兰州商学院---MBA教育中心

MBA 课程教学指南
兰州商学院MBA教育中心
2009年7月
教学指南
导言：
本指南旨在明确课程教学质量六要素（教材、授课、作业、研讨、案例（项目）训练、考核）的要求，确保我校MBA课程教学符合国家MBA教学指导委员会课程质量标准。

一、课程简介：
《》课程（课程编号：）学分值为学分，总学时为学时，修读时间为学期。

二、教材选用要求
选用国家MBA教学指导委员会推荐教材，或国内著名院校专门针对MBA教学编写的教材。

除授课教材外，应至少选用两本相关教学参考书。

三、教学大纲
以国家MBA教学指导委员会核心课程教学大纲为参考，按照MBA教育中心提供的大纲编写规范编写。

（附件1：兰州商学院MBA课程教学大纲编写规范）
四、教案（PPT课件）
教师教学必须有教案或PPT课件，教案编写不拘格式，但应包含以下内容：
1.本单元教学所属章节
2.教学时数
3.教学环境要求（多媒体教室、案例教室、案例讨论室、实验室、实践现场）
4.教学目标
5.重点、难点
6.授课内容
7.课后作业
8.指定阅读资料或建议阅读资料
五、作业
每门课程应不少于四次须教师评改的，具有综合性知识和能力训练的作业，任课教师须认真评改作业，评分后将作业发还学员，作业得分须计入最终课程成绩。

（附件2：MBA研究生课程作业封面）
六、研讨课
课程教学必须有以互动、研讨、团队学习方式的组织教学，要求每门课程至少有四次有设计的研讨课，研讨课不同于案例教学，针对课程中的核心理论和方法展开，研讨课设计应包含以下要素：
1.问题
2.研讨目标
3.研讨前需要学员预先学习的内容
4.研讨资料
5.分组
6.教师总结。

上述内容须在研讨课前至少一周印发学员，由MBA教育中心负责打印。

七、案例
每门课程不少于四个案例数，可以选用、自编，但无论选用还是自编都必须达到学校下发的案例编写规范的要求。

（见附件3：兰州商学院MBA课程案例编写规范）。

案例资料须在研讨课前至少一周印发学员，由MBA教育中心负责打印。

八、实践教学设计
课程教学应注重面向实践，同时要求有专门的实践教学设计，每门课程应有至少三次实践形式教学，可结合案例教学、研讨课进行，教学形式可以是邀请企业界人士讲座，参观企业，实验室实验等方式，但无论何种方式，都须提出明确的教学目标和考核方式。

（附件4：实践教学记录表）
九、学员成绩考核
本课程成绩评核包括学员出勤、作业成绩和期终考试三部分，各部分所占权重为，出勤20%，作业成绩30%，期终考试50%。

学校鼓励采用多样化的考核方式对学
员进行学习效果的测试，每门课程在结束前两周，任课教师要向MBA中心提交考核方案或试卷，经审阅批准后可实施考核。

十、教学质量评估
MBA教育中心每学期组织学生对各门课程的教学情况进行评估，并将学生的评估意见反馈给教师本人，任课教师应根据评估意见，不断改进教学方法，提高教学质量。

如一次评估结果为非常差或两次评估成绩为差，将被取消任课资格（附件5：教学质量评估表）。

敬谨
请致
遵感
守谢
MBA教育中心
2009年7月14日
附件1：
兰州商学院MBA核心课程大纲编写规范
MBA核心课程的大纲编写应包括三部分的内容：
1.编写说明；
2.大纲内容；
3.参考文献。

一、编写说明
1.课程说明：简要说明该课程的性质、内容等要素；
2.课程要求：提出学员学习该课程应该达到的要求；
3. 教学指导思想：说明教员在讲授该课程的过程中坚持的原则、应注意的问题、
关系等；
4. 建议学时安排：对该课程的各个部分内容的学习时间进行划分和确定；
5. 实践、案例学习和研讨学习的安排：说明这些学习方法的实施在学时、时间
等的具体安排；
6. 其他需要说明的事项：编者认为有必要说明的事项。

