牛津译林 七年级上册 Unit3牛津译林 七年级上册 Unit3Phonetic symbols学案

课题：音标教学-辅音（1）
C onsonants (I)
班级__________ 姓名__________ 学号__________
[p] [b] [t] [d] [k] [g] [f] [v] [tr] [dr] [tʃ] [dʒ] [ts] [dz]
2.这14个辅音的发音技巧及辨析
20个元音音标。

P106圈出今天要学的14个辅音音标。

P39和P77的相关单词及短语进行朗读。

2. 尝试记住这些辅音(28)的分类
爆破音：[p] [b] [t] [d] [k] [g]
摩擦音：[s] [z] [θ][ð] [f] [v] [ʃ] [ʒ]
破擦音：[tr] [dr] [tʃ] [dʒ] [ts] [dz]
鼻辅音：[m] [n] [ŋ]
边音：[ l ]
声门破擦音：[h]
卷舌音：[r]
半元音：[j] [w]
【课堂活动】
一、根据所给的四个单词，找出并写出它们所含有的相同的辅音音标/p/或者/b/。

1 / / A pen B cup C happy D help
2 / / A big B bike C about D club
3 / / A bed B bag C back D bee
4 / / A cup B party C picture D park
二、将下列单词进行归类
tea, day, dog, table, good, dad, red, talk, that, great, pretty, under
/t/:
/d/:
三、将下列单词按音标进行连线
cup green
/k/
get cat
/g/
lake great
四、读彼得写给网友汤姆的邮件
Dear Tom,
Now I am a student at No. 1 Middle School. I love my school.
Our school starts at eight in the morning from Monday to Friday. Our lessons begin[bɪ'gɪn] at a quarter ['kwɔːtə] past eight. My favourite subject ['sʌbdʒekt] is English.
I have a lot of friends here. They are all nice to me. After class, I often chat [tʃæt] with them or play in the playground.I am in the school basketball team. We practise ['præktɪs] after school on Wednesday
afternoon.
We always have a good time at school.
Best wishes,
Peter
五、听下列10组单词，单词读音中同时含有/f/ 或/v/的写S，不同的写D。

1. 2. 3. 4. 5.
6. 7. 8. 9. 10.
六、朗读下列句子。

1. There are three toy trains in the tree.
2. One hundred children have one hundred dreams.
3. The driver is driving. Look! His car is kissing a tree.
4. If you try hard, your dream can come true.
5. When Amy goes on a trip, she always draws on the train.
七、听下列几组单词，写出所听到的共同的辅音/tʃ/或者/dʒ/。

1. 2. 3. 4.
5. 6. 7. 8.
八、根据音标及句义，写出句中所缺的单词
1. Sam [pʊts]his pencils and pens on the desk.
2. Our school [stɑːts]at eight in the mo rning.
3. Take these yellow [kəʊts]when you go out.
与当今“教师”一称最接近的“老师”概念，最早也要追溯至宋元时期。

金代元好问《示侄孙伯安》诗云：“伯安入小学，颖悟非凡貌，属句有夙性，说字惊老师。

”于是看，宋元时期小学教师被称为“老师”有案可稽。

清代称主考官也为“老师”，而一般学堂里的先生则称为“教师”或“教习”。

可见，“教师”一说是比较晚的事了。

如今体会，“教师”的含义比之“老师”一说，具有资历和学识程度上较低一些的差别。

辛亥革命后，教师与其他官员一样依法令任命，故又称“教师”为“教员”。

4. Please finish doing homework before playing at [wiːk'endz].
5. There are all [kaɪndz] of shoes in the shop.
九、将下列音标按音标进行归类，并写出相应的单词。

[trʌk]，[kætʃ]，[bɜːdz]，[skɜːts]，[sɪ:ts]，[trein]
[kɑːdz]，['draɪvə]，[driŋk]，[eɪdʒ]，[tʃaɪd]，['ɒrɪndʒ]
/tr/: /dr/:
/tʃ/: /dʒ/:
/ts/: /dz/:
十、大声朗读这篇文章，然后回答问题。

The boy is Peter. He likes eating. He never plays sports. He thinks cakes and eggs are good for breakfast. He also likes sweet snacks. Cholocate is his favourite. He doesn't like fruit or vegetables. He likes eating chicken and drinking orange juice. These can make children fat. Fat Peter is a couch [kaʊtʃ] potato. He always sits on the sofa ['səʊfə] for hours. Of course, he will be fatter and fatter['fætə].
His father is a driver. He likes drinking. Look! His car is kissing a tree. Now he finds it is important to give up drinking and his son must eat fewer sweets.
1. [wɒt] [ɪz] ['piːtəz] ['feɪv(ə)rɪt] ?
一般说来，“教师”概念之形成经历了十分漫长的历史。

杨士勋（唐
初学者，四门博士）《春秋谷梁传疏》曰：“师者教人以不及，故谓师为师资也”。

这儿的“师资”，其实就是先秦而后历代对教师的别称之一。

《韩非子》也有云：“今有不才之子……师长教之弗为变”其“师长”当然也指教师。

这儿的“师资”和“师长”可称为“教师”概念的雏形，但仍说不上是名副其实的“教师”，因为“教师”必须要有明确的传授知识的对象和本身明确的职责。

2. [wɪl] ['piːtə] [biː] ['fætə] [ ænd] ['fætə] ?
十一、猜谜
宋以后，京师所设小学馆和武学堂中的教师称谓皆称之为“教谕”。

至元明清之县学一律循之不变。

明朝入选翰林院的进士之师称“教习”。

到清末，学堂兴起，各科教师仍沿用“教习”一称。

其实“教谕”在明清时还有学官一意，即主管县一级的教育生员。

而相应府和州掌管教育生员者则谓“教授”和“学正”。

“教授”“学正”和“教谕”的副手一律称“训导”。

于民间，特别是汉代以后，对于在“校”或“学”中传授经学者也称为“经师”。

在一些特定的讲学场合，比如书院、皇室，也称教师为“院长、西席、讲席”等。

/ wɒt/ /hæz/ /hændz/ /bʌt / /nəu/ /fi:t /, / ə/ /feis/ /bʌt/ /nəu/ /aiz /, / kæn/ /weik/ /ju:/ /ʌp/ /bʌt/ /dʌz/ /nɒt/ /tɔ:k /?
唐宋或更早之前，针对“经学”“律学”“算学”和“书学”各科目，其相应传授者称为“博士”，这与当今“博士”含义已经相去甚远。

而对那些特别讲授“武事”或讲解“经籍”者，又称“讲师”。

“教授”和“助教”均原为学官称谓。

前者始于宋，乃“宗学”“律学”“医学”“武学”等科目的讲授者；而后者则于西晋武帝时代即已设立了，主要协助国子、博士培养生徒。

“助教”在古代不仅要作入流的学问，其教书育人的职责也十分明晰。

唐代国子学、太学等所设之“助教”一席，也是当朝打眼的学官。

至明清两代，只设国子监（国子学）一科的“助教”，其身价不谓显赫，也称得上朝廷要员。

至此，无论是“博士”“讲师”，还是“教授”“助教”，其今日教师应具有的基本概念都具有了。

【学习检测】完成课课练
P31及P64的相关练习。

【学习评估】
学生：__________________________________________________
教师：__________________________________________________
家长：__________________________________________________。