煌莫高窟 4.西安秦始皇陵 5.周口店“北京人”遗址 6.承德避暑山庄和外八庙 7.曲阜孔庙、孔府、
是老师在上课时补充讲解的，如果不听讲很可能就会错过这些重点。
•
所以，上课的时间一定要专注于课堂，决不能打开别的习题集去学习，这样才是高效率的学习，才是提高成绩最快的方法。因此，困难也要先听课，那对你将来的自学一定会很有帮助，哪怕你只是记住了一些经常出现的术语，上课的内容好像马上就忘光
了，但等到你日后自己学习的时候，也能让你回想起很多内容。
我国的世界遗产的分布 读图分析：
读图，列出我国现 有的世界文化遗产、 世界自然遗产、世界 文化与自然遗产的名 称及分布。
案例2：我国第一个世界文化和自然双遗产——泰山
探究活动：结合课本案例内容，以泰山为例介绍世界遗产
的重要价值
课堂总结
我国的旅游资源
一、丰富多彩的旅游资源 自然旅游资源：以山水风光最为重要。 人文旅游资源：以古代文化艺术宝藏和 风土民情最为重要。
•
低着头，心情就放松了，但那种放松对学习一点好处也没有，之所以会放松，就是因为觉得即便是自己开小差，老师也不知道。如果你往前看，不时地和老师眼神交会一下，注意力必然会集中起来。和老师眼神交汇的那种紧张感会让你注意力集中，并充
实地听完整堂课。
•
3、课前预习
•
课前预习新课内容，找出不理解的地方标记下来。预习后尝试做课后练习题，不要怕出错，因为老师还没有讲，出错也是正常的。
第三节 我国的旅游资源
教学目标：
1．了解我国的主要旅游资源。 2．在地图上指出我国的世界遗产，举例说出其重要价值。
一、我国丰富多彩的旅游资源
自然旅游资源
人文旅游资源
以山水风光最为重要。
以古代文化艺术宝藏和 风土民情最为重要。
思考：
从我国自然环境的多样性和五千年文明的不间断性两个角度，说明我 国是世界上旅游资源最丰富的国家之一。
•
关键是，出错了你就知道上课时应该重点听哪里，注意力自然就能集中了。
•
4、即便上课时不理解也不要放弃
•
有些同学觉得老师讲的听不懂，就干脆不再听讲，按照自己的方法去学习。其实这样做真的很傻，因为不听讲就非常容易和同学们的学习进度脱节，这就会直接导致考试时成绩下降。原因是，老师讲的内容不一定都在教材中体现，有相当一部分重点内容
随堂练习
1、下列旅游资源具有较高的历史文化价值的是（ ）
A．黄山
B．台湾日月潭
C．京杭运河 D．华山
2、下列世界遗产属于文化和自然双重遗产的是（ ）
A．九寨沟风景名胜区
B．庐山国家公园
C．武陵源风景名胜区
D．黄山
答案：1．C 2．Ｄ
2019/8/12
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15
谢谢欣赏！
2019/8/12
教学资料精选
16
编者语
• 要如何做到上课认真听讲？
•
我们都知道一个人的注意力集中时间是有限的，一节课45分钟如何保持时时刻刻都能认真听讲不走神呢？
•
1、往前坐
•
坐的位置越靠后，注意力就越难集中。老师不会注意到你的事实可以让你不再紧张，放心去做别的事情。坐在后面，视线分散，哪怕你是在看老师，如果有人移动，你的视线就会飘到那个同学的后脑勺上去，也就无法集中注意力。 而且，坐在后面很
练习：说出以下旅游资源属于自然旅游资源还 是人文旅游资源？分布在哪个省区？
四大佛教名山
四川――峨眉山 安徽――九华山 浙江――普陀山 山西――五台山
“五岳”
东岳――泰山（山东省） 西岳――华山（陕西省） 中岳―嵩山（河南省） 北岳――恒山（山西省） 南岳――衡山（湖南省）
针对性练习：
1、说出我国的五岳名山和四大佛教名山的名称，并在地 图上标出我国著名坐在前面。和老师眼神交会非常有负担，稍微做点儿小动作就会被老师发现，非常不方便。而且坐在前面说不定还会被问到一些难以回答的问题。
•
但是，那却是提升成绩最快的方法。学习要带有一定程度的紧张感，坐在前面，自然而然就会紧张起来。没有必要自己费心思集中精神，那种环境就能帮助你做到。虽然看上去好像不太方便，但其实那才是最便于学习的位置。