二、大纲内容
要求：根据具体内容按篇、章、节的构造进行编排。

例：第一篇：绪论
第一章：基本概念
第一节：社会组织的基本职能
一、社会组织
二、基本职能
……………….
三、参考文献
说明：本任务书一式两份。

兰州商学院MBA课程教学大纲编写格式要求一、纸张要求：
使用A4纸。

页边距各2.0cm，行间距22磅
二、编写格式：
中文课程名称（三号宋体加粗）
（空一行）
课程简介：（四号宋体加粗）
中文具体内容（五号宋体）
教学大纲：（四号宋体加粗）
一、课程名称：（五号宋体加粗）
二、总学时数和学分：＊＊学时＊＊学分
理论课＊＊学时（五号宋体）
实验课＊＊学时（五号宋体）
三、预修知识要求。

（五号宋体加粗）
四、教学目的：（五号宋体加粗）
具体内容（五号宋体）
五、教学要求：（五号宋体加粗）
具体内容（五号宋体）
六、教学内容及学时安排：（五号宋体加粗）
第一讲＊＊＊＊＊＊（＊学时）
第一节＊＊＊＊＊＊＊
1、＊＊＊＊＊＊＊
1）、＊＊＊＊＊＊＊
2）、＊＊＊＊＊＊＊
2、＊＊＊＊＊＊＊
…………（五号宋体）
七、案例与实践教学内容及学时安排：（五号宋体加粗）
1、＊＊＊＊＊（＊学时）
2、＊＊＊＊＊（＊学时）
…………（五号宋体）
八、授课方式：（五号宋体加粗）
具体内容（五号宋体）
九、考试方式：（五号宋体加粗）
具体内容（五号宋体）
十、教材及主要参考书目：
1、书名，＊＊＊主编，＊＊＊＊年第＊版，＊＊＊＊＊出版社
2、书名，＊＊＊主编，＊＊＊＊年第＊版，＊＊＊＊＊出版社
…………（五号宋体）
十一、开课单位及负责人：
＊＊＊＊＊＊＊学院＊＊＊＊教研室（全称）（五号宋体）
教研室主任：＊＊＊
课程负责人：＊＊＊
联系电话：＊＊＊＊＊＊
附件2：
MBA研究生课程作业
（第学期）
课程编号:
课程名称:
指导教师:
班级:
完成人: 学号: 提交日期: 作业成绩:
✧准确。

内容准确，遣词、语法准确；
✧简明。

叙述简明扼要，避免空话、废话、赘语、重复；
✧易懂。

遣词用语直截了当，避免用冷僻字和过长句子；
✧严谨。

所有数据、资料应注明出处；有可能引起误会的词语应加以定义；
✧图文并茂。

除文字外，应多采用表、图等方式表达，若色彩对内容表达有帮助，可加入色彩。

2.格式要求
✧使用A4 幅面白色纸，电脑打印；
✧正文页：字体与段落：正文标题采用四号（英文10号）宋体；正文采用小四号（英文12号）宋体，1.5倍行距，段前
段后间距0.5行磅，段首缩进0.9厘米，标准字距；
✧页码：在页脚右侧注明当前页码／总页数。

附件3：
兰州商学院MBA核心课程案例编写规范
MBA核心课程的案例均应包含两大部分：
案例正文 + 案例使用说明（教师指导书）
一、案例正文的基本结构：
1.标题：以不带暗示性的中性标题为宜（企业名/企业名＋主题）；
2.首页注释：编写者、指导教师、案例性质，版权，案例真实性等；
3.中英文摘要及关键词：中文摘要300字以内，关键词2—5个；
4.引言/开头：点明时间、地点、决策者、关键问题等信息；
5.背景介绍：行业、公司、主要人物、事件等相关背景；
6.主题内容：对案例主题内容的描述（大中型案例宜分节，并有节标题）；
7.结尾：或小结/或提出问题/或自然淡出。

8.附件：与案例相关的图表、附录等。

二、案例使用说明的基本结构：
1.教学目的与用途：适用的课程、对象，教学目标；
2.启发思考题：提示学员思考方向，2-5题为宜；
3.分析思路：给出案例分析的逻辑路径；
4.理论依据与分析：分析该案例所需要的相关理论，以及具体分析；
5.背景信息：教师需要掌握的案例进展性、背景性信息；
6.关键要点：案例分析中的关键所在，案例教学中的关键知识点、能力点等；
7.建议课堂计划：案例教学过程中的时间安排；
8.相关附件（图表等）。

