小学数学应用题教学研究

小学数学应用题教学研究
小学数学应用题的教学是数学教学中非常重要的一部分，也是培养学生创新思维、解
决生活中实际问题的能力的有效途径。

本文主要研究小学数学应用题的教学方法和策略，
以提高学生解决实际问题的能力。

一、教学方法
1.启发式教学法：在教学过程中采用启发式教学法，通过引导学生提问、发现、探究
问题，培养学生主动学习和解决问题的能力。

在教学中提问题，引导学生思考、分析问题，找出解题的方法和策略。

2.学科整合教学法：将数学课程与其他学科进行整合，将数学知识应用到其他学科中。

在自然科学课堂上，通过数学应用题来解决实际问题，培养学生跨学科的能力。

二、教学策略
1.情境化教学：将数学应用题与生活实际情境相结合，让学生在真实的情境中体验数
学知识的应用。

通过实地考察、观察实际对象等方式，让学生亲自感受和体验数学知识的
应用。

2.启发性问题导入：通过提出有启发性的问题，引导学生主动思考，并激发学生学习
数学应用题的兴趣。

通过提出一个生活中的实际问题，让学生想办法解决，并引导他们通
过数学知识的运用解决问题。

3.团队合作学习：组织学生进行小组合作学习，让学生在合作中相互讨论，分享自己
的思考和解题思路，提高学生解决实际问题的能力。

将学生分成小组，每个小组解决一个
应用题，然后在班内展示解题过程和答案，让其他学生提出自己的见解和意见。

4.巩固性练习和反思：在教学结束时，进行巩固性练习和反思，让学生复习和巩固所
学知识，同时反思自己的学习和解题过程，发现问题并加以改进。

教师可以布置一些巩固
性的练习题，让学生在课外进行反复练习，并在下节课上进行讨论和解答。