素描眼睛和眉毛的画法教案01
素描――眼睛和眉毛的画法 教案 01
课题:素描——眼、眉的画法课时:1课时课型:绘画课授课对象:高中一年级教材分析:眼睛是人物传达表情的主要器官，在脸部的位置十分显著，是人像写生成败的关键。
素描眼睛是人物素描肖像比较难的部分，在画眼睛之前我们首先要了解眼睛的结构和眼睛周围的肌肉的分布。
石膏眼睛的画法和真人眼睛的表现方式有很大的不同，即线条的不同表现。
也就是说在画眼睛的时候线条也是很重要的，要注意线条的虚实和线条的疏密，要把石膏眼睛的生硬与真人眼睛的柔和得到充分的表现。
在眼睛的绘画过程中最难的是表现眼睛的神情，还有眼睛容易画的生硬而没有眼睛的柔软与神态，在素描人物中这是最难的部分。
眉毛也是一样的要先了解其结构和走势，才能在画素描中很好的表现。
掌握好素描眼睛和眉毛的画法和表现手法是画好素描人像的基础。
教学目标：1、知识和技能目标：（1）、让学生了解认识眼睛和眉毛的结构和眼睛周围肌肉的分布，锻炼学生的造型和素描表现能力；（2）、学会用素描的方式表现眼睛和眉毛，掌握素描眼睛和眉毛的画法；（3）、将石膏眼眉和真人的眼眉能用不同的线条表现加以区分，为素描人像打好基础。
2、过程和方法目标：让学生在学习和画画的过程中学会细心观察，学会运用线条表现眼睛和眉毛，并且认识素描眼睛在素描人像中的重要性。
3、情感态度和价值观目标：培养学生认识事物了解事物的能力，锻炼他们在绘画过程中的表现能力。
教学重点：掌握真人眼睛和眉毛的结构和表现技法。
教学难点：（1）、眼睛结构的掌握，在用线条表现眼睛的过程中很难将眼睛表现的很有神，容易画的生硬；（2）、其次是眉毛的结构和眉毛的走势在绘画过程中的细致的表现，很难做到眉毛与眉骨的完美结合而将眉毛融合不到整个画面。
教学方法：语言讲述与现场做示范1、教法：（1）、借用教学模具（石膏眼睛和眼部肌肉解剖图）对学生做具体的讲解。
（2）、现场做示范，与学生共同进度画眼睛，自己边给学生做示范让学生跟着自己画。
（3）、挑选优秀的学生作品作出评价，与学生交流并解答学生的疑问。
美术速写技巧素描五官教案
美术速写技巧素描五官教案教案标题：美术速写技巧素描五官教案教学目标：1. 了解素描的基本概念和技巧。
2. 掌握绘制五官的基本步骤和技巧。
3. 提高学生的观察力、绘画技巧和创造力。
教学准备：1. 素描纸、铅笔、橡皮擦、铅笔刀等绘画工具。
2. 五官的照片或模特。
教学过程：1. 引入（5分钟）- 向学生介绍本节课的主题：美术速写技巧素描五官。
- 引导学生思考五官在绘画中的重要性，并提出相关问题，如“你认为五官的绘画有什么难点？”2. 理论讲解（10分钟）- 解释素描的概念和技巧，强调线条、阴影和比例的重要性。
- 介绍绘制五官的基本步骤和技巧，如眼睛的形状、鼻子的结构、嘴唇的轮廓等。
3. 示范绘画（15分钟）- 选择其中一个五官进行示范绘画，向学生展示绘制的过程。
- 强调观察细节和捕捉特征，同时注重比例和整体形状的把握。
4. 学生练习（20分钟）- 学生们使用素描纸和铅笔进行五官的绘制练习。
- 教师在学生练习过程中巡视并提供个别指导和建议。
5. 学生展示与评价（10分钟）- 邀请学生展示他们的绘画作品，并互相评价。
- 教师对学生的作品进行评价和指导，鼓励他们继续努力和改进。
6. 总结（5分钟）- 总结本节课所学的内容和技巧。
- 强调继续练习素描的重要性，并鼓励学生在日常生活中多观察、多练习。
拓展活动：1. 邀请学生在家中或课后进行更多的五官素描练习，并鼓励他们尝试不同的角度和表达方式。
2. 组织学生参观美术馆或画廊，让他们欣赏和学习大师们的素描作品。
3. 进一步探讨人物素描的技巧和表现方式，引导学生尝试绘制完整的人脸或人物形象。
教学反思：本节课通过理论讲解、示范绘画和学生练习等环节，帮助学生掌握了素描五官的基本技巧。
通过学生展示与评价环节，促进了学生之间的交流和互动。
在拓展活动中，学生将有机会继续提高他们的绘画技巧和创造力。
教师可以根据学生的实际情况和反馈，进行个别指导和巩固练习，以进一步提高学生的绘画水平。
素描眼睛教案
素描眼睛教案教案标题：素描眼睛教案教案目标：1. 学生能够掌握素描技巧，以描绘逼真的眼睛为主要目标。
2. 学生能够理解眼睛的基本结构和特征，并能够在素描中准确表达。
3. 学生能够运用不同的线条和阴影技巧，以增强素描的立体感和逼真度。
教学准备：1. 素描纸和铅笔。
2. 眼睛的照片或模型供学生参考。
3. 教学投影仪或白板。
