高三旅游概论教案设计模板

课程名称：旅游概论
授课年级：高三
课时安排：2课时
教学目标：
1. 知识目标：掌握旅游的基本概念、发展历程、类型及旅游资源的评价方法。

2. 能力目标：培养学生分析旅游现象、解决问题的能力，提高学生的旅游策划与
组织能力。

3. 德育目标：培养学生热爱祖国大好河山，增强民族自豪感，树立正确的旅游观念。

教学重点：
1. 旅游的基本概念及发展历程。

2. 旅游资源的评价方法。

教学难点：
1. 旅游资源的评价方法。

教学准备：
1. 多媒体课件
2. 旅游图片、视频资料
3. 旅游案例分析
教学过程：
第一课时
一、导入新课
1. 展示一组旅游图片，引导学生观察并思考：这些图片展示了什么样的旅游景观？
2. 引导学生回顾已学过的相关知识，为新课的学习做好铺垫。

二、讲授新课
1. 旅游的基本概念
- 解释旅游的定义、类型、特点等基本概念。

- 结合实例，说明旅游的发展历程。

2. 旅游资源的评价方法
- 介绍旅游资源评价的基本原则和方法。

- 以案例形式，让学生了解如何对旅游资源进行评价。

三、课堂讨论
1. 学生分组讨论：如何结合所学知识，对某一旅游景点进行评价？
2. 各小组派代表发言，分享评价结果。

四、课堂小结
1. 回顾本节课所学内容，强调旅游资源的评价方法。

2. 提醒学生关注我国旅游业的发展，树立正确的旅游观念。

第二课时
一、复习导入
1. 回顾上一节课所学内容，检查学生对旅游基本概念、发展历程、类型及旅游资源的评价方法的掌握情况。

二、案例分析
1. 展示一组旅游案例，引导学生分析案例中的旅游现象。

2. 学生分组讨论：针对案例中的问题，提出解决方案。

三、课堂讨论
1. 学生分组讨论：结合所学知识，探讨如何提高我国旅游业的竞争力。

2. 各小组派代表发言，分享讨论成果。

四、课堂小结
1. 回顾本节课所学内容，强调旅游业在我国经济社会发展中的重要作用。

2. 鼓励学生关注旅游业的发展动态，为将来从事旅游业打下基础。

教学评价：
1. 课堂表现：观察学生在课堂上的参与程度、发言质量等。

2. 作业完成情况：检查学生对本节课所学知识的掌握程度。

3. 期末考试：测试学生对旅游概论知识的综合运用能力。