语文初二上册期末复习诗歌鉴赏质量检测试卷带解析1[001]

语文初二上册期末复习诗歌鉴赏质量检测试卷带解析1 一、八年级上册诗歌鉴赏
1．阅读下面的古诗，回答问题。

赠从弟（其二）
刘桢
亭亭山上松，瑟瑟谷中风。

风声一何盛，松枝一何劲！
冰霜正惨凄，终岁常端正。

岂不罹凝寒？松柏有本性！
（1）颔联运用了什么手法，有何作用？
（2）诗的题目是“赠从弟”，内容是歌咏松柏，作者有何用意？
2．阅读诗歌，回答问题
寿阳曲·远浦帆归
夕阳下，酒旆闲，两三航未曾着岸。

落花水香茅舍晚，断桥头卖鱼人散。

【注释】酒旆（pèi）：酒店的旗帘，酒家悬于门前以招徕顾客。

（1）全诗境界清淡闲远，前三句中________是近景。

________是远景，近景远景相得益彰。

（2）这首诗描绘了一幅什么画面？表达了作者怎样的感情？
3．古诗阅读
送魏二
王昌龄
醉别江楼橘柚香，江风引雨入舟凉。

忆君遥在潇湘月，愁听清猿梦里长。

（1）诗中所写送别的季节是________。

（2）“醉别江楼橘柚香，江风引雨入舟凉。

”句中哪个字最能体现离愁？试找出来并简要分析。

4．阅读下面的词，完成各题。

诉衷情
当年万里觅封侯，匹马戍梁州。

关河梦断何处，尘暗旧貂裘。

胡未灭，鬓先秋，泪空流。

此生难料，心在天山，身老沧洲。

（1）“尘暗旧貂裘”用了（人名）想立功封侯，却只落得一场梦幻的典故。

（2）下列对这首词理解不恰当的一项是（）
A. “当年”两句再现了词人早年满怀豪情壮志慷慨从戎的情景。

B. “关河”两句述说理想破灭只有在梦中才能重返前线的遗憾。

C. “胡未灭”三句写尽了词人内心壮志难酬的悲愤、痛苦与不甘。

D. “此生”三句表明词人决意淡出政治，隐居沧洲终老此生。

5．阅读诗歌，回答问题。

相见欢
[宋]朱敦儒
金陵城上西楼，倚清秋。

万里夕阳垂地大江流。

中原乱，簪缨散，几时收？试倩悲风吹泪过扬州。

（1）请用自己的语言描绘“金陵城上西楼，倚清秋。

万里夕阳垂地大江流”两句的画面。

（2）“中原乱，簪缨散，几时收？试倩悲风吹泪过扬州”表达了词人怎样的思想感情？6．阅读下面诗歇。

完成答题。

春望
国破山河在，城春草木深。

感时花溅泪，恨别鸟惊心。

烽火连三月，家书抵万金。

白头搔更短，浑欲不胜簪。

月夜
今夜鄜州月，闺中只独看。

遥怜小儿女，未解忆长安。

香雾云鬟湿，清辉玉臂寒。

何时倚虚幌，双照泪痕干？
（1）“清辉玉臂寒”中“清辉”的意思是：________。

（2）请赏析“城春草木深”一句中的“深”字的妙处。

（3）《春望》与《月夜》都是杜诗中的名作，也都作于杜甫困居长安期间。

阅读、理解这两首诗，比较它们在思想感情上各有什么异同。

7．阅读下面这首诗,完成下面小题。

雁门太守行
李贺（唐）
黑云压城城欲摧，甲光向日金鳞开。

角声满天秋色里，塞上燕脂凝夜紫。

半卷红旗临易水，霜重鼓寒声不起。

报君黄金台上意，提携玉龙为君死。

（1）下列对这首诗赏析不正确的一项是（）
A.“雁门太守行”是乐府曲名，“行”是古诗的一种体裁。

B.诗人用秾艳斑驳的色彩描绘悲壮惨烈而瞬息万变的战争风云，构成了奇特的意境。

C.诗中的三、四句没有直接描写双方交战的激烈场面，“塞上燕脂凝夜紫”描写了塞上的泥土在晚霞的映照下凝成胭脂色，衬托出战地的悲壮场面。

D.“半卷红旗临易水”使人联想到了“风萧萧兮易水寒，壮士一去兮不复还”，喻示将士们无所畏惧，勇往直前。

（2）“黑云压城城欲摧，甲光向日金鳞开”历来为人传诵，画面感极强。

这两句诗描绘了一幅怎样的画面？请发挥想象,进行简单的描写。

8．古诗阅读
遥夜沉沉如水,风紧驿亭①深闭。

梦破鼠窥灯,霜送晓寒侵被。

无寐,无寐,门外马嘶人起。

（注）①驿亭：古代旅途歇息之处。

秦观在1096年被贬谪至郴阳道，夜宿驿亭。

（1）结合知识卡片及背诵积累，可推测出这首词的词牌名是（）
A.龟虽寿
B.浣溪沙
C.如梦令
D.采桑子
（2）“无寐,无寐,门外马嘶人起”表达了词人怎样的情感？结合全词，简要分析。

