校园文化建设细则
小学校园文化建设管理制度范本
小学校园文化建设管理制度范本第一章总则第一条为了提高小学校园文化建设管理水平，加强学校文化建设，培养学生积极向上的价值观和良好的行为习惯，制定本管理制度。
第二章学校文化建设第二条学校文化建设是学校的根本任务，学校要将文化理念融入日常教育教学和管理活动中，形成丰富多元的校园文化氛围。
第三条学校要根据学生的年龄特点和发展需求，开展适合学生发展的文化活动，包括艺术、体育、科技等方面的活动。
第四条学校要注重培养学生的艺术修养和审美能力，开展音乐、美术、舞蹈等艺术教育活动。
第五条学校要注重培养学生的体育锻炼和团队合作精神，开展各类体育竞赛和团队活动。
第六条学校要注重培养学生的科学探索和创新能力，开展科技活动和实验教学。
第七条学校要鼓励学生参与社会实践和义务劳动，培养学生的社会责任感和公民意识。
第八条学校要开展各种丰富多彩的主题教育活动，引导学生关注社会热点，增强学生的社会责任感。
第三章班级文化建设第九条每个班级要形成自己独特的班级文化，促进同学之间的团结和友爱。
第十条班级要举办班级活动，如班级文艺节、班级运动会等，增强班级凝聚力。
第十一条班级要设立班级荣誉称号，如优秀学生、优秀团干部等，激励同学们努力学习和做出贡献。
第十二条班级要定期组织班会，进行班级管理和教育，解决班级问题，关心同学的成长和发展。
第四章学生行为规范第十三条学生要遵守学校的各项规章制度，尊重师长、团结同学，遵循公德、礼仪，树立良好的道德观念。
第十四条学生要做到诚实守信，不说谎言，不作弊，不抄袭，不传播不良信息。
第十五条学生要遵守纪律，不打架斗殴，不欺负同学，不损坏学校和他人财物，不迟到早退，不旷课。
第十六条学生要努力学习，认真完成作业，积极参加学校的各类学习活动，保持良好的学习态度和学习习惯。
第十七条学生要主动参与学校的各项活动，积极加入社团组织，发挥自己的特长，展示自己的才艺。
第十八条学生要关心社会、关爱他人，积极参与志愿服务活动，做到乐于助人，传递正能量。
中小学校园文化建设评估细则
查资料记载
传统教育6分
定期开展每年一度的学校运动会、读书节、艺术节等，结合纪念日、传统节日，开展系列活动，积极组织各类主题读书教育活动，学生全员参与，促进学生全面发展，6分。
座谈
查资料记载
兴趣小组6分
利用学校师资优势，组织学生开展社团活动及写作、书法、绘画、舞蹈、足球、篮球等兴趣小组活动，培养学生兴趣，发挥学生特长，挖掘学生潜能，3分；兴趣小组活动做到了“六定”，定辅导老师，定活动地点，定活动时间，定活动内容，定参加人员，定成果展示，3分。
看现场
查资料
环境优雅6分
统一规划校园绿化工作，做到“春有花、夏有荫、秋有果、冬有青”，2分；卫生整理做到室内室外无垃圾、无污渍、无蚊蝇、无乱倒乱搭、无乱丢乱放、无乱写乱画现象，2分；学校环境实现道路硬化、场地绿化、环境净化、校园美化，2分。
看现场
查资料
活动文化
20分
德育活动6分
结合实际，制定学校德育活动计划，扎实开展学校德育系列活动，2分；加强学生爱国主义教育、养成教育、法制教育和心理健康教育，帮助学生形成健康人格，2分；建立德育实践基地和劳动基地，并开展各项活动，2分。
座谈
查资料记载
假日文化2分
组织引导学生合理利用好双休日、节假日、寒暑假等休息时间，参加文明高雅、健康有益的实践活动，自觉养成健康向上的生活情趣，2分。
座谈
查资料记载
请根据评估细则认真完成，同时上报学校已有的绿化面积，今年计划绿化的面积，绿化面积作为评估评分当中的一项。
中小学校园文化建设评估细则
评估单位（盖章）：
评估时间：年月日
考评得
得分
一级指标
二级指标
组织保障
20分
明确职责4分
小学校园文化建设制度范文(3篇)
小学校园文化建设制度范文第一章总则第一条为了加强小学校园文化建设，营造良好的学习、生活环境，培养学生全面发展的优良品质，根据教育部相关文件精神，结合本校实际情况，制定本制度。
第二条本制度适用于本校所有小学生及教职员工，包括校园安全、管理、礼仪、文化建设等方面。
第三条校园文化建设要遵循团结互助、乐观向上、守纪律、尊师爱校的原则，形成积极向上、团结友爱、和谐稳定的校园氛围。
第四条学生要遵守国家法律法规和学校规章制度，尊敬师长，友善同学，保持良好的学习和生活习惯。
第五条所有教职员工要带头遵守学校规章制度，积极履行职责，模范带教育，以身作则。
第二章学生行为规范第六条学生要在校门前整齐排队，按时进入校园，不得随意闯入他人教室或活动场所。
第七条学生要爱护和保持学校的环境卫生，不乱扔垃圾，不随地乱涂乱画。
第八条学生要尊重老师和同学，在校园内保持良好的言行举止，不得有不文明的行为，不得欺负同学。
第九条学生要积极参加校内各项活动，如运动会、文艺晚会、社团活动等，展现自己的才艺，增添校园的活力。
第十条学生要按时完成作业，认真听课，积极参与课堂讨论，争做优秀学生。
第三章教育管理规定第十一条学校要做好学生的管理工作，确保学生的安全和身心健康。
