大班艺术《折纸快乐的老鼠》幼儿园教案

大班艺术《折纸快乐的老鼠》幼儿园教案
一、教学内容
本节课选自大班艺术领域，教材为《幼儿园艺术活动手册》。

具
体章节为“折纸：快乐的老鼠”。

教学内容主要包括折纸的基本技巧，通过折纸活动培养幼儿的动手能力、空间想象力和创造力。

详细内容
包括：介绍折纸的基本概念、步骤和方法；以“快乐的老鼠”为主题，引导幼儿完成折纸作品。

二、教学目标
1. 了解折纸的基本概念和技巧，掌握“快乐的老鼠”折纸方法。

2. 培养幼儿的动手能力、空间想象力和创造力。

3. 激发幼儿对艺术活动的兴趣，培养其审美情趣。

三、教学难点与重点
教学难点：折纸的步骤和方法，特别是“快乐的老鼠”折纸的细
节处理。

教学重点：培养幼儿的动手能力、空间想象力和创造力。

四、教具与学具准备
教具：折纸样品、教材、教学PPT、剪刀、胶水等。

学具：彩纸、剪刀、胶水等。

五、教学过程
1. 导入：通过展示折纸样品，引发幼儿兴趣，讨论折纸的基本概念。

2. 讲解：讲解折纸的基本步骤和方法，结合PPT演示“快乐的老鼠”折纸过程。

3. 实践：指导幼儿动手操作，完成“快乐的老鼠”折纸作品。

4. 互动：邀请幼儿展示自己的作品，分享创作心得。

5. 巩固：进行随堂练习，巩固折纸技巧。

七、作业设计
1. 作业题目：请小朋友们回家后，运用今天学到的折纸技巧，为家人制作一份礼物。

2. 答案：根据个人喜好，选择合适的彩纸，运用折纸技巧完成作品。

八、课后反思及拓展延伸
2. 拓展延伸：引导幼儿关注生活中的折纸艺术，鼓励幼儿进行创新设计，提高其艺术素养。

六、板书设计
1. 《折纸：快乐的老鼠》
2. 内容：
（1）折纸基本概念及技巧
（2）“快乐的老鼠”折纸步骤
（3）动手实践：完成作品
（4）作业：为家人制作折纸礼物
重点和难点解析：
1. 教学难点与重点的明确；
2. 教具与学具的准备；
3. 教学过程中的实践环节；
4. 作业设计；
5. 课后反思及拓展延伸。

一、教学难点与重点
教学难点与重点是折纸的步骤和方法，特别是“快乐的老鼠”折纸的细节处理。

这一部分是教学的核心，直接关系到幼儿是否能掌握折纸技巧。

1. 折纸步骤的讲解应循序渐进，从简单到复杂，确保幼儿能跟上教学进度。

2. 针对折纸过程中的难点，如折痕的准确度、折角的整齐度等，教师应提供详细的指导，并耐心纠正幼儿的操作错误。

3. 对于“快乐的老鼠”折纸的细节处理，教师可通过实物演示、步骤图解等方式，帮助幼儿更好地理解和掌握。

二、教具与学具准备
2. 学具：确保每位幼儿都有足够的彩纸、剪刀和胶水等学具，以便独立完成作品。

三、教学过程中的实践环节
1. 导入环节：通过展示折纸样品，教师应引导幼儿观察、讨论，激发他们的兴趣。

2. 讲解环节：结合PPT演示，教师应详细讲解折纸步骤，确保幼儿能理解并跟随操作。

3. 实践环节：在幼儿动手操作过程中，教师应巡回指导，及时解答疑问，纠正错误，鼓励幼儿独立完成作品。

4. 互动环节：邀请幼儿展示作品，分享创作心得，培养他们的表达能力和自信心。

四、作业设计
1. 作业题目：设计具有趣味性和实用性的作业，让幼儿在完成作业的过程中巩固所学知识。

2. 答案：鼓励幼儿发挥创意，不拘泥于统一答案，培养他们的创新意识。

五、课后反思及拓展延伸
2. 拓展延伸：引导幼儿关注生活中的折纸艺术，鼓励他们尝试创新设计，提高艺术素养。

本节课程教学技巧和窍门：
一、语言语调
1. 使用生动、形象的语言，吸引幼儿的注意力。

2. 语调亲切、温柔，保持语速适中，以便幼儿更容易理解。

二、时间分配
1. 合理安排各环节时间，确保教学过程紧凑、有序。

2. 折纸实践环节给予足够的时间，让幼儿充分操作。

三、课堂提问
1. 提问应具有启发性，引导幼儿思考和探索。

2. 针对不同难度的提问，给予适当的思考时间。

四、情景导入
1. 利用实物、图片等教具，创设有趣的情景，激发幼儿兴趣。

2. 结合幼儿的生活经验，引导他们积极参与讨论。

教案反思：
一、教学目标的达成情况
本节课结束后，应评估幼儿对折纸技巧的掌握程度，以及教学目标是否达到。

二、教学方法的有效性
1. 观察幼儿在课堂上的反应，了解教学方法是否吸引他们的注意力。

三、课堂氛围和幼儿参与度
1. 关注幼儿在课堂上的情绪，营造轻松、愉快的学习氛围。

2. 鼓励幼儿积极参与，关注他们的个体差异，给予个别指导。

四、作业设计与实施
1. 评估作业的难易程度，确保幼儿能独立完成。

2. 关注作业的反馈，了解幼儿对知识的掌握情况。

五、课后拓展延伸
1. 观察幼儿在课后拓展活动中的表现，了解他们对艺术创作的兴趣和热情。

2. 鼓励家长参与幼儿的课后创作，提高家庭教育的效果。