9．阅读下面古诗，完成下列小题。

山花
（唐）钱起
山花照坞复烧溪，树树枝枝尽可迷。

野客未来枝畔立，流莺已向树边啼。

从容只是愁风起，眷恋常须向日西。

别有妖妍胜桃李，攀来折去亦成蹊。

（1）一，二两句写出“山花”怎样的特点？
（2）“借花喻人”是这首诗一大特色，请就此作赏析。

10．阅读下面诗歌，完成下列小题。

梁甫行
曹植
八方各异气，千里殊风雨。

剧哉边海民，寄身于草野。

妻子象禽兽，行止依林阻。

柴门何萧条，狐兔翔我宇。

（1）这首诗歌描绘了怎样的社会景象？
（2）诗歌表达了作者怎样的思想情感？
11．古诗阅读
喜雨
[明]朱曜
一犁春雨润新田，小犊还宫老牸①眠。

笑摘园蔬漉②村酿，夜灯儿女说丰年。

雨夜
[宋]项安世
夜雨疏窗不堪听，独坐寒斋万感生。

今夜故人江上宿，如何禁得打篷声？
【注释】①牸（zì）：母牛。

②漉：滤。

两首诗都写“雨”，所描写的场景与表达的情感有什么不同？请简要分析。

12．阅读下面的诗歌，完成后面小题。

采桑子
欧阳修
轻舟短棹西湖好，绿水逶迤，芳草长堤，隐隐笙歌处处随。

无风水面琉璃滑，不觉船移，微动涟漪，惊起沙禽掠岸飞。

（1）“笙歌”和“涟漪”两个词中任选一个词作解释。

（2）下片运用了哪些表达技巧？请作简要分析。

13．古代诗歌阅读。

望洞庭湖赠张丞相
孟浩然
八月湖水平，涵虚混太清。

气蒸云梦泽，波撼岳阳城。

欲济无舟楫，端居耻圣明。

坐观垂钓者，徒有羡鱼情。

游洞庭湖（其二）
李白
南湖秋水夜无烟，耐可乘流直上天。

且就洞庭赊月色，将船买酒白云边。

（1）两首诗都写了洞庭湖，但诗中表达的感情却有所不同，请说说各表达了怎样的感情。

（2）“气蒸云梦泽，波撼岳阳城”中的“蒸”和“撼”锤炼精妙，极富表现力，“且就洞庭赊月色”的“赊”字也有异曲同工之妙。

请对“赊”字作赏析。

14．阅读下面这首词，完成各题。

破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之
醉里挑灯看剑，梦回吹角连营。

八百里分麾下炙，五十弦翻塞外声。

沙场秋点兵。

马作的卢飞快，弓如霹雳弦惊。

了却君王天下事，赢得生前身后名。

可怜白发生！（1）“破阵子”是本词的，词的作者辛弃疾是派的代表作家。

（2）词人为什么要写“醉里”和“梦回”的情景？
15．古诗文阅读
（一）与史郎中钦听黄鹤楼上吹笛①
李白
一为迁客去长沙，西望长安不见家。

黄鹤楼上听吹笛，江城五月落梅花②。

注释：①这是李白流放夜郎经过武昌时游黄鹤楼所作。

②落梅花：古代有笛曲《梅花
落》，诗人这里有意用作“落梅花”。

（1）第二句中的“望”字包含了诗人哪些情感？