第十二条学校要加强和家长的沟通交流，及时反馈学生的学习和生活情况，共同关心学生的成长。
第十三条学校要制定教学计划和课程安排，确保教学质量和学生的学习效果。
第十四条学校要定期组织班级会议，进行班务讨论和问题解决，促进班级的稳定和和谐。
第四章校园文化建设第十五条学校要加强校园文化建设，通过丰富多彩的活动和节目，培养学生的综合素质和文化修养。
第十六条学校要组织文化艺术活动，如音乐会、戏剧表演、绘画展等，展示学生的才艺和创造力。
第十七条学校要开展读书活动，设置图书角和阅览区，鼓励学生阅读，提高阅读能力和兴趣。
第十八条学校要开展体育运动，组织各类体育教学和比赛，培养学生的团队合作精神和身体素质。
小学校园文化建设制度范文(4篇)
小学校园文化建设制度范文第一章总则为了促进学生的健康成长，塑造良好的校园文化氛围，提升教育教学质量，特制定《小学校园文化建设制度》。
本制度旨在规范学校校园文化建设的各项工作，明确学校的管理职责，保障学生的权益，推进学校校园文化建设的健康发展。
第二章校园文化建设目标1. 培养学生爱国、励志、诚信、友善的品质；2. 倡导积极向上的学风和良好的行为习惯；3. 建设和谐包容的校园环境，促进师生之间的和睦关系；4. 推崇科学、创新、协作的学习方式，培养学生综合素质。
第三章基础设施建设1. 学校应建设安全、舒适的教学环境，配备齐全的教学设备；2. 学校应建设园林绿化，为学生提供良好的学习、休闲环境；3. 学校应建设健康、安全的食堂，提供营养丰富的餐食。
第四章学生管理1. 学校应制定学生管理规定，明确学生的权利和义务；2. 定期组织学生进行品德修养教育，培养学生良好的品德与道德观念；3. 设立学生自治组织，发展学生的组织意识和团队合作精神；4. 建立学生干部制度，培养和选拔优秀学生担任班级和学校的各项职务；5. 定期组织学生参与社会实践活动，增强学生的社会责任感和实践能力。
第五章教师管理1. 学校应建立教师队伍建设规定，招聘、聘任合格的教师；2. 定期开展教师培训，提高教师的教育教学水平与业务素质；3. 建立教师定期交流制度，促进教师之间的学习与合作；4. 建立教师考核评价制度，及时发现并解决教师工作中存在的问题。
第六章家校合作1. 学校应建立家委会制度，发挥家长在学校教育中的积极作用；2. 定期组织家长参与学校的活动和教育讲座，提高家长的教育水平；3. 学校应建立家长学校，提供家长教育和家庭教育的指导和支持；4. 学校与家长之间应建立有效的沟通渠道，及时交流学生的情况。
第七章校园文化活动1. 学校应组织开展丰富多样的校园文化活动，如文艺演出、运动会、科技创新大赛等；2. 学校应建立优秀学生评选机制，每年评选出一批优秀学生代表校外参加各类比赛和交流活动；3. 学校应建设丰富的图书馆和电子资源中心，鼓励学生广泛阅读和利用信息技术；4. 学校应建立社团组织，发展学生的兴趣爱好和特长。
小学校园文化建设制度
小学校园文化建设制度
是为了营造良好的校园环境，培养学生的道德品质和行为规范而制定的一套规定和管理措施。
下面是一些常见的小学校园文化建设制度：
1. 校规校纪：制定明确的学校规章制度，包括学生的服装要求、上下学时间、早操等，规范学生的行为。
2. 文明礼仪：培养学生良好的礼貌、行为举止，包括队列、礼貌用语、餐桌礼仪等，让学生养成文明的习惯。
3. 课堂纪律：规定学生在课堂上的行为规范，如不讲手机、不吃东西、认真听讲等，提高学习效果。
4. 安全制度：制定学生安全的管理制度，包括校园安全、课间安全、课外活动安全等，确保学生的安全。
5. 环境保护：倡导学生环保意识，加强校园环境的保护与整治，如垃圾分类、文明用水用电等。
6. 诚信教育：加强学生的诚信教育，提倡诚实守信、自觉遵守考试纪律等。
7. 学生参与：鼓励学生积极参与学校的各项活动和组织，培养学生的团队合作意识和责任感。
这些制度一般由学校根据实际情况制定，并经过教职员工、家长和学生的共同参与和共识。
同时，学校还应通过教育和管理手段不断完善和提升校园文化建设水平。
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喜集水小学校园文化建设细则
喜集水小学校园文化建设细则校园文化是学校教育的重要组成部分，校园文化建设是全面实施素质教育的有效载体，是适应和推进素质教育发展的需要，是为学生健康成长创造良好学习环境的需要。
为了更好地增强学生思想道德建设，提高学生素质，全面推进素质教育，提高教育质量，构建和谐校园、文化校园，立足实际，突出特色，特制订本实施细则。
一、指导思想以“三个面向”重要思想为指导，以全面贯彻教育方针和全面提高教育质量为宗旨，围绕“让社会满意、家长放心、学生喜欢、教师自豪的学校”这一主题，以建设优良的校训、校风、教风、学风为核心，以优化校园文化环境为重点，以丰富多彩的校园文化活动为载体，努力构建能够充分展示学校个性魅力与办学特色的高品位的校园文化，促进学生、教师、学校共同和谐发展。