教学步骤：引入（5分钟）：1. 使用教学投影仪或白板展示一些逼真的眼睛素描作品，并与学生分享一些艺术家的作品。
2. 引导学生讨论眼睛在素描中的重要性以及为什么学习如何描绘眼睛是重要的。
讲解（10分钟）：1. 介绍眼睛的基本结构和特征，包括眼球、睫毛、眼眶等。
2. 解释如何使用不同的线条来描绘眼睛的外轮廓和细节，例如眼睛的形状、瞳孔和眼睑的曲线等。
3. 解释如何使用阴影技巧来增强素描的立体感，例如在眼睛周围添加适当的阴影以突出凸起的部分。
示范（15分钟）：1. 在白板上示范如何描绘一个基本的眼睛素描，包括外轮廓、瞳孔和眼睑的细节。
2. 强调使用轻重不同的线条来表达不同的阴影和纹理。
3. 鼓励学生观察照片或模型，注意眼睛的细节，并模仿示范进行练习。
实践（20分钟）：1. 分发素描纸和铅笔给学生，让他们根据自己的观察练习描绘眼睛。
2. 在学生练习时，巡视教室，提供个别指导和建议。
3. 鼓励学生尝试不同的线条和阴影技巧，以发展他们的素描技巧。
总结（5分钟）：1. 邀请学生展示他们的素描作品，并提供积极的反馈和建议。
2. 强调练习和观察的重要性，并鼓励学生继续发展他们的素描技巧。
3. 鼓励学生在课后继续练习，并探索其他素描主题。
扩展活动：1. 邀请学生尝试描绘其他面部特征，如嘴唇或鼻子，以进一步提高他们的素描技巧。
2. 组织一个小组讨论，让学生分享他们在素描眼睛过程中的经验和技巧。
3. 鼓励学生参观艺术画廊或博物馆，以观察和学习更多关于素描技巧的实际应用。
教案评估：1. 观察学生在课堂上的参与和练习情况。
素描五官教案
素描五官教案素描五官教案教案题目：素描五官教学目标：1. 了解素描的基本技巧和方法；2. 掌握素描五官的基本结构和比例关系；3. 提高学生对于细节的观察力和表现力；4. 增强学生的创造力和想象力。
教学准备：1. 素描铅笔和纸；2. 五官模特的照片或实物。
教学步骤：Step 1：引入（5分钟）向学生介绍素描的概念和意义，解释素描是描绘物体形态和结构的一种基本技法，并能够更好地表达艺术家的情感和思想。
Step 2：讲解素描五官的基本结构（10分钟）通过示范和讲解，向学生介绍五官的基本形状和位置关系，例如眼睛位于脸部的中轴线上，鼻子位于眼睛之下等等。
同时，对于每一个五官的具体结构和特点进行讲解，例如眼睛有眼球、眼睑、睫毛等等。
Step 3：观察和练习（15分钟）让学生观察真实的五官模特或照片，让他们仔细观察五官的形态和结构，尽可能地注意细节。
然后，让学生用铅笔在纸上简单地勾勒出五官的大致形状，再逐渐增加细节，直到达到较为准确和生动的效果。
Step 4：创作实践（20分钟）让学生自行选择素描一个五官，可以是眼睛、鼻子、嘴巴等等，然后让他们根据自己的观察和想象进行创作。
鼓励学生表现自己的个性和风格，同时提醒他们要注意五官的基本结构和比例关系。
Step 5：展示和反馈（10分钟）让学生将自己的作品展示给全班同学，并互相评价。
教师可以指出学生的优点和不足之处，并给予相应的建议和指导。
Step 6：总结（5分钟）对今天的素描五官学习进行总结，回顾学生的学习成果和收获。
鼓励学生将素描技巧运用到日常生活中，提升自己的艺术修养和审美能力。
教学延伸：1. 让学生尝试画整个人的素描，并注重五官的表现；2. 探索不同的素描材料和工具，例如炭笔、彩铅等等；3. 组织学生进行素描五官的实地观察和练习，例如去美术馆或户外进行写生。
教学评价：通过学生的作品展示和互评，教师可以评估学生对于素描五官的理解和运用。
同时，也可以从学生的创造力、观察力和表现力等方面进行评价。
化妆课眼睛素描教案中班
化妆课眼睛素描教案中班一、教学目标：1. 知识与技能：学生能够掌握眼睛素描的基本技巧，包括眼睛的比例、轮廓、眼睛的细节描绘等。
2. 过程与方法：通过示范、讲解和实践操作，引导学生掌握眼睛素描的基本过程和方法。
3. 情感态度与价值观：培养学生对于美术的兴趣和热爱，激发学生的创造力和想象力。
二、教学重点：1. 眼睛素描的基本比例和轮廓描绘。
2. 眼睛的细节描绘，包括眼睛的睫毛、眼睛的光影等。
三、教学难点：1. 眼睛的立体感表现。
2. 眼睛的光影处理。
四、教学准备：1. 教师准备：熟练掌握眼睛素描的基本技巧，准备好示范用的素描作品。
2. 学生准备：学生准备好素描纸、铅笔、橡皮擦等绘画工具。
五、教学过程：1. 导入：教师可以通过展示一些优秀的眼睛素描作品或者播放一些相关的视频，引导学生对眼睛素描产生兴趣。
2. 讲解眼睛的比例和轮廓描绘：教师通过示范和讲解，向学生介绍眼睛的基本比例和轮廓描绘的方法，包括眼睛的位置、大小、形状等。