（2）三、四两句运用了哪一种表现手法？有什么作用？
16．阅读下面的诗歌，完成下面小题。

雁门太守行
[唐]李贺
黑云压城城欲摧，甲光向日金鳞开。

角声满天秋色里，塞上燕脂凝夜紫。

半卷红旗临易水，霜重鼓寒声不起。

报君黄金台上意，提携玉龙为君死。

（1）试用生动的语言描绘首联展现的场景。

（2）诗作尾联运用典故，表达了将士们怎样的情感？
17．诗歌鉴赏
有寄
[宋]苏轼
为向东坡①传语，人在玉堂②深处。

别后③有谁来？雪压小桥无路。

归去，归去，江上一犁④春雨。

（注）①东坡：指贬谪黄州时的旧居以及邻人。

②玉堂：指翰林院，专门起草皇帝诏书的机构。

写作此词时苏轼在翰林院任职。

③别后：指苏轼于元丰七年（1084）四月离开黄州。

④一犁：形容春雨的深度。

（1）根据你所积累的词的知识推断，这首词的“词牌名”应是（）
A.浣溪沙
B.如梦令
C.相见欢
D.采桑子
（2）你吟诵“归去，归去，江上一犁春雨”时，会把重音落在哪里？结合内容，简述理由。

18．古诗阅读
遥夜沉沉如水,风紧驿亭①深闭。

梦破鼠窥灯,霜送晓寒侵被。

无寐,无寐,门外马嘶人起。

（注）①驿亭：古代旅途歇息之处。

秦观在1096年被贬谪至郴阳道，夜宿驿亭。

（1）结合知识卡片及背诵积累，可推测出这首词的词牌名是（）
A.龟虽寿
B.浣溪沙
C.如梦令
D.采桑子
（2）“无寐,无寐,门外马嘶人起”表达了词人怎样的情感？结合全词，简要分析。

19．阅读下面古诗，完成小题。

汉江临眺
（唐）王维
楚塞三湘接，荆门九派通。

江流天地外，山色有无中。

郡邑浮前浦，波澜动远空。

襄阳好风日，留醉与山翁。

此诗为王维融画法入诗的力作。

请从下面三个角度中任选其一，欣赏本诗。

①动与静②虚与实③留白
20．阅读下面的古诗，回答问题。

江上
【明】孙蕡①
江上青枫初着花，客帆和月宿蒹葭。

云过疏雨数千点，临水小村三四家。

风起渔船依钓石，潮回归雁认平沙。

秋怀已向南云尽，又是沧洲②阅岁华。

【注释】①孙蕡（fén）：字仲衍，号西庵先生，广东南海人。

②沧洲：滨水的地方。

（1）枫树是不会开花的，诗人却说“青枫初着花”，你如何理解？
（2）本诗表现了作者怎样的心境？请结合诗句简要分析。

【参考答案】***试卷处理标记，请不要删除
一、八年级上册诗歌鉴赏
1．（1）运用对比手法，让“山上松”和“谷中风进行较量，以：风声”之“盛”衬托“松枝”之“劲”，又用“一何”加以咏叹，对松柏的赞美之情溢于言表。

（2）题目是“赠从弟”，内容是歌咏松柏，尾联在一问一答中，突出松柏傲雪凌霜的美好品格，借松柏之刚劲，明志向之坚贞，用松树象征自己的志趣和情操，以此自勉，也勉励从弟。