二、组织领导学校成立校园文化建设领导小组组长：王明庆副组长：李树荣王兴玉成员：葛彩云郝国富赵淑琴李顺义张茂梅马颖高月盈罗维奇三、建设目标通过校园文化建设，达到如下目标：1、有整洁优美、富有教育意义的校园环境；2、有丰富多彩、积极向上的校园文化活动；3、校风、教风、学风有新气象、新面貌；4、全校形成民主人文、健康向上的良好氛围。
四、校园物质文化建设的基本要求整洁（任何物品的摆放要合理、匀称符合比例）优美（美观、色调要适宜般配）舒适（要便于师生教学、学习和生活，使人感到轻松愉快）和具有教育性（让学生在文化环境的耳濡目染中感受到熏陶和教育），使整个校园具有净化、绿化、美化、教育阵地化的良好育人环境。
校门口的设置：在教学时段我校采取封闭式管理，并在校门口悬挂出“非本校人员严禁入内”和“校门口严禁停放车辆”提示性标语。
校门口写有“尊重教育、以人为本”的教育方针。
校园两侧围墙写有“构建一流教育体系、培养一流教师队伍”等标语。
校园内的设置：校门口正前方四堵展示墙上写有我校“一训三风”、办学理念、办学目标。
在外墙的设置中我校主要从励志、惜时、学习、感恩、读书、科学、治学、校园礼仪、校园文明、爱护公物来设置，具体内容有感恩：学会感谢，感谢让你变成坚强的人学会感恩，感恩让你的世界充满阳光科学实验室：劳动和科学是世界上最伟大的两种力量耳闻不如一见一见不如实验任何人都得承认实验是科学之父治学：淡泊名利清风拂袖身自正曲直分明正气在身威自生爱心为师之本奉献从教之基校园礼仪：说话和气待人有礼乐于助人服饰整洁仪容端庄举止文雅勤奋学习刻苦钻研努力上进尊敬师长友爱同学诚实守信爱护公物人人爱公物公物为人人花儿用美丽装扮校园我们用行动美化校园请勿破坏公物我正在你身后看着你每一张凳子都不想接受鞋子的吻读书：感受文字之美尽享读书之乐学而不思则罔思而不学则殆在读书中学会思考在读书中快乐感受多思是知识的钥匙勤奋是知识的土壤校园文明；礼貌是最容易做到的事也是最珍贵的东西人家帮我永志不忘我帮人家莫记心头宽阔道路右边走遇到纸屑扔进篓乱扔纸屑不文雅随地吐痰不潇洒五、校园制度文化建设1、加强行为规范制度建设，制定和实施《喜集水小学学生日常行为规范实施细则》和《喜集水小学绩效工资考核办法》，形成师生互动，实现师生互督、互学，取长补短，共同进步的民主、规范的人性化管理。
校园文化建设实施细则(Word最新版)
校内文化建设实施细则通过整理的校内文化建设实施细则相关文档，渴望对大家有所扶植，感谢观看！******校内文化建设实施细则一、主题确定（一）、提炼学校文化主题理由学校提出“善”为核心的校内文化，基于四层次含义：一是学校前身为百年寺庙，自古以来就是“崇善积德”的场所；二是“善”是奇特的象征，意为品质淳厚、心地仁爱；三是让充溢朝气的校内里到处洋溢着“善”文化的深厚氛围，让全体师生存善心、有善念、行善举、做善事、成善人、扬善学；四是弘扬“上善文化”、塑造“善政干部”、打造“至善老师”、构建“崇善课堂”、培育“美善学生”、建设”扬善校内”。
“善“不仅在学生身上，在领导身上、老师身上、家长身上都是提倡的精神文化建设。
（二）、着手落实校内文化硬件建设提高学校物质文化建设水平，力争做到“每壁墙能说话，每一处皆育人”，做到高雅、大方、适合、醒目，充分发挥环境育人的作用。
二、整体规划（一）校内精神文化建设1、“善文化”理念的精神内涵办学宗旨：成善政领导，当善教老师，做善学学生。
办学理念：以善定规，以善导言，以善立行办学目标：培育善学学生，塑造善政团队，打造善教老师培育目标：以善立身，以善立事，以善育人“善文化“学校的内涵：弘扬“善德”理念；构建“善育”课程；打造“善教”老师；培育“善学”学生。
“善文化”班级的内涵：打造“至善团队”，培育“善学”学生，推行“善德”教化，健全“美善人格”。
“善文化”课堂的内涵：建设“崇善课堂”，构建“善诱理念”传承“和善”心怀。
“善文化”老师的内涵：以善立身，以善育人，善待学生。
“善文化”学生的内涵：做到善学、体现善德、彰显善美2、主体建设：办崇善学校做善教老师育善美学生3、特色创新：（1）校徽：写出含义。
校歌：校旗：校长寄语：体现寄语老师、学生、家长。
三风一训: 校风：善德、善政、善教、善学、校训：立德立志，善学善行教风：善育、善导、善诱、善待学风：善学、善思、善取、善创（2）国旗下的善文化：充分利用各种有利契机（集会、早会等），对学生进行“崇善”教化。
小学校园文化建设制度模版
小学校园文化建设制度模版第一章总则第一条为了加强小学校园文化建设，培养学生优秀的品德和良好的行为习惯，根据国家法律法规和教育部门的规定，制定本制度。
第二条小学校园文化建设的基本原则是以学生为中心，弘扬社会主义核心价值观，培养学生的创新精神和合作意识，促进学生全面发展。
第三条本制度适用于所有小学教师和学生，教师应当遵守本制度，学生应当积极参与校园文化建设活动。
第四条小学校园文化建设的目标是创建积极向上、和谐美好、团结友爱的校园文化，促进学生全面发展和健康成长。
第二章学校文化建设第五条学校应当制定适合小学生特点和需求的校园文化建设方案，明确学校文化的基本内涵和核心价值观。