3. 实践操作：让学生根据教师的示范，进行眼睛的比例和轮廓描绘的实践操作，引导学生掌握基本的素描技巧。
4. 讲解眼睛的细节描绘：教师继续讲解眼睛的细节描绘，包括眼睛的睫毛、眼睛的光影等，引导学生注意观察和描绘眼睛的细节。
5. 实践操作：让学生根据教师的示范，进行眼睛的细节描绘的实践操作，引导学生掌握眼睛的细节描绘技巧。
6. 总结：教师对学生的作品进行点评和总结，鼓励学生发表意见，激发学生的创造力和想象力。
七、教学反思：通过本次眼睛素描教学，学生们在眼睛的比例和轮廓描绘以及眼睛的细节描绘方面都有了一定的提高。
但是在教学过程中，发现一些学生对于眼睛的立体感表现和光影处理还存在一定的困难，需要在后续的教学中加强这些方面的讲解和实践操作，帮助学生更好地掌握眼睛素描的技巧。
同时，还需要引导学生多观察、多练习，培养他们的绘画技能和审美能力。
《眼睛的画法》教案
课题：眼睛的画法课型：素描课课时:1课时教材分析：“传神尽在阿堵中”眼睛是心灵的窗户，为我们看万事万物，传递着我们真实的情感。
本课主要讲述眼睛的造型特点、结构、体积、空间及明暗表现方法，这节课是第一课时，在整节课中属于基础部分。
引导学生用美学素描的观点去描绘自己熟悉的眼睛，由艺术之眼到生活之眼到自己的眼到审美的眼，理解并掌握眼睛的球体概念。
学情分析：高二学生具备了素描明暗基础，对头部的骨骼、肌肉及面部比例有了一定的了解，如何能让学生把看到的眼球体转化为画面中的球体，通过观察、触摸、阶段知识点的方法，强化立体思维的训练。
开放式的学习法，可以激发学生的表达激情，发挥学生的主观能动性。
教学目标：1、知识与技能：明确眼睛的造型特点、结构，了解眼睛的素描表现方法及在不同角度下眼睛的透视变化规律。
2、过程与方法：运用直观性，启发性原则欣赏优秀美术作品，并结合学生生活体验，通过艺术之眼---生活之眼---自己的眼---审美的眼四个版块，来感染学生，激发学生的兴趣。
3、情感、态度、价值观：引起学生的学习兴趣，充分调动学生积极性，拥有发现美的眼睛，表达对生活的热爱，培养提高学生的情商。
教学重点：让学生认识并理解眼睛的造型特点、单只眼睛的素描明暗表现方法。
教学难点：教会学生掌握眼睛的结构及素描的表现方法。
教学思路：教师将绘画表现，讲解，多媒体相结合；根据学生和教材内容，我采用了直观演示的画法步骤同步进行知识点的讲解，分两个阶段先造型后体积，安排透明纸张的描型训练让学生在短时间内掌握造型特点，观察、触摸、教师现场示范法让学生全方位的感受眼睛球体的主要特征，遵循新课程以学生为主体的理念，引导学生自己发现、分析、解决问题，为了使学生能更直观的了解眼睛的绘制方法、步骤，在教学课件中包含了绘制时的具体步骤，学生在练习时可以根据课件，对听课时的遗漏部分进行补充学习。
临摹法---临摹是提高绘画最直接有效的训练方法，学生通过对书中实例的临摹，能尽快掌握眼睛的画法，做到理论联系实际。
素描教学五官讲解教案模板
课时：2课时年级：初中美术课程教学目标：1. 让学生了解五官的基本结构和特征，掌握五官的素描表现技巧。
2. 培养学生观察和表现五官的能力，提高学生的素描水平。
3. 通过五官的素描练习，激发学生对美术学习的兴趣。
教学重点：1. 理解五官的基本结构和特征。
2. 掌握五官的素描表现技巧。
教学难点：1. 准确地表现五官的透视关系。
2. 将五官与周围环境有机结合，形成生动的画面。
教学准备：1. 教师准备：五官素描示范作品、素描教材、投影仪等。
2. 学生准备：素描本、铅笔、橡皮等。
教学过程：第一课时：一、导入1. 教师展示五官素描示范作品，引导学生观察并提问：“大家看这幅作品，你觉得作者在表现五官时有哪些特点？”2. 学生回答后，教师总结五官素描的基本要求。
二、讲解五官基本结构和特征1. 教师讲解五官的基本结构和特征，包括眼睛、鼻子、嘴巴、耳朵、眉毛等。
2. 通过投影仪展示五官的解剖图，让学生直观地了解五官的内部结构。
三、五官素描表现技巧讲解1. 教师讲解五官的素描表现技巧，包括：a. 线条的运用：如何用线条表现五官的轮廓、结构。
b. 光影的处理：如何通过光影表现五官的立体感。
c. 明暗对比：如何运用明暗对比表现五官的质感和空间感。
四、示范1. 教师选取五官中的一个部分（如眼睛），进行现场素描示范。
2. 教师讲解示范过程中的要点，如线条的运用、光影的处理等。
五、学生练习1. 学生根据教师讲解的内容，进行五官的素描练习。
2. 教师巡回指导，解答学生在练习过程中遇到的问题。
