《大河之舞》教学教案

《大河之舞》教学教案
教学内容
欣赏《大河之舞》
1课时
教学目标
[德育目标]：
1.了解世界的多元文化，丰富音乐的学习内容，引导学生感受积极健康的流行音乐。

[智育目标]：
1.在活动中，培养训练学生的节奏感、运动协调感等方面的能力。

[素质发展目标]：
1.通过本单元的学习，开阔学生的音乐视野，丰富学生的音乐情感体验，培养良好的审美情趣。

[教学重点]：
1.感受流行音乐中明快的旋律和强烈的节奏感。

[教学难点]：
1．通过课前对资料的收集，了解当今比较流行的世界音乐，丰富学生的音乐视野。

2．根据音乐的节奏和旋律特点，创编韵律操。

教学准备
录音机多媒体
学生活动设计
欣赏活动
教学过程第（ 1 ）课时
1．课前请学生收集有关《大河之舞》的相关材料。

2．导入：播放《大河之舞》VCD的片断。

3．提问：谈谈你的感受？
4．教师介绍。

《大河之舞》是一部结合爱尔兰舞蹈、音乐与歌曲的艺术盛宴。

它成功地发扬了爱尔兰舞蹈的精华，特别是具有爱尔
兰民族特色的踢踏舞步与优美舞姿，同时与音乐完美地结合在了一起，看后使人为之动容！《大河之舞》犹如一部叙述爱尔兰祖先与大自然抗争，以及经历战争、饥荒等种种苦难后流离失所，重建家园的长篇血泪史诗。

历史宛如一条长河，滔滔不绝地传承着智慧、勇气、生命与爱。

千江万水淘尽千古风流人物，回顾历史，这些的确值得我们珍惜和拥有。

5．学生分组根据自己收集的资料进行介绍。

（1）将你最喜欢的一个段落介绍给大家。

（2）教师结合学生的介绍，重点介绍。

6．学习踢踏舞基本舞步。

基本站姿：头正、身直、肩展，重点强调膝关节的.放松。

脚步动作：踝关节放松，同时还要能控制。

（1）左右脚：原地交替踏。

（2）左右脚：脚掌、脚跟；脚跟、脚掌。

步伐可以任意组合，强调上身保持不动，膝关节和踝关节的放松。

跟随音乐的节奏就可以尝试你的踢踏舞了。

设计意图
激昂的旋律、热烈的节奏、宏大的舞蹈场面等。

重点讲一讲喜欢的原因：演奏乐器、旋律、节奏、舞蹈等方面。

教后反思
《大河之舞》是爱尔兰著名的大型舞剧,也是风靡全球的踢踏舞经典之作。

根据五年级学生的年龄特点和知识水平,我把踢踏舞的节奏作为主脉贯穿整个课堂。

在整首舞曲中,同样的旋律在不断地重复着。

但每一次旋律出现的时候,舞蹈演员都会采用不同的踏击方式,舞步越来越快,节奏变化越来越丰富,这也让学生的情绪随之越来越兴奋。