第六条学校应当倡导积极向上、勤奋向学的学风，营造尊师重教、互助友爱的师生关系。
第七条学校应当加强学生的道德教育，培养学生的爱国主义、集体主义和社会主义核心价值观，并进行相关活动和实践。
第八条学校应当注重培养学生的创新意识和创造力，开展相关的科技和艺术实践活动，鼓励学生独立思考和探索。
第九条学校应当组织丰富多彩的校园文化活动，包括但不限于文艺演出、体育比赛、志愿服务等，丰富学生的课余生活。
第十条学校应当通过不同形式的宣传和教育活动，普及国家法律法规和社会主义核心价值观，引导学生正确的世界观、人生观和价值观。
第三章学生行为规范第十一条学生应当尊重教师和同学，礼貌待人，不准辱骂、嘲笑或歧视他人。
第十二条学生应当遵守学校的纪律和规章制度，按时参加各项集体活动，不得迟到早退或旷课。
第十三条学生应当爱护公共财物和个人财物，不准损坏学校设施和他人财物。
第十四条学生应当保持校园卫生，不准乱扔垃圾，保持教室、操场和食堂等公共场所的整洁。
第十五条学生应当积极参加学校组织的体育锻炼活动，养成良好的体育锻炼习惯。
第十六条学生应当诚实守信，不准作弊、抄袭，不准传播谣言或造谣诽谤他人。
第四章教师行为规范第十七条教师应当以身作则，保持良好的师德师风，尊重学生，关心学生，严格要求自己，提高教育教学质量。
校园文化建设管理制度范本
校园文化建设管理制度范本第一章总则第一条为了促进学校文化建设，营造良好的校园文化氛围，树立积极向上的校园文化形象，推动学生全面发展，教学科研水平不断提高，制定本制度。
第二条校园文化建设管理制度适用于学校所有在校师生，包括教职员工、学生、校外人士等。
第三条学校将致力于培养学生的良好文化素养和全面发展，倡导尊重和包容的文化价值观，严禁一切违反校园文化建设目标的行为。
第四条学校将建设和完善相关的校园文化设施，提供各种文化活动和资源，为师生搭建展示才华和交流的平台。
第二章学生行为规范第五条学生应遵守学校的校规校纪，尊重师长和同学，自觉维护学校的良好形象和文化氛围。
第六条学生应加强文化修养，积极参与各类文化活动，提升自己的审美素养和文化品位。
第七条学生应弘扬正能量，树立阳光、向上、积极的人生态度，主动参与公益活动，为社会做出贡献。
第八条学生应文明待人，不参与欺凌和歧视行为，主动关心他人，尊重他人的权益和背景。
第九条学生不得进行任何有损校园文化建设或违反法律法规的行为，如传播色情、暴力、低俗等不健康信息。
第四章教师行为规范第十条教师应以身作则，积极践行学校的文化建设目标，做学生良好的榜样和引领者。
第十一条教师要注重自身素质的提升和教学能力的不断改进，为学生提供优质的教育资源和指导。
第十二条教师应尊重学生，理解并关爱他们的需求，配合学校相关部门，严格管理班级，塑造良好的班级文化。
第十三条教师应与学生进行有效的沟通和互动，密切关注学生的学习和生活情况，并及时给予帮助和指导。
第十四条教师应积极参与学校的各类文化活动，引导学生参与其中，共同创造和分享美好的校园文化。
第五章文化活动和资源第十五条学校将定期组织各类文化活动，包括文艺演出、展览、讲座等，丰富师生的文化生活。
第十六条学校将优化图书馆、实验室、艺术工作室等文化资源的管理和利用，为师生提供丰富的学习和创作条件。
第十七条学校将建设和完善校园文化设施，如文化广场、音乐厅、美术馆等，提供展示和交流的场所。
2024年文明校园创建细则
2024年文明校园创建细则第一条为了进一步推动学校文明建设，营造良好的校园环境，提高广大学生的文明素质，特制定本细则。
第二条学校将建立校园文明委员会，由校领导、班子成员、教职工和学生代表组成，负责制定文明校园创建的具体方案，并监督实施。
第三条学校将制定详细的行为规范，规定学生在校园内的行为准则，包括但不限于以下方面：1. 符合公序良俗，不做违背社会道德的行为；2. 尊重师长，听从教师的教育管理；3. 注意个人卫生，保持整洁和文明礼貌；4. 爱护学校财物，不进行破坏和浪费；5. 不参与校园暴力和欺凌行为；6. 不传播谣言和虚假信息。
第四条学校将加强学生的文明教育，组织开展丰富多样的学习活动。
通过课堂教育、社会实践、志愿者活动等方式，培养学生的社会责任感和公民意识。
第五条学校将设立文明校园创建奖励机制，对那些表现突出的个人和集体进行表彰和奖励。
通过激励措施，引导学生树立正确的文明观念和行为习惯。
第六条学校将建立文明校园巡视制度，由专门的巡视队伍定期巡查校园环境，发现问题及时处理，确保校园的整洁和安全。
第七条学校将加强与家长的沟通和合作，共同关注学生的行为习惯和成长发展。
通过家校合作，共同培养学生的良好行为习惯和文明素质。
第八条学校将建立健全校园法规制度，明确惩戒措施，对于违反校园规定的行为，进行相应的惩罚和教育。
同时，加强安全教育，保障学生的人身安全和财产安全。
第九条学校将加强对教职工的培训，提高教师的专业水平和教育意识。
通过专业化的教育培训，引导教师积极参与校园文明建设，为学生树立良好的榜样。
第十条学校将加强与其他学校和社会组织的交流与合作，共同推动校园文明建设。