第二课时：一、复习1. 教师提问：“上节课我们学习了五官的素描表现技巧，谁能分享一下自己的心得体会？”2. 学生分享后，教师总结五官素描的关键点。
二、讲解五官与周围环境的结合1. 教师讲解五官与周围环境结合的重要性，以及如何将五官与周围环境有机结合。
2. 通过投影仪展示一些优秀的五官素描作品，让学生了解如何将五官与周围环境结合。
三、学生练习1. 学生根据教师讲解的内容，选取五官中的一个部分，进行与周围环境结合的素描练习。
教案第1课素描眼睛绘制修改-副本
针对学生特点，明确学习目的，将素描实际运用到美容美发专业上来，激发学生学习美术兴趣能力并能与专业更好的融合，摈弃一开始就画几何素描的过程，让学生先进行与专业最有关系的五官练习，了解眼部结构，并于专业结合告诉学生怎么运用色调将眼妆做的更加完美，为以后化眼妆、做形象设计图纸做美术素养储备
教学过程
让学生掌握绘画步骤与要领，可以更好的将理论知识转化成实际操作能力
教师课堂指导，每一步操作都问让没有画完的同学举手示意，没有问题进行下一步绘制
利用手中的图纸或者老师的示范图进行逐步绘制操作
20分钟
交流评价
激发学生学习兴趣、以鼓励的方式让学生明确自身优缺点
制定评价标准：
1构图合理（不偏左偏右、大小适宜）
教学重点
理解眼部结构；掌握绘画过程
教学难点
能准确绘制出眼睛素描图
教学方法
讲授法、演示法
学习方法
记录、观察、理解、实操
教具准备
多媒体课件、范画、流程图
学情分析
本课教学对象是美容美发一年级学生,学生基本都没有过专业的绘画训练和美容美发基础,在第一节起始课中学生基本了解了素描的概念和使用方法并没有进行实际的操作，为后续学习美容美发打好美术基础，为以后做形象设计稿时打好绘画基础
1分钟
课件
照相
收集材料、反馈学习效果
为学生作品照相
课后
板
书
设
计
课
后
记
编制：教务处
学校
北京黄庄职业高中
专业组别
美容美发
授课时间
2016.9.12
教师姓名
郭谕
科目
素描与铅笔画
授课班级
美容美发16-1
课题
素描头像教学—眼睛的画法
素描头像教学—眼睛的画法一、教材分析：本节课选自西南师范大学出版社所出的《素描》-素描头像中眼睛的画法。
本教材包括石膏几何体写生、静物写生、石膏像写生、头像写生、结构素描。
二、学情分析：这是高二年级素描头像学习，通过高一年级的学习和训练，已经掌握了素描造型规律，只是对头像结构的认识不清晰，画面没有深入，通过本节课的学习让学生理解眼睛的结构特征并提高对眼睛的塑造和表达。
三、教学目标：1.提高学生对物体造型的审美能力，陶冶情操、激发学生更热爱本专业。
2.理解掌握眼睛的结构和形体特征并加以运用。
3.通过五官中眼睛的学习，加强学生对眼睛的塑造和表现。
四、教学重点：对眼睛结构的理解五、教学难点：如何把所讲的结构知识运用到作业中，以明暗色调塑造眼睛，使五官的结构和形体特征准确、舒服。
六、教学方法：展示法、示范法和讲解法相结合的教学方法，让学生在讲解中释疑，在做范画中感悟。
七、教学课时：1课时八、教学媒体：多媒体课件九、教学过程：（一）复习上周所学内容1.（展示上周具有代表性问题的作业）讲评上周有代表性问题的作业,请学生分析他们之间的异同点，教师最后总结引出正题----这些作业的问题主要是对眼睛刻画的重视度不够和对眼睛的结构不了解,造成刻画不深入,形体表达的不正确的问题。
2.教师讲解，眼睛位于五官中比较显眼的位置上，眼睛是心灵的窗户，眉眼的刻画能够突出人物的特征。
刻画这一部分的手段比较灵活，既可强调明暗的作用，也可强调结构的作用：既可加强处理，又可削弱处理。
3.相互交流互动观察周围同学的眉眼特点并表述出来。
教师小结：眼睛的造型因人而异，是人物形体特征的一个重要组成部分，表现时要先掌握它的整体形象特征，再进行局部刻画。
4.今天就让我们继续学习眼睛的结构和塑造。
5.（课件出示）头骨的照片，眼睛结构解剖图，范画挂图。
（二）讲解眼部结构。
（展示课件）1.结合石膏眼睛和眼睛照片在纸上讲解眼睛的解剖结构和形体特征。
◆眼球镶嵌在眼眶中◆上眼皮的长度长于下眼皮，上眼皮包住下眼皮，有穿插关系。
《眼睛的画法》教案
《眼睛的画法》教案教案：《眼睛的画法》一、教学目标：1.了解眼睛的结构和形状特征。
2.学习基本的眼睛绘画技巧。
3.提升学生的观察力和绘画能力。
二、教学准备1.教学课件或投影仪。
2.纸张和铅笔。
3.绘画工具：铅笔、彩色铅笔、水彩笔等。
4.相关书籍或图片。
三、教学过程步骤一：导入（10分钟）1.引入眼睛绘画的主题，让学生思考眼睛在人脸中的重要性。