备注：案例编写的具体格式规范见下页范例
案例名称（幼圆、加粗、三号）1
编写者（宋体、加粗、小四）
摘要（宋体、加粗、小四）：
本案例描述了......（仿宋、小四）
关键词（宋体、加粗、小四）：人力资源、**、.... （仿宋、小四）
案例正文（幼圆、加粗、小三）
引言（宋体、加粗、四号）
2006年9月的一天……（宋体、小四）
公司简介（宋体、加粗、四号）
**公司成立于1995年....... （宋体、小四）
图1 **公司的组织结构图（仿宋、加粗、小四）
行业背景（宋体、加粗、四号）
2003年，**公司外部竞争环境发生了巨大的变化....... （宋体、小四）王总其人（宋体、加粗、四号）
王总来到**公司已经8年了。

....... （宋体、小四）
面临的问题（宋体、加粗、四号）
2005年8月，在总经理办公会上....... （宋体、小四）
刘副总的建议（仿宋、加粗、小四）
负责工程项目的刘副总站起来说：..... （宋体、小四）
王总的担忧（仿宋、加粗、小四）
王总一直没有说话..... （宋体、小四）
尾声（宋体、加粗、四号）
1.本案例由**大学**学院的**撰写（**老师指导**撰写），版权归**大学**学院（**老师或**）所有。

未经允许，本案例的所有部分都不能以任何方式与手段擅自复制或传播。

2.版权所有人授权中国MBA培养院校管理案例共享中心使用。

3.由于企业保密的要求，在本案例中对有关名称、数据等做了必要的掩饰性处理。

4.本案例只供课堂讨论之用，并无意暗示或说明某种管理行为是否有效。

（注释均为宋体、小五）
到底应该怎么办？王总陷入了沉思....... （宋体、小四）
（案例正文字数：****）
案例使用说明（幼圆、加粗、小三）
编写者（宋体、加粗、小四）
一、教学目的与用途（宋体、加粗、小四）
1．本案例主要适用于**课程，也适用于****。

（宋体、小四）
2．本案例的教学目的.......
二、启发思考题
1．你如何看待**公司的**问题？
2．王总采取了那些办法？你如何看待王总的做法？
3．从**管理角度如何分析？
4．如果你是王总，面临这个局面你将如何决策？
三、分析思路
教师可以根据自己的教学目标（目的）来灵活使用本案例。

这里提出本案例的分析思路，仅供参考。

1．从....管理的角度思考.......
2．寻找内在的原因......
3．从....角度解读......
4．....也是....原因。

5．解决......问题的思路在于......
四、理论依据及分析
1．**理论
（依据该理论的具体分析）........
2．*****。

.......
3．**理论
.......
4．***管理
.......
五、背景信息
1．关于**公司的薪酬信息.....
2．后来发生的情况.....
六、关键要点
1．……才是解决问题的根本。

在案例分析中，这是一个需要强调的关键点。

2．解决问题的必须......
七、建议课堂计划
本案例可以作为专门的案例讨论课来进行。

如下是按照时间进度提供的课堂计划建议，仅供参考。

整个案例课的课堂时间控制在80--90分钟。

课前计划：提出启发思考题，请学员在课前完成阅读和初步思考。

课中计划：简要的课堂前言，明确主题（2-5分钟）
分组讨论（30分钟），告知发言要求
小组发言（每组5分钟，控制在30分钟）
引导全班进一步讨论，并进行归纳总结（15-20分钟）课后计划：如有必要，请学员采用报告形式给出更加具体的解决方案，包括具体的职责分工，为后续章节内容做好铺垫。

八、相关附件
本案例包含如下附件......
（使用说明字数：****）
附件4：
兰州商学院MBA实践教学记录表
课程名称：课程编号：
教师签署：
日期：年月日附件5：
兰州商学院MBA教育中心
教学质量评估表
本次评估针对2009级MBA春季班第一学期课程
一、您对整体教学效果评价（请在您认为最合适的评价下打“√”）：
○非常好○好○一般○差○非常差二、您对所开设课程的评价（请在您认为最合适的评价下打“√”）：
四、您对兰州商学院MBA教育中心工作的意见及建议：
五、您对培训课程及授课教师教学的意见与建议：
六、您对采取课程组上课方式的意见与建议：
注：可附页
您的姓名：您愿意公开您的意见吗？愿意（）；不愿意（）如果选择不愿意公开意见，本中心保证除了中心负责人外，其余人员不会知道您的意见。