通过学校间的交流活动和合作项目，互相借鉴经验，提高校园文明建设的质量和水平。
第十一条本细则自发布之日起生效，并在全校范围内推行。
学校将定期评估和总结文明校园创建工作，并根据实际情况进行调整和完善。
第十二条对于文明校园创建过程中出现的问题和争议，由校园文明委员会进行协调和解决。
校园文化建设管理制度模版（3篇）
校园文化建设管理制度模版第一章总则第一条根据国家教育法律和法规以及学校相关规章制度的要求，为加强和规范学校的校园文化建设，提升学校的整体教育实力和学生的全面素质，特制定本管理制度。
第二条校园文化建设是学校教育事业的重要组成部分，是培养学生成为社会主义事业的有用建设者和可靠接班人的重要途径之一。
第三条学校应积极推进和深入开展校园文化建设工作，营造积极向上、和谐有序、富有创造力和创新意识的校园文化氛围。
第二章校园文化建设的目标第四条学校校园文化建设的目标是：培养学生的思想道德素质，提高学生的综合素质，促进学生全面发展。
第五条学校校园文化建设的具体目标包括：1. 培养学生正确的世界观、人生观和价值观；2. 培养学生独立思考、创新创造的意识和能力；3. 提高学生的文化修养和综合素质；4. 培养学生与他人和谐相处的能力；5. 加强学生的身心健康教育；6. 激发学生的爱国爱家、助人为乐的精神；7. 培养学生积极参与社会实践和公益活动的意识和能力。
第三章校园文化建设的内容第六条校园文化建设的内容主要包括：1. 艺术教育：组织一系列艺术教育活动，包括文艺晚会、创意手工制作、艺术展览等，培养学生艺术兴趣和艺术鉴赏能力。
2. 体育教育：组织各类体育运动比赛和训练活动，包括体育课、运动会、晨练等，促进学生身心健康发展。
3. 学科教育：开展各类学科竞赛和学术讲座活动，吸引学生参与，提高学生学科知识和科学研究能力。
4. 心理教育：组织心理辅导和心理健康教育活动，关注学生心理健康，提升学生心理素质。
5. 社会实践：组织学生参加各类社会实践活动，拓宽学生眼界，培养学生社会责任感和实践能力。
6. 文化传统：开展传统文化教育活动，如书法、国学、传统节日等，传承中华优秀传统文化。
7. 社团活动：设立各类学生社团，鼓励学生参与，开展丰富多样的社团活动，培养学生的组织能力和团队精神。
第四章校园文化建设的机制第七条学校应建立健全校园文化建设的机制，确保各项校园文化建设工作的顺利进行。
靖远县校园文化建设实施细则
靖远县校园文化建设实施细则为进一步推进全县校园文化建设的步伐，积极探索新形势下校园文化建设的途径、方法和手段，提升全县教育的内涵发展，彰显学校的办学特色，提高学校的办学品味，全面推进素质教育，提高教育质量，各学校要认真学习《白银市人民政府办公室印发市教育局关于加强校园文化建设指导意见》和县上制定的校园文化方案和细则要求，提高认识，总体谋划，精心设计，着力打造。
要切实明确校园文化建设的目的和意义，真正搞清楚为什么做，做什么，怎么做，不能把校园文化简单化、装饰化、更不能庸俗化。
为了更进一步规范推进校园文化建设工作，现制定靖远县校园文化建设实施细则。
一、校园文化建设的组织与领导1、组织领导各学校要成立校园文化建设领导组织机构。
明确领导小组人员职责，学校要有专人负责校园文化建设的研究、规划、建设与管理，并形成全员参与的组织网络。
2、规划建设各学校将校园文化建设纳入学校发展总体规划，有校园文化建设总体实施方案和校园文化建设年度工作计划及实施情况。
要有校园文化建设的专题研究和重要议事记录。
3、经费投入各学校要保证校园文化建设经费的投入，纳入学校年度经费预算，学校要有年度经费预算的资料。
二、校园精神文化建设1、核心理念建设各学校有符合学校发展实际的办学思想、办学理念、办学目标，有自己的办学特色。
有充分体现办学理念的“一训三风”、校徽、校歌，“一训三风”、校徽的凝练和设计制作充分体现个性化和艺术性。
教育方针，核心价值观、“一训三风”、《中小学生守则》、中小学生日常行为规范等内容必须要有且要设在置醒目位置。
师生准确理解校徽、“一训三风”的内涵，会唱校歌，并成为凝聚、激励、引领师生积极向上的精神动力。
要有“一训三风”、校徽、校歌等审定及备案材料。
2、教师文化建设职业道德建设：抓好教师的职业意识、敬业精神、师德师风教育与培养，重点抓好教职工行为文化建设，做到严格执行党和国家的方针政策，师德高尚，热爱学生。
各学校要有教师职业道德规范条例和开展师德师风考活动相关材料。
小学校园文化建设管理制度范本
3. 学校要定期进行心理健康教育，帮助学生解决交往问题。
六、校园文化宣传
1. 学校要倡导积极向上的校园文化，传播正能量。
2. 学校要加强对校园文化的宣传，提升学生对校园文化的认同化氛围。
小学校园文化建设管理制度范本
小学校园是培养青少年综合素质的重要场所，为了促进学校的良好发展，我们制定了以下《小学校园文化建设管理制度》。
一、校园文明礼仪
1. 教师和学生要遵守校园文明礼仪，共同维护校园秩序与环境。
2. 学生应尊敬师长，礼貌待人，不随地吐痰、吸烟、乱扔垃圾等不文明行为。