2．（1）酒旆、夕阳；两三航
（2）描绘了渔人晚归的画面。

表达了作者对宁静生活的向往。

【解析】【分析】（1）本题考查诗歌中的意象。

结合注释，明确酒旆的意思是酒店的旗帘，酒家悬于门前以招徕顾客。

前三句中，酒旆是近景，夕阳和两三航是远景。

（2）结合诗歌题目“远浦帆归”和诗句意思，可以看出描绘了一幅“渔人晚归”的画面，表达了诗人对宁静生活的向往。

故答案为：（1）酒旆、夕阳；两三航。

（2）描绘了渔人晚归的画面。

表达了作者对宁静生活的向往。

【点评】（1）本题考查学生对诗歌大意的理解能力。

回答此题，要读懂诗歌，根据题目要求，从写景的角度筛选提取相关词语即可。

（2）本题考查学生对诗歌内容及诗人情感的理解分析能力。

回答此题，要在把握诗歌内容的基础上，紧扣“情”或“景”，抓住诗中主要景物再现画面，并仔细体味诗中的意象，体会诗人的思想情感。

3．（1）秋季
（2）“凉”字最能表现离愁，“凉”写秋风秋雨的“凉”意，是身体的感觉风凉雨凉，同时又是心理的感受，离别在即，心内悲凉。

（或“醉”字最能表现离愁，“醉”字暗示“酒深情亦深”，体现离愁之深。

）（意对即可）
【解析】【分析】（1）诗中所写送别的季节是秋季，（2）“醉别江楼橘柚香，江风引雨入舟凉。

”句中“凉”字最能表现离愁，“凉”写秋风秋雨的“凉”意，是身体的感觉风凉雨凉，同时又是心理的感受，离别在即，心内悲凉。

（或“醉”字最能表现离愁，“醉”字暗示“酒深情亦深”，体现离愁之深。

）（意对即可）
【点评】此题主要考查对诗句理解的能力。

体味诗歌的遣词和作者表达的思想感情。

4．D
解析：（1）苏秦
（2）D
【解析】【分析】（1）尘暗旧貂裘：貂皮裘上落满灰尘，颜色为之暗淡。

这里借用苏秦典
故，说自己不受重用，未能施展抱负。

据《战国策·秦策》载，苏秦游说秦王“书十上而不行，黑貂之裘敝，黄金百斤尽，资用乏绝，去秦而归”。

（2）D项，此生三句意思是：这一生谁能预料，原想一心一意抗敌在天山，如今却一辈子老死于沧洲！“心老沧州”非是作者所愿，而是迫不得已。

最后三句，通过自身的遭遇反映现实和理想的矛盾，抒发对南宋统治集团误国误民政策的无比愤慨。

这愤慨之中流露的是对家国的忧虑和关怀，D错误。

故选D。

故答案为：⑴苏秦；⑵D
【点评】⑴古诗中所用典故要熟悉典故相关内容和典故作用
⑵诗歌鉴赏要注意理解诗歌中的关键字词，理解诗歌的表达方法，作者所表达的思想感情。

5．（1）在金陵城（今南京）里独自登上西楼，倚楼观看清秋时节的景色，看着万里的大江在夕阳下流去。

（2）表现了作者渴望早日恢复中原，还于旧都的强烈愿望，同时也是对朝廷苟安旦夕，不图恢复的愤慨和抗议。

【解析】【分析】（1）“金陵城上西楼，倚清秋。

万里夕阳垂地大江流”的意思是：在金陵城（今南京）里独自登上西楼，倚楼观看清秋时节的景色，看着万里的大江在夕阳下流去。

据此描绘画面即可。

（2）注意根据词中的“万里夕阳垂地”“中原乱”“簪缨散”“几时收”“过扬州”进行分析。

全词表现了作者渴望早日恢复中原，还于旧都的强烈愿望，同时也是对朝廷苟安旦夕，不图恢复的愤慨和抗议。

作者由登楼入题，从写景到抒情，表现了词人强烈的亡国之痛和深厚的爱国精神，感人至深。

故答案为：⑴在金陵城（今南京）里独自登上西楼，倚楼观看清秋时节的景色，看着万里的大江在夕阳下流去。

⑵表现了作者渴望早日恢复中原，还于旧都的强烈愿望，同时也是对朝廷苟安旦夕，不图恢复的愤慨和抗议。

【点评】⑴本题考查考生对诗歌意境的理解，解答此题要求考生熟读诗歌，理解诗歌的内容，结合对诗句的理解进行描绘，注意用语要生动形象准确。