2.展示一些著名画作中的眼睛，引发学生对眼睛的兴趣和好奇心。
步骤二：了解眼睛的结构（15分钟）1.展示眼睛的结构图，包括眼睛的各部分如眼球、眼睑、眼睫毛等。
2.通过图片和文字讲解眼睛的结构和作用。
步骤三：观察真实的眼睛（20分钟）1.分发纸张和铅笔，让学生选择一个自己喜欢的眼睛，进行观察和素描。
2.引导学生观察眼睛的形状、大小、轮廓和细节，用铅笔勾勒出基本形状。
步骤四：画眼睛的基本步骤（20分钟）1.通过教学课件或板书，演示画眼睛的基本步骤。
2.分步讲解如何画眼球、眼睑和眼睫毛等细节。
3.学生跟随演示一起画眼睛，老师巡视指导。
步骤五：加入颜色（20分钟）1.学生使用彩色铅笔、水彩笔等绘画工具，给眼睛上色。
2.引导学生观察眼睛的颜色和阴影，添加适当的色彩和层次感。
步骤六：展示和总结（15分钟）1.学生互相展示自己绘制的眼睛作品，分享自己的经验和收获。
2.老师进行作品点评和总结，鼓励学生继续努力，提出进一步提高的建议。
四、教学延伸1.鼓励学生绘制不同类型人物的眼睛，比如儿童、老人、外国人等，让他们对不同特点的眼睛有更深入的了解。
2.学生可以使用其他材料如水彩、油画等进行绘画，提升自己的绘画技巧和创意。
五、教学评价1.学生绘制的眼睛作品是否准确表达了眼睛的结构和形状特征。
2.学生的绘画技巧是否有所提高，是否能运用不同画笔和材料进行绘画。
六、教学反思本节课通过引导学生观察真实的眼睛，学习眼睛的结构和用铅笔勾勒出眼睛的基本形状，进而通过添加颜色来提升作品的层次感。
同时鼓励学生进行延伸练习，提高他们的观察力和绘画能力。
线描眼睛绘画教案
线描眼睛绘画教案教案标题：线描眼睛绘画教案教学目标：1. 学习线描的基本技巧和方法；2. 通过绘制眼睛的线描作品，培养学生的观察力和绘画技巧；3. 提高学生对绘画的兴趣和创造力。
教学准备：1. 教师准备：眼睛的线描图片、铅笔、橡皮擦、素描纸、彩色铅笔或彩色水彩笔；2. 学生准备：铅笔、橡皮擦、素描纸。
教学步骤：1. 导入（5分钟）：- 向学生展示一些线描眼睛的艺术作品，引起学生对眼睛绘画的兴趣；- 与学生讨论眼睛的形状、特点和表情，激发学生的观察力。
2. 线描基础讲解（10分钟）：- 向学生介绍线描的概念和基本技巧，包括轻重变化、线条的方向和长度等； - 示范如何运用线条描绘眼睛的外形和细节。
3. 实践练习（25分钟）：- 要求学生用铅笔在素描纸上进行练习，先绘制眼睛的外形，再逐渐添加细节； - 教师巡视指导，给予学生必要的帮助和建议。
4. 创作实践（25分钟）：- 学生选择一幅线描眼睛的图片进行绘制，可以参考教师提供的图片或自行搜索；- 学生可以使用彩色铅笔或彩色水彩笔为线描作品增添色彩；- 学生可以根据自己的创意进行一定的改动和发挥。
5. 展示和评价（10分钟）：- 学生互相展示自己的作品，分享创作心得和体会；- 教师对学生的作品进行评价，鼓励他们的努力和创造力。
6. 总结（5分钟）：- 教师总结本节课的教学内容和学生的表现，强调绘画是一项需要不断练习和探索的艺术；- 鼓励学生继续发展自己的绘画技巧和创作能力。
教学延伸：1. 学生可以尝试绘制其他部位的线描作品，如嘴唇、手、树木等，拓宽他们的绘画技巧；2. 引导学生进行线描作品的创作，可以尝试不同的线条表现方式，如粗细变化、交叉等；3. 学生可以尝试使用其他绘画媒介，如炭笔、油画棒等，进一步发展他们的绘画技巧和创作风格。
大班线描画眼睛教案
大班线描画眼睛教案教案标题：大班线描画眼睛教案教案目标：1. 帮助大班学生发展他们的绘画技能。
2. 培养学生观察和表达的能力。
3. 通过线描画眼睛的活动，促进学生的手眼协调能力。
教学准备：1. 纸张和铅笔。
2. 彩色铅笔或蜡笔。
3. 大班教室中的黑板或白板。
教学过程：引入活动：1. 向学生展示一张描绘眼睛的图片，并引导他们观察眼睛的形状和细节。
2. 提问学生关于眼睛的问题，例如：“眼睛的形状是什么？”、“眼睛有哪些部分组成？”等等。
主要活动：1. 让学生在纸上用铅笔轻轻地画出一个大的圆形，作为眼睛的外形。
2. 引导学生在圆形的中心画出一个小圆形，表示瞳孔。
3. 让学生用直线和曲线画出眼睛的眼睑和眼睫毛。
4. 鼓励学生观察并尽量准确地描绘眼睛的细节，例如眼泪沟、眼珠等。
5. 提供彩色铅笔或蜡笔，让学生为他们的眼睛描绘颜色。
巩固活动：1. 让学生互相展示他们的眼睛画作，并互相赞赏彼此的努力和成果。
2. 引导学生描述他们画的眼睛，例如颜色、形状等。
3. 鼓励学生用自己的话语表达他们对眼睛的感受和想法。