3. 学生不得在课堂上讲话，应注意安静进出教室。
七、校园纪律管理
1. 学校要制定严格的校规校纪，明确学生的行为准则。
2. 学生要遵守校规校纪，不迟到、早退、旷课等违纪行为。
3. 学校要建立健全的奖惩机制，对违纪行为进行及时处理。
以上是我们制定的《小学校园文化建设管理制度》的主要内容，希望通过这些规定能够建立一个积极向上、和谐稳定的校园文化环境，促进学生的全面发展。
二、校园安全管理
1. 学校要制定科学合理的安全管理制度，确保学生的人身安全。
2. 学生要养成良好的安全意识，遵守交通规则，不擅自离校。
3. 学校要定期组织安全演练，提高学生的应急处理能力。
三、校园卫生管理
1. 学校要定期进行校园环境卫生检查，确保校园环境整洁干净。
2. 学生要爱护公共卫生设施，不随地乱扔垃圾，勤洗手，保持个人卫生。
3. 学校要进行定期的卫生知识教育，提高学生的卫生意识。
四、校园活动管理
1. 学校要积极组织各类丰富多彩的校园活动，促进学生全面发展。
校园文化建设细则
XX传媒职业技术学院校园文化建设内容细则（一）校园物质文化建设工程1.用一年时间对学校品牌形象识别系统进行建设，规范学校办公用品的格式、标识，规范学校各类旗臶、牌匾、门牌的规格与设计；重视学校形象识别系统建设成果的宣传与推广，重视公共关系工作，重视学校整体形象的宣传推介工作，扩大学校在社会的知名度，提升学校品牌的价值。
2.做好校园景观建设。
校园景观建设要着重在丰富校园环境的文化蕴涵，提升校园环境的育人价值上下功夫，使自然美、人文美、艺术美相协调。
利用今年校园景观改造的机会，对校园标致性建筑进行精心设计，选出具有学院特色的机调色，并组织对校园道路、楼栋、人文景观的命名工作，同时，力争1-—2年内建成特色鲜明的校园雕塑等景观。
做好绿化美化亮化工作，使校园的有园、有林、道路畅通等达到使用功能、审美功能和教育功能的和谐统一，用优美的校园景观激发大学生的爱校热情，陶冶大学生关爱自然、关爱社会、关爱他人的美好情操。
积极营造高尚健康的人文景观氛围，增强大学生对校园文化环境的认同感。
3.建设学院校史室。
充分挖掘学校办学历史上的优秀精神品质，吸收现代大学的办学理念与思想精华，继承和弘扬学校的优良传统，丰富大学精神的内涵，增强凝聚力。
组织力量，挖掘整理校史资料，研究和编写校史资料展现学校各个时期的办学过程。
（二）校园精神文化建设工程1.征集校徽、校歌。
校徽的设计要充分体现学院的办学特色，挖掘企业办学的长处，体现学院奋发向上的情操。
中英文字样要赋予她的深刻涵义。
校歌的征集要突出电气人的学习风貌，健康向上的决心和信心。
2.校旗。
所选用颜色的含义要充分体现出机电的特点。
各系旗要在校旗的整格调上发挥。
制定校旗，学唱校歌，佩戴校徽等方式激励师生爱祖国、爱学校、爱专业和爱岗敬业的精神。
使新生入学后的校史教育制度化。
注重发挥优秀校友的激励作用，用优秀校友的人生经历和感悟、创业历程和成就，激励大学生发奋学习，立志成才，报效国家。
3.校训。
小学校园文化建设管理制度范文(三篇)
小学校园文化建设管理制度范文第一章总则第一条根据教育法及有关法律法规，制定本制度，以弘扬校园文化，培养学生良好的品德和行为习惯，促进学生全面发展。
第二章校园文化建设的目标和基本要求第二条学校校园文化建设的目标是：培养学生积极向上的学习态度和团结友爱的集体意识，倡导文明礼貌、健康快乐的生活方式，形成和谐向上的校园文化氛围。
第三条学校校园文化建设的基本要求是：注重品德教育，鼓励创新精神，培养学生广泛的兴趣和爱好，加强班级文化建设。
第三章学生的文化行为规范第四条学生在校园内应该遵守以下规范：1. 文明礼貌：学生应尊重师长、团结友爱，礼貌待人，不欺凌他人，不侮辱他人。
2. 文明用语：学生应用文明言辞交流，不说脏话，不侮辱他人。
3. 文明行为：学生应遵守学校规定的秩序，不搞破坏、不打架斗殴，不乱扔垃圾。
4. 文明穿着：学生应穿着整洁、得体的服装，不穿着违规服装，不佩戴不良标志。
5. 文明用餐：学生应注意饮食卫生，不浪费食物，保持用餐秩序。
第四章班级文化建设制度第五条每个班级应建立自己的班级文化，倡导班级集体荣誉感，培养学生团结友爱的集体意识。
第六条班级文化建设应包括以下内容：1. 班级守则：每个班级应制定自己的班级守则，明确班级成员之间的行为规范。
2. 班级活动：每个班级应不定期开展班级活动，培养学生团队合作精神。
3. 班级榜样：每个班级应选出优秀榜样学生，倡导学生学习优秀榜样的榜样行为。
4. 班级评先评优：每学期末，班级应评选出学习优秀、品德优秀的学生，给予表彰奖励。
第五章校园文化氛围的营造第七条学校应注重校园文化建设，形成良好的校园文化氛围。
第八条学校应开展丰富多彩的校园文化活动，如文艺演出、读书分享会等。
第九条学校应为学生提供学习和发展的机会，如设立奖学金、组织课外活动等。
第六章监管与奖惩第十条学校应设立相关岗位，负责校园文化建设的监管与指导。