⑵本题考查考生对诗人思想情感的理解和分析，解答此题要求考生读懂诗歌，要结合诗人的写作背景、人生经历、诗句的理解进行分析和概括。

6．（1）清冷的月光。

（2）“城春草木深”写作者春望所见：（国都沦陷，城池残破）乱草遍地，林木苍苍。

一个“深”字，令人满目凄然。

渲染了残破凄凉景象。

虽是写景，但实为抒情，情景交融。

极富表现力。

（3）思想感情方面，两首诗都表达了对亲人的思念、牵挂，但《春望》更表达了对国家衰乱、人民流离失所的悲痛，以及对自己日渐衰老的感伤。

相比较而言，《春望》的感情沉郁，《月夜》的感情深挚，抒写妻子对自己的思念，实际也写出自己对妻子的思念。

【解析】【分析】（1）本题考查对诗句重点词的理解。

在理解诗句的基础上，理解词语的意思。

“清辉玉臂寒”意思是：清冷的月光使你的玉臂生寒。

即“清辉”指的是清冷的月光。

（2）本题考查诗歌炼字赏析。

首先在诗文中要找到该炼字，炼字一般为动词、形容词或
特殊词（如叠词、拟声词、表颜色的词等）。

炼字赏析常见答题格式：字在诗句中的意思是……，作用是……，它运用了……的修辞（或化静为动，或化抽象为具体，或化虚为实）写出了……的景象，表达了诗人……的思想感情。

做此题要在了解写作背景的基础上熟悉古诗内容，再进行赏析。

深”字用的好，这个字体现了长安城里草木丛生，以此表现国家残破、人烟稀少，给人以满目凄然的感觉。

（3）要求学生在理解诗歌内容的基础上体会诗歌表达的思想感情，需要结合具体诗句分析。

《春望》中“国破山河在，城春草木深。

感时花溅泪，恨别鸟惊心。

”的意思是：国家沦陷只有山河依旧，春日的城区里荒草丛生。

忧心伤感见花开却流泪，别离家人鸟鸣令我心悸。

前四句写出了长安城的破败，流露出诗人对国家安危的担忧、伤心。

“烽火连三月，家书抵万金”的意思是：战火硝烟三月不曾停息，家人书信珍贵能值万金。

从这句中我们可以看出诗人对家人的担忧和思念之情。

“白头搔更短、浑欲不胜簪”的意思是：愁闷心烦只有搔首而已，致使白发疏稀插不上簪。

诗人的愁绪源自对国家前途的担忧，对亲人的思念还有对自己前途的担忧。

《月夜》作者运用了以景衬情的表现手法，写出了白露节气的清寒，巧妙地将自己的主观情感融入到故乡的明月的描写中，含蓄地表达了作者对故乡地深切思念。

“独看”是现实，却只写妻子“独看”鄜州之月而忆长安，而自己的“独看”长安之月而忆鄜州，已包含其中“闺中只独看”杜甫诗中想象妻子孤独望月，为他的处境而焦心的情景，实际上抒发了他自己的望月思家之情。

故答案为：⑴清冷的月光；
⑵“城春草木深”写作者春望所见：（国都沦陷，城池残破）乱草遍地，林木苍苍。

一个“深”字，令人满目凄然。

渲染了残破凄凉景象。

虽是写景，但实为抒情，情景交融。

极富表现力；
⑶思想感情方面，两首诗都表达了对亲人的思念、牵挂，但《春望》更表达了对国家衰乱、人民流离失所的悲痛，以及对自己日渐衰老的感伤。

相比较而言，《春望》的感情沉郁，《月夜》的感情深挚，抒写妻子对自己的思念，实际也写出自己对妻子的思念。

【点评】⑴本题考查对诗句重点词的理解。

在理解诗句的基础上，理解词语的意思；
⑵本题考查诗歌炼字赏析。

首先在诗文中要找到该炼字，炼字一般为动词、形容词或特殊词（如叠词、拟声词、表颜色的词等）。

炼字赏析常见答题格式：字在诗句中的意思是……，作用是……，它运用了……的修辞（或化静为动，或化抽象为具体，或化虚为实）写出了…的景象，表达了诗人……的思想感情；
⑶本题考查了诗歌表达的作者思想感情，需要结合具体诗句分析。