结尾活动：1. 回顾整个活动，与学生一起总结他们学到了什么。
2. 鼓励学生将他们的眼睛画作带回家，与家人分享他们的创作。
教案扩展：1. 引导学生尝试画不同表情的眼睛，例如开心、伤心、惊讶等。
2. 让学生在画作中添加其他面部特征，例如鼻子和嘴巴，以创造一个完整的面部表情。
注意事项：1. 确保提供足够的绘画材料，以满足每个学生的需要。
2. 鼓励学生发挥创造力，并尊重他们的个体差异。
3. 给予学生积极的反馈和鼓励，以增强他们的自信心。
这个教案旨在通过线描画眼睛的活动，帮助大班学生培养他们的绘画技能和观察表达能力。
通过引导学生观察眼睛的形状和细节，并通过线条描绘眼睛的各个部分，学生将能够提高他们的手眼协调能力，并表达自己对眼睛的观察和感受。
教师应鼓励学生发挥创造力，并提供积极的反馈和鼓励，以促进学生的学习和成长。
画眉毛教学教案
画眉毛教学教案教案标题：画眉毛教学教案教学目标：1. 学生能够了解画眉毛的基本原理和技巧。
2. 学生能够熟练运用正确的画眉毛技巧，达到自然、对称的效果。
3. 学生能够根据不同的脸型和个人特点，选择适合自己的眉形。
教学准备：1. PowerPoint或白板和马克笔。
2. 画眉笔、眉刷、眉粉等化妆工具。
3. 模特学生或教师自愿担当。
教学过程：引入：1. 使用图片或视频展示不同的眉形，引发学生对眉毛的重要性和多样性的认识。
2. 引导学生思考为什么画眉毛对于塑造面部表情和整体形象的重要性。
主体：步骤一：了解眉毛的基本结构和眉形选择1. 通过PPT或白板，向学生展示眉毛的基本结构和不同的眉形。
2. 解释不同眉形对于面部轮廓和整体形象的影响。
3. 强调选择适合自己的眉形的重要性。
步骤二：准备工作1. 向学生介绍画眉毛所需的化妆工具和材料，如画眉笔、眉刷、眉粉等。
2. 强调保持工具的清洁和卫生。
步骤三：画眉毛的基本技巧1. 向学生讲解画眉毛的基本步骤和技巧，如如何确定眉头、眉峰和眉尾的位置。
2. 演示正确的画眉毛动作和手势，并强调轻柔、均匀的涂抹。
3. 强调对称性的重要性，教授如何通过修剪和填充来达到对称的效果。
步骤四：眉形修饰和个性化1. 引导学生根据自己的脸型和个人特点，选择适合自己的眉形。
2. 提供不同眉形的模板，供学生参考和练习。
3. 鼓励学生根据自己的审美和个性，微调眉形以达到个性化的效果。
总结：1. 总结画眉毛的基本原理和技巧。
2. 强调练习和反复实践的重要性，以提高技巧和熟练度。
3. 鼓励学生在日常生活中运用所学知识，不断探索和尝试不同的眉形。
教学扩展：1. 邀请专业化妆师来学校进行专题讲座，进一步拓展学生对化妆技巧的了解。
2. 组织学生进行小组活动，互相练习画眉毛并互相评价，促进交流和学习。
评估方法：1. 观察学生在课堂上的参与和实践情况。
2. 考察学生对于画眉毛基本原理和技巧的理解，可以通过口头问答或书面测试的形式进行评估。
素描眼睛眉毛
素描眼睛眉毛素描眼睛眉毛怎么样素描眉毛【1】先了解眉毛由内到外的长势。
眉毛的走向，眉心和边上的眉毛的生长方向是不同的。
眉毛是沿着眉骨的走向生长的，想画好眉毛应从本质入手，画好眉骨的转折。
画眉毛要注意眼窝上下凹处的骨点和通过颞骨处凸的转折所呈现的眉深眉淡。
眉毛是有空间的，而并非贴在皮肤上，不能画的太死。
画的时候注意眉毛的深浅变化，不要画的一样深要注意观察。
眉毛可先铺一层底色再细化，不要过于整或过于强调每一根。
而通常画老年人更注重骨骼的塑造，眉毛可以较稀疏，但要立体;男青年眉毛较浓，女青年眉毛较淡，不可过分刻画。
眼睛的画法【2】眼睛是素描头像表现的重点，这不但因为眼睛是“心灵的窗户”，更重要的还在于，构成眼睛的不同材质和眼睛复杂的结构变化。
眼睛由眼球、上眼睑、下眼睑、眼眶和泪阜组成。
眼球呈球体嵌在头骨深凹的眼眶内，通过上下眼睑构成的眼裂，我们才能看到眼球的暴露部分，即部分眼白和虹膜、瞳孔。
表现眼球要特别注意它的精细变化。
它的上部有上眼睑投下的阴影，下部有球体自身结构形成的暗部。
虹膜是一个变化复杂的深色透明体，黑色的瞳孔上，有小而亮的高光。
眼睑与眼裂呈弧形，分上下两部分包裹着眼球。
上眼睑比下眼睑厚和长，位置也靠前，覆盖着眼球的大部分。
眼睫毛呈放射状生长于上、下眼睑。
上部的睫毛较为粗、密、长，而且能影响眼球的光照。
在表现中要尽量多刻画眼部的这些结构特点，特别要注意眼球的体积和眼睑的.厚度部分。
眼睑的形状与瞳孔的位置，与表现人的精神状态有很大关系。
哪怕只一点小小的变动，就能造成神态的很大差异。
因此，画者要认真观察对象这一部分的变化，及时捕捉造型需要的神态。
