幼小衔接大班数学：看图列式专项训练

（同样方法重新练习，小汽车，西瓜）
2.看图列式二
师：黑板上一共有多少只小鱼
生：9只
师：这三个怎么样了？
生：被框住了
师：这三个呢？
生：被划掉了
师：老师告诉大家，被框住和被划掉的需要用减法，同学们能写一个式子吗？
（同样方法，方向不同的用减法）
总结做法
1.一图四式做法
左边的部分数+右边的部分数=总数（最大的数）
（3）连加连减：这都难不倒大家，那我要考大家一个我们之前学过的计算了，看看谁能算得又对又快
《口算比赛》：男女生比赛，答对加分，答错扣分
二、学习新知识
1.看图列示一
师：那我们今天跟着小眼睛导游要干什么去呢？一起走一走吧！头不动眼球动，预备——开始！
师：你看到这张图片上的小朋友在干什么啊？
生：喂小鸡！
师：我们先看看她刚开始在喂几只小鸡？
教学流程及授课提纲
一、复习旧知识
（1）一图四式：这道题有没有大括号？没有大括号应该是一图四式，那我们先来数一数左边部分数，再来数一数右边部分数，最后数一数总数（孩子们数的时候，教师要进行记录），那现在请你用这三个数列一下式子吧！
（2）一图一式：这幅图里边有没有大括号呢？那有没有总数呢？没有总数怎么办？用什么法呢？
生：1、2、3，3只
师：这个时候要来吃粮食？
生：3+3=6
师：更远的地方又有几只小鸡来了？
生：两只
师：那一共有多少只小鸡呢？
生：6+2=8只
师：吃饱了以后先走了几只小鸡
生：2只
师：还剩下几只？
生：6只
师：又走了几只？
生：2只
师：还剩下几只？
生：4只
右边的部分数+左边的部分数=总数(最大的数)
总数（最大的数）-左边的部分数=右边的部分数
总数（最大的数）-右边的部分数=左边的部分数
2.括线图做法：来是加，去是减
头尾相连用加法
小尾巴相对用减法
3.减法图做法：虚线减，斜线减，
三 、课堂练习
打开练习册，教师和学生一起做练习题，有问题的同学举手找老师帮助。
做完之后排队给老师批改，得优的同学获得奖励！
四、布置作业
五、总结下课
本次作业：
练习册《动动脑》
教学反思：
通过“?”的位置来判断加减法:
小尾巴指着数字用减法，小尾巴指着“？”用加法
教案
教师
年级
幼儿园大班
期次
课程
特色数学
讲次
第二十讲
名称
《看图列式专项训练》
教学目标：
1、看图列式的拓展提高课，让学生学会分清看图列式的连加和连减。
2、让学生通过观察去结合数数列式子，培养学生数感。
教学重难点：
重点：教会学生通过“？”的位置来分辨应该列加法还是减法。
难点：虚线代表减法，分清虚线和实线分别代表减法和加法。