用简洁的语言将作者忧国忧民、思念家人的思想感情表达出来即可。

7．C
解析：（1）C
（2）示例一：我方军容整肃，军威雄伟，有临危不惊之气概。

黑云翻滚之下，凶猛的敌军向我孤城扑来，大有城倾郭摧之势；然而，我方将士泰然不惧，整装披甲；在日光照射下，金甲闪金光，气宇轩昂，正准备出击。

【解析】【分析】（1）C表述错误，“塞上燕脂凝夜紫”描写了战场之上鲜血遍染，在暮霭凝聚下呈现出暗紫色，衬托出战地的悲壮场面。

故选C。

（2）本题考查描绘诗中展现的画面。

首句通过对照表现了形势危急，又表现了我军将士
的英雄气概。

用“黑云”作为比喻，写敌人来势凶猛，再以“压”这个动词来加强此种势态之描写，然后以“欲摧”两词，来补足这种来势之猛烈，并直接刻画了危险的情状。

第二句写我方军容整肃，军威雄伟，有临危不惊之气概。

这两句的画面描绘得栩栩如生，形象感人：抓住重点词语“黑云”“城”“甲光”“金鳞”，运用形容词对他们进行描写即可，示例：黑云翻滚之下，凶猛的敌军向我孤城扑来，大有城倾郭摧之势；然而，我方将士泰然不惧，整装披甲；在日光照射下，金甲闪金光，气宇轩昂，正准备出击。

故答案为：⑴C
⑵示例一：我方军容整肃，军威雄伟，有临危不惊之气概。

黑云翻滚之下，凶猛的敌军向我孤城扑来，大有城倾郭摧之势；然而，我方将士泰然不惧，整装披甲；在日光照射下，金甲闪金光，气宇轩昂，正准备出击。

【点评】⑴本题考查考生对诗歌的理解和辨析的能力。

解答此题要求考生整体感悟诗歌，理解诗歌的内容、主题、思想情感、表现手法等，对选项进行逐项的审读，结合对诗歌的理解进行辨析。

⑵本题考查考生对诗歌意境的想象能力。

要求考生在理解诗歌的基础上，结合具体的语句，抓住表现力强的词语，结合对诗句的理解进行合理的想象。

8．C
解析：（1）C
（2）全词描绘了作者在贬谪途中夜宿驿亭的情景，风声阵阵、鼠之扰闹、霜之送寒、马嘶人起等让人反侧难眠，表达了作者旅途凄凉寂寞和被贬谪的苦闷心境。