眼睛的表现，不能只局限于眼睛本身，还应当包括眼部周围的形体表现。
与眼部结构关系比较大的是眉毛和眶上缘。
眶上缘是眼眶与额头结合处大的结构转折。
由于眉弓的穿插，使转折的边缘产生了多变的平面，其间还有浓淡变化的眉毛，更使此处的变化显得模糊和微妙。
这一部分的表现，直接影响到眼部刻画的可信程度，因此，一定要弄清这一部分的骨骼结构变化。
素描五官教案
素描五官教案教案标题：素描五官教案教学目标：1. 了解素描的基本概念和技巧；2. 学习描绘五官的基本方法和技巧；3. 提高学生的观察力和绘画能力；4. 培养学生的创造力和艺术表达能力。
教学准备：1. 教师准备：素描纸、铅笔、橡皮擦、素描铅笔、素描工具（如棉签、画笔等）；2. 学生准备：素描纸、铅笔、橡皮擦。
教学过程：步骤一：引入（5分钟）1. 向学生介绍素描的概念和作用，解释素描对于绘画的重要性。
2. 引导学生思考五官的形态特征，并与他们分享一些著名艺术家的素描作品。
步骤二：基础知识讲解（10分钟）1. 介绍素描的基本工具和材料，如铅笔、橡皮擦等。
2. 解释素描的基本技巧，如线条、阴影、明暗等。
3. 重点讲解描绘五官的基本方法和技巧，如眼睛的位置、鼻子的形态、嘴唇的细节等。
步骤三：示范与练习（20分钟）1. 教师进行示范，以一个具体的五官为例，展示如何运用素描技巧描绘出五官的形态特征。
2. 学生跟随示范进行练习，先从简单的线条开始，逐渐添加阴影和明暗效果。
3. 教师巡视指导，纠正学生的错误，并提供个别帮助。
步骤四：创作实践（15分钟）1. 学生选择一个具体的五官进行创作，可以是自己的五官或者其他人的五官。
2. 学生根据所学的技巧和方法进行创作，注重细节的描绘和阴影的表现。
3. 鼓励学生发挥创造力，加入个人的艺术表达元素。
步骤五：展示与评价（10分钟）1. 学生展示自己的作品，并互相欣赏和评价。
2. 教师对学生的作品进行评价，提供具体的建议和指导，鼓励他们继续努力。
步骤六：总结与拓展（5分钟）1. 总结今天的学习内容，强调素描五官的重要性和技巧。
2. 提醒学生在日常生活中多观察和练习，不断提高自己的绘画能力。
3. 鼓励学生参加绘画比赛或展览，展示自己的作品。
教学延伸：1. 鼓励学生自主学习素描的更高级技巧和方法，如人物素描、透视等。
2. 组织学生进行素描实践活动，如户外写生、模特写生等。
3. 邀请专业艺术家或美术老师进行讲座或工作坊，进一步指导学生的绘画技巧。
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素描眼睛和眉毛的画法教案01
课题: 素描——眼、眉的画法
课时:1 课时
课型: 绘画课
授课对象: 高中一年级
教材分析: 眼睛是人物传达表情的主要器官，在脸部的位置十分显著，是人像写生成败的关键。
素描眼睛是人物素描肖像比较难的部分，在画眼睛之前我们首先要了解眼睛的结构和眼睛周围的肌肉的分布。
石膏眼睛的画法和真人眼睛的表现方式有很大的不同，即线条的不同表现。
也就是说在画眼睛的时候线条也是很重要的，要注意线条的虚实和线条的疏密，要把石膏眼睛的生硬与真人眼睛的柔和得到充分的表现。
在眼睛的绘画过程中最难的是表现眼睛的神情，还有眼睛容易画的生硬而没有眼睛的柔软与神态，在素描人物中这是最难的部分。
眉毛也是一样的要先了解其结构和走势，才能在画素描中很好的表现。
掌握好素描眼睛和眉毛的画法和表现手法是画好素描人像的基础。
教学目标:
1、知识和技能目标:(1) 、让学生了解认识眼睛和眉毛的结构和眼睛周围肌肉的分布，锻炼学生的造型和素描表现能力;
(2) 、学会用素描的方式表现眼睛和眉毛，掌握素描眼睛和眉毛的画法;
(3) 、将石膏眼眉和真人的眼眉能用不同的线条表现加以区分，为素描人像打好基础。
2、过程和方法目标: 让学生在学习和画画的过程中学会细心观察，学会运用线
条表现眼睛和眉毛，并且认识素描眼睛在素描人像中的重要性。
3、情感态度和价值观目标: 培养学生认识事物了解事物的能力，锻炼他们在绘画过程中的表现能力。
教学重点: 掌握真人眼睛和眉毛的结构和表现技法。
教学难点:(1) 、眼睛结构的掌握，在用线条表现眼睛的过程中很难将眼睛表现的很有神，容易画的生硬;
(2) 、其次是眉毛的结构和眉毛的走势在绘画过程中的细致的表现，很难做到眉
毛与眉骨的完美结合而将眉毛融合不到整个画面。
教学方法: 语言讲述与现场做示范
1、教法:(1) 、借用教学模具(石膏眼睛和眼部肌肉解剖图) 对学生做具体的讲解。