第十一条学校应制定相应的奖惩制度，对文明守则的遵守者给予表彰奖励，对违反文明守则者给予相应的惩处。
校园文化建设考核细则
得分
1.坚持每周一次的升国旗仪式，发表紧密联系学生实际、内容生动具体的国旗下讲 话。 2.要根据学生自身特点，发挥每个学生的特长，组织各种兴趣小组，如体育、音乐 、舞蹈、美术、书法、制作、科技、生物、写作等兴趣小组提高学生综合素质，促 进学生全面发展。 3.每学年都开展形式多样的校园文化艺术活动：文艺汇演、演讲朗诵比赛、课本剧 精神文化建设 展演、其他竞赛等。 （50分） 4.保证学生每天阳光一小时体育活动，课间操和体育活动课内容丰富有特色。 5.定期举办学校运动会或多次体育单项比赛，提高师生身体素质。 6.阅览室、图书室等其他教育教学活动室定期开放； 7.师生衣着整洁、语言文明、互敬互爱、热爱学习、爱岗敬业、遵守规则。 1.各种制度汇编成册：《岗位责任制度》、《校务公开制度》、《教育教学常规管 理制度》、《教师绩效工作管理制度》、《学籍管理制度》、《食堂管理制度》、 制度文化建设 《安全卫生制度》等。 （10分） 2.《中小学生日常行为规范》、《中小学生守则》落实到实处，引导学生从一言一 行做起，养成文明行为习惯。
要根据学生自身特点发挥每个学生的特长组织各种兴趣小组如体育音乐舞蹈美术书法制作科技生物写作等兴趣小组提高学生综合素质促进学生全面发展
古县校园文化建设考核细则
学校(公章)
项目 内 1.具有本校特色的校园文化建设长期规划。 2.制定切实可行的保障措施。 1.校园布局合理,四季有绿，常年有花，有一定的文化品位，同时注重养护，无人 为践踏现象. 2.有校牌、校徽、校歌；在醒目处张挂格言警句、名人头像、激励性标语等。 3.有各类警示牌：安全与卫生、节水、爱护花草等内容； 环境文化建设 4.各种宣传栏:文化墙、班报栏，作品展示栏，身心健康宣传栏、光荣榜等。 (30分) 5.电话线、电线统一规划，合理铺设，安全美观。 6.校园干净、整洁，地面无垃圾，无卫生死角；教室窗明几静，布置典雅； 7.办公室、教室、楼道、宿舍等布置得体、大方。悬挂或张贴标语的内容要有特点 。 容 分值（100分） 5分 5分 5分 5分
校园文化建设管理制度和考核细则
寨子小学校园文化建设管理制度及考核细则一、指导思想以“三个代表”和科学发展观为指导,贯彻落实上级精神和要求，加强校园文化建设，提升学校文化品位，发挥校园文化的教育功能，为我校学生的成长创造良好的环境。
二、活动范围本校区三、检查及管理内容（一）物质文化1、文化制度与设施。
学校制定有校园文化建设实施的方案，内容具体，制度完备；学校成立校园文化建设领导小组，岗位职责明确；宣传橱窗、文化长廊、升旗台和旗杆等基础设施规范精致，图书、阅览、团队活动等专用室设置齐全；加强广播站、校刊、校报等宣传舆论阵地建设；学校班级教室有标志，教室前、侧有激励性标语或名人名言、中小学日常行为规范、中小学生守则；教室后面有班级荣誉证书、黑板报、墙报、学生视力测验表等班级文化设施。
2、校容校貌文化。
学校布局合理，做好道路和景点规划、命名及管理工作；学校建筑面有名称标志和激励性永久性标语；校园绿化整体有规划，设计合理，四季有绿，常年有花，有一定的文化品位，同时注重养护，无人为践踏现象；学校各种标牌及提示语规范精致，名人画像装祯美观，师生书画点缀成趣，内涵丰富，教育性强；加强校旗、校歌、校标建设，校训、教风、学风主题鲜明，内涵丰富，富有个性；校门口及校内公共场所整洁、卫生，无乱丢、乱倒、乱堆、乱搭、乱设摊、乱停车、乱涂写等现象；教室、办公室等室内外清洁无尘，各种设施摆放有序，环境布置高雅美观，富有个性；卫生管理规范，厕所及时打扫、冲洗，定期消毒，无异味、污迹、污物。
（二）精神文化1、教风文化。
师德教育常抓不懈，一年一个主题的师德教育活动扎实、创新，富有成效；教师敬业爱岗，认真从教，以主人翁姿态参与学校工作；热爱学生，尊重学生人格，形成民主、平等的师生关系；普遍加强学习，刻苦钻研业务，改进教育教学方法，提高教育、教学和科研水平，校本教研气氛浓厚；衣着整洁得体，语言规范健康，举止文明礼貌，作风正派，同事间团结协作，和睦共处，形成相互尊重、民主和谐的人际关系。
(13篇)校园文化建设管理规章制度办法
校园文化建设管理规章制度（13篇）篇1：校园文化环境是学校特有的无形而巨大的教育力量，它对学生有深刻的感染力和强烈的号召力，能引起学生的注意力和积极性，协调一致地为实现学校目标而努力。
为此必须加强校园文化环境的管理。
一、美化校园：把校园建设成为有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义文明阵地，使学校成为文明的校园、学习的乐园、生活的'花园。
校语、横幅、板报、橱窗布置主题鲜明，具有特色，有号召力和感染力。
墙壁布置有教育性、知识性和趣味性，起到无声的熏陶，潜移默化的教育作用。
宣传橱窗做到每月一次更换，内容长新。
二、美化教室：教室、办公室、专用教室布置应各具有特色。
字迹工整，行文规范，简化字使用正确。