【解析】【分析】（1）A. 龟虽寿：乐府诗名。

B. 浣溪沙：正体双调四十二字，上片三句，三平韵，下片三句，两平韵。

C. 如梦令：单调三十三字，七句，五仄一叠韵。

D. 采桑子：双调四十四字，前后段各四句三平韵。

故选C。

（2）《如梦令·遥夜沉沉如水》是北宋词人秦观创作的一首词。

此词借写贬谪途中夜宿驿舍的况味，诉说旅途的艰辛，把旅途的孤独凄清和驿亭的寒冷萧瑟描写得让人读来如临其境。

“风紧”“鼠窥灯”“霜送晓寒侵被” 让人反侧难眠，“无寐,无寐,门外马嘶人起”，写“梦破”直到天明的所感所闻，表达了作者旅途凄凉寂寞和被贬谪的苦闷心境。

故答案为：⑴C
⑵全词描绘了作者在贬谪途中夜宿驿亭的情景，风声阵阵、鼠之扰闹、霜之送寒、马嘶人起等让人反侧难眠，表达了作者旅途凄凉寂寞和被贬谪的苦闷心境。

【点评】⑴本题考查的是文学常识的掌握和运用的能力。

要求考生掌握词不同词牌的结构，结合原词进行判断。

⑵本题考查的是对词人情感的理解。

要求考生和我词的内容，结合词的关键语句，联系词人的写作背景等进行分析。

9．D
解析：（1）色彩艳丽，开得旺盛。

（2）借无名分却因自身艳丽引来众人仰慕的山花，比喻有真才实学但不张扬的人。

表达了作者对具有不炫耀，注重蕴积品性的人赞美之情。

【解析】【分析】（1）花既无美名，又处山野之间，但却色泽艳丽，光彩夺目，照亮了整个山坞，那灿烂的颜色映入山间溪水，整条小溪都似乎被燃烧起来。

一句已写出山花色彩
之艳丽异常，且分布的范围极为广阔。

（2）山花既无美名，又处山野之间，但却色泽艳丽，光彩夺目，照亮了整个山坞，那灿烂的颜色映入山间溪水，整条小溪都似乎被燃烧起来。

一句已写出山花色彩之艳丽异常，且分布的范围极为广阔，正是因此，树树枝枝都使人陶醉沉迷。

这两句正面描写，如同大笔渲染，一片红艳展现眼前，接着第三句和第四句转而从侧面烘托。

野客未来，流莺已至，足见花的吸引力已达到人与物共感的地步。

五、六句写自己赏花的心理和感受，细细欣赏，爱怜万分，唯恐风起花落，流连难舍，往往到黄昏时分仍不舍离去。

从心理感受的层次进一步渲染花的迷人程度。

最后以“胜桃李”作出明确的判断，并且如同桃李一样，“下自成蹊”，这对处山间僻野且无名分的山花而言，其感召力其实已远远超过桃李。

大历诗人大多逃避现实，隐处山林，诗多写景物或隐居生活，曾被人讥为“窃占青山白云，春风芳草”，但是，他们由于经历了唐王朝的盛衰巨变，面对险恶的政治环境不得不选择避世之路，诗中也多有对往昔的回忆，因此，钱起的这首诗真正含义实际上是以山花比喻隐居高士。

【点评】（1）鉴赏诗歌的语言。

能力层级为鉴赏评价D。

（2）评价诗歌的思想内容或作者的情感态度。

能力层级为鉴赏评价D。

10．（1）这首诗歌通过“草野”“禽兽”“柴门”“狐兔”等景物，描绘了边海人民的贫苦生活。

（2）诗歌表达了作者对社会下层人民的深切同情，和对社会动乱的悲观失望。

11．《喜雨》通过写春雨滋润农田，农家儿女喜说丰收的场景，抒发了农人的喜悦心情。

《雨夜》通过写诗人在雨夜独坐寒斋，想象友人孤篷听雨的场景，表达了对友人的担忧之情，同时也流露出自己的孤寂之感。

【解析】【分析】结合诗歌具体内容分析，第一首诗第一句写春雨滋润农田，第二句描写了老牛和小牛犊相依相眠，第三句写农民采摘自己田里的蔬菜，自己酿酒，第四句写夜晚一家人围在一起畅想丰收，每一幅画面都是那么安静、那么祥和、那么温馨，因此这首诗表达的是农人的喜悦心情。

第二首诗第一句写诗人雨夜独自坐在寒斋里，听到雨打窗户的声音，不禁感慨万千，他在想着自己的好朋友此刻独自一人躺在江中的小船上，听着雨答船篷的声音，心里怎么受的了。

因此这首诗表达了对友人的担忧之情，同时也流露出自己的孤寂之感。

据此分析理解答题，意对即可。

故答案为：《喜雨》通过写春雨滋润农田，农家儿女喜说丰收的场景，抒发了农人的喜悦心情。

《雨夜》通过写诗人在雨夜独坐寒斋，想象友人孤篷听雨的场景，表达了对友人的担忧之情，同时也流露出自己的孤寂之感。

【点评】本题考查概括诗歌所写场景的能力以及体会诗歌思想感情的能力。

首先要反复阅读诗歌，主旨诗歌中描写的人、景、物概括场景。

把握诗中诗人的思想感情，要结合诗歌的写作背景，作者所处的时代及诗歌的具体内容来理解、分析作者的感情基调，同时，要联系诗中的景、物、意象来体会。

12．（1）笙歌：指歌唱时有笙管伴奏。

涟漪：水的波纹。

（2）①比喻，把风平浪静的水面比作琉璃，写出水面的晶莹澄澈。

②以动衬静，写涟漪微动惊动了沙滩上的水鸟，使之掠过湖岸飞去，更衬托出西湖的幽静。

13．（1）《望洞庭湖》委婉地表达了诗人想做官而没人引荐，不能为民谋利的苦衷；希望能够出仕，一展才华，做一番事业。

或：抒发了自己从政的心愿，并希望得到张九龄的。