(2) 、现场做示范，与学生共同进度画眼睛，自己边给学生做示范让学生跟着自己画。
(3) 、挑选优秀的学生作品作出评价，与学生交流并解答学生的疑问。
2、学法: 听、动手画和记忆有关眼睛和眉毛的结构和关系。
教具准备: 石膏眼睛、眼睛肌肉解剖图、素描纸和铅笔、真人眼睛的示范画学具准备: 铅笔、橡皮、素描纸、笔记本
教学过程:
设计意时间教师行为学生行为教学手段
图
环节( 预想)
1、师生问好1 、学生向老师语言讲述让学生组1 分
2、提醒学生上课并问好开始集织
钟且准备上课的用具2 、积极准备上中精力教课用具准备上
学课，教师
可以做
好上课
准备，为
课堂的
顺利进
行做好
铺垫。
1、“同学们〜你们觉1、学生回答出语言讲述，师生互动激发学引3分
得我们班的同学中谁的眼睛漂生的好入
钟谁的眼睛最漂亮,” 亮。
奇心和新2、“那么有谁知道这2、学生很茫然学习的课漂亮的眼睛和眉毛的看桌老师，欲望
的结构师怎么样的或者有学生说呢,” 不知道眼睛和
3、“看来大家都对眼眉毛的结构。
睛和眉毛的结构不
了解，上节课我们学
习咯嘴巴的画法，那
么今天我们就一起
来学习眼素描眼
睛。
”
1、眼睛是人物传达1、认真听课，示范并且做出讲解说明: 培养学讲26分
表情的主要器官，在仔细观察生的观
授钟脸部的位置十分显察能力著，是人像写生成败和动手
新的关键。
眼睛的基本能力，还形状为球体，整体嵌可以锻课
于眼眶内，被环状的炼其造
眼轮匝肌所包围。
上型的能
眉毛的外的部分由瞳孔、角掌握可膜、虹膜和“眼白”以为素构成。
眼的体面服
眼球的球面。
上眼皮打下很
较厚，常把阴影投在好的基眼球上，写生时要注础。
意。
眼角分为内眦和
外眦，内眦一侧泪十
分清晰像个小球体。
生长在上下眼睑边缘的睫毛起到遮挡
眼睑可以在弧形眼力，石膏球上移送，下眼睑几眼睛和乎是静止的。
暴露在从描人像
灰尘的作用，上睫毛
稍长往上弯曲，下睫
毛较短向下弯曲。
眉
毛沿眉骨生长，由于
眼眶上缘将眉毛中
一段由下往段顶起，将其分为两段，内侧的一段眉毛由下往上长，外侧的
上长并
与内侧的眉毛汇合
形成尖状眉梢。
2、现场示范画素描2、学生拿出素的石膏眼睛。
描纸和铅笔准
备跟着老师一
起画石膏眼
a 、让学生先仔细观a 在素描纸上察石膏眼睛的结构，用简单的几何用简单的 几何形体形体概括眼睛加以概括；在素描纸和眉毛的大概上勾勒出石膏眼睛关系， 可能会
和眉毛的大的关系有很多学生对
（步骤一），并且观其不能很好的
步骤二:铺大关系 察学生所画的对画把握，在老师法不正确的加以指指导后加 以改导。
正。
b 、在简单概括的素b 、学生在刚刚描几何体上用线条起稿饿基础上铺出眼睛眉 毛的大简单的铺出大的素描关系，注意线的素描关系。
条的运用和排列（步学生可能对线
骤二）o 条的运用有所
差异，只要能
表现出眼睛的步骤三
：深入刻画
步骤一：起稿
和眉毛结构关
系即可。
C、学生在这个
C、对眼睛和眉毛的环节出现和面结构关系加以细致对的问题是最的刻画，表现出眼睛多的，在细节的明暗关系和结构的刻画上可能关系，及眼角、上下会花样百出。
眼睑的明暗虚实关对于初学石膏完成图系和眼珠的表现。
对眼睛的学生来
表现不恰当的学生说，要把眼睛加以指导和再次示的明暗和虚实范（步骤三）。
表现的恰到好处是需要经过
长期的练习和
学习的。
1、老师完成示范画1、学生继续完自己独课5 分后，在对学生加以指善和修改自己立找出堂钟导，选出具有典型性的作品。
作品的的学生作品。
不足并练修改。
习
1、大多数同学都能让学生总5 分
够按照老师的要求看到自
结钟用素描线条表现出己的优石膏眼睛和眉毛，并点与不且能够注意到眼睛足，让其
的细节的刻画和明能够在暗虚实的变化，对其以后的结构也表现的非常学习过好，做得非常的不程中加错。
以提高2、少数的同学因为和完善。
初次接触到石膏眼睛和眉毛的，没有能
够充分的表现出眼
睛的结构关系和明
暗虚实关系，并且没
有做到对细节的刻
画。
3、请问同学说出自1、学生对眼珠己在画石膏眼睛和的表现和上下眉毛的过程中所遇
眼睑的明暗和到的问题，自己认为虚实关系的表最难的是那个部分现不好。
的表现。
4、讲解和简单示范学生认为最难表现的部分，让学生学会对其加以表现。
临摹一幅素描真人培养学作
的眼睛生独立
业学习的
能力。
布
置
素描——眼睛和眉毛的画法
一、眼睛的结构和有关肌肉
二、画眼睛
1、起稿——用几何形体加以概括
2、铺出大关系——用线条铺出大的素描关系
3、深入刻画——用线条表现出眼睛和眉毛的结构、明暗和虚实关系
三、作业
临摹一幅素描真人眼睛。