孔林 8.武当山古建筑群 9.拉萨布达拉宫 10.庐山风景名胜区 11.平遙古城 12.苏州古典园林 13.丽江古城 14.北京皇家园林颐和园 15.北京皇家祭天天坛 16.大足石刻
自然遗产
• 武陵源风景名胜 • 九寨沟风景名胜区 • 黄龙风景名胜区
文化和自然双重遗产
泰山 黃山 武夷山 峨眉山－乐山大佛风景名胜区
•
2、不要看书，要看老师的眼睛
•
只要老师不是在一味地读教材，那老师的“话”就不可能和你低头看着的教材上的“文字”一致。头脑聪明的学生，也许能做到既集中精神听老师的话，又集中精神看眼前书上的内容。可是实际上大部分的学生都做不到这一点。
•
认真听讲的第一个阶段就是上课时间无条件地“往前看”，上课的时候看书往往很容易开小差。摒除杂念，将视线从摊在眼前的书上移开。老师讲课的时候只看前面，集中注意力听老师嘴里说出来的话，那才是认真听讲的态度。
难读到老师的表情。认真听讲不单纯是指听老师说的话，把握老师的表情和语调之类的小细节也是很有必要的。说话比平时更用力，或者表情严肃地强调的那个部分几乎百分之百地会出现在考试中。但是如果坐在后面，那种重要的提示就全都错过了。
•
与此相反，如果坐在前面，首先心情就很不同，自己比别人靠前的感觉让你听课时的态度变得更积极。与老师眼神交会的机会增多，感觉就好像是老师在做一对一个人辅导。
2、 你能说出哪些我国著名的文物古迹和古代工程建筑？ 并在地图上指出他们的位置。
3、你能说出下列节日是哪个民族的传统节日吗？ ①春节 ②泼水节 ③那达慕大会 ④火把节
阅读：我国的“红色旅游”正在兴起
1、红色旅游资源包括哪些？ 2、推进红色旅游的意义有哪些？
我国的世界遗产目录
文化遗产类 1.万里长城 2.北京故宫 3.敦煌莫高窟 4.西安秦始皇陵 5.周口店“北京人”遗址 6.承德避暑山庄和外八庙 7.曲阜孔庙、孔府、
是老师在上课时补充讲解的，如果不听讲很可能就会错过这些重点。
•
所以，上课的时间一定要专注于课堂，决不能打开别的习题集去学习，这样才是高效率的学习，才是提高成绩最快的方法。因此，困难也要先听课，那对你将来的自学一定会很有帮助，哪怕你只是记住了一些经常出现的术语，上课的内容好像马上就忘光
了，但等到你日后自己学习的时候，也能让你回想起很多内容。
我国的世界遗产的分布 读图分析：
读图，列出我国现 有的世界文化遗产、 世界自然遗产、世界 文化与自然遗产的名 称及分布。
案例2：我国第一个世界文化和自然双遗产——泰山
探究活动：结合课本案例内容，以泰山为例介绍世界遗产
的重要价值
课堂总结
我国的旅游资源
一、丰富多彩的旅游资源 自然旅游资源：以山水风光最为重要。 人文旅游资源：以古代文化艺术宝藏和 风土民情最为重要。
•
低着头，心情就放松了，但那种放松对学习一点好处也没有，之所以会放松，就是因为觉得即便是自己开小差，老师也不知道。如果你往前看，不时地和老师眼神交会一下，注意力必然会集中起来。和老师眼神交汇的那种紧张感会让你注意力集中，并充
实地听完整堂课。
•
3、课前预习
•
课前预习新课内容，找出不理解的地方标记下来。预习后尝试做课后练习题，不要怕出错，因为老师还没有讲，出错也是正常的。
第三节 我国的旅游资源
教学目标：
1．了解我国的主要旅游资源。 2．在地图上指出我国的世界遗产，举例说出其重要价值。
一、我国丰富多彩的旅游资源
自然旅游资源
人文旅游资源
以山水风光最为重要。
以古代文化艺术宝藏和 风土民情最为重要。
思考：
从我国自然环境的多样性和五千年文明的不间断性两个角度，说明我 国是世界上旅游资源最丰富的国家之一。
•
关键是，出错了你就知道上课时应该重点听哪里，注意力自然就能集中了。
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4、即便上课时不理解也不要放弃
•
有些同学觉得老师讲的听不懂，就干脆不再听讲，按照自己的方法去学习。其实这样做真的很傻，因为不听讲就非常容易和同学们的学习进度脱节，这就会直接导致考试时成绩下降。原因是，老师讲的内容不一定都在教材中体现，有相当一部分重点内容