办公室布置要庄重、整洁。
教室布置既要有统一，又要有自己班级的特色。
要溶教育性、知识性、趣味性于一体。
专用教室的布置应适合专用内容的环境，构成独特的文化氛围。
三、优化阵地作用：充分发挥广播室、阅览室、图书室、黑板报、宣传橱窗等教育作用。
四、强化文体教育作用：加强对音、体、美教育的管理。
积极开展综合实践活动，发展儿童个性，培养学生的兴趣爱好,寓教于各项活动之中。
五、根据学校的发展，不断增建新的教育设施使之完善，使学校特色彰显。
篇2：校园文化建设管理规章制度为了使我乡校园文化建设能真正达到育人的目的，给师生营造一个优美、舒适、和谐的工作、学习、生活环境，根据我乡校园文化建设的实际及上级部门的有关要求，制定以下管理制度：1、全体教职工要认真贯彻和执行《教师法》、《义务教育法》、《中小学教师职业道德规范》，严格要求自己，以身作则，为人师表。
认真执行学校各项规章制度，认真完成本职工作,做到教书育人，管理育人、服务育人。
2、全校学生要认真执行有关规章制度，做到认真执行《小学生守则》、《小学生日常行为规范》、《礼仪常规》、《校规》、《课堂常规》等各项规章制度。
时时处处严格要求自己，养成良好习惯，杜绝不文明行为，做文明小学生。
学校校园文化建设要求(修订)
学校校园文化建设标准1．校园内有富有教育意义的挂图、画像、景观、设施等。
校园内挂图较少的要增添部分有教育意义的挂图。
2．校园环境整洁，无废纸、果皮等杂物；墙面、门窗无乱写乱画乱张贴现象，无脚印、球印等污迹；要清理整治学校内乱写乱画乱张贴现象，在合适僧设置必要的张贴栏；要对墙面进行清洗，墙面过脏、颜色陈旧的要进行粉刷。
要重点清理卫生死角、花坛、绿化带等易有杂物和垃圾的地方。
3．校内停车区师生车辆按要求停放、规范有序，车棚地面整洁卫生。
要安排专人负责自行车、电动车排放，车辆前轮朝一个方向，后面排齐。
创城测评期间，学校内禁止停放私家车辆。
4．教室、办公室环境整洁，物品摆放有序，处室布置文化氛围浓郁；教室和办公室要重点清理，学生的课本原则上不能放在桌面上，教师办公室和行政办公室要多购置橱柜，学生作业本、试卷、教师的教材等都要放在橱柜中，办公桌面上要基本不放物品。
要加强处室文化建设，处室内要张贴处室工作职责、工作制度，设置学习专栏，制定处室文化建设目标等内容，创设浓郁的文化氛围。
5．食堂做到窗明桌净，室内整洁，生活用品排放整齐。
要加强食堂管理，重点整治灶间内不整洁、生活用品排放不整齐、电线乱拉乱扯等问题。
6．中学校园内要有宣传栏、校报校刊、校园网或广播站。
小学校园内要有少先队鼓号队、队室、宣传栏、校报校刊、校园网、广播站。
7．中小学师生行为举止文明，无说脏话、打架斗殴之类的现象；8．课堂上教师备课扎实、准备充分、讲解透彻、师生互动良好；9．课堂上教师无无故迟到早退、接打电话、酒后上课等现象，学生无行为散漫、交头接耳等现象。
说明：根据市委、市政府领导关于各种设施不但要有、而且要高标准的相关要求，经讨论，认为在校园文化阵地中应适当增加使用记录，有关要求补充如下：宣传栏：内容要丰富，适合本校师生阅读，要突出思想道德教育和创建全国文明城市工作，有关于“做一有道德的人”、“文明礼仪进校园”等活动的内容，要有2009、2010两个年度宣传栏内容的资料，每年更新不少于4次。
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校园文化建设细则
一、学校要紧紧围绕课改核心理念，处处彰显课改理念、生动体现课改理念，营造育人氛围。
（1）要以墙壁、标牌、横幅、喷绘、文化长廊、宣传报栏、学科橱窗等为载体，采用标语、照片、框图、绘画等多种图文并茂的形式，围绕课改核心理念设计一系列丰富多彩的宣传内容，精心布置，营造具有高效课堂特点的校园显性文化。
（2）要以设计体现学校课改核心理念的办学思想、办学理念、校风、教风、学风等方式，通过建立学校学生学习生活场所必需的制度、规则，建立固定的荣誉室、图书室、阅览室、心理咨询室、心理健康教育专栏，开通“校园之声”广播，组建学生自主组织、参与的文学、科技、艺术、体育等学生活动社团，定期开展校园文化活动，营造驱动高效课堂的校园隐性文化。
二、班级文化建设
（1）每个教室布置要自然、平静、整洁、和谐，营造出浓郁、阳光、开放、积极向上的班级文化氛围。
（2）要以墙面为载体，在室内醒目位置设计布置能够体现高效课堂教学理念的标语、“学科学习小组”管理牌、班级寄语栏、班级学生风采展示栏等；每个教室要设置读书角，摆放花草，设置垃圾分类收集箱等；班级走廊固定布置班级目标管理牌和班级风采展示栏。
通过精心布置，极力营造具有高效课堂特点的班级显性文化。
（3）要以设计班名、班徽、班训、班歌、班旗等为方式，通过开展学生自主组织、设计的“星”评选等班级活动，营造高效课堂班级的隐性文化。
三、班级学科学习小组文化建设
（1）确立班级学科学习小组内部自主管理机制和制度。
（2）在班主任的指导下学生自主确定小组奋斗目标，拟定组名、口号、组训、组规、组徽、组歌等。