抢橡皮作文650字

抢橡皮作文650字
抢橡皮作文650字（通用33篇）
在现实生活或工作学习中，大家对作文都不陌生吧，作文根据写作时限的不同可以分为限时作文和非限时作文。

你写作文时总是无从下笔？下面是小编整理的抢橡皮作文650字，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

抢橡皮作文650字篇1
“一二三，左手抢橡皮！”“嘻嘻，太好于了。

”“哎呀，你拿反了！”“哈哈，都一样。

”阵阵热火朝天地议论声从作文四班传来，想知道我们在干嘛吗，那就跟随我去看看吧！一上课，老师就笑咪咪地走进教室对大家说：“同学们，你们都玩过抢椅子吗？今天我们就来玩玩抢橡皮。

话音刚落，大家都兴奋地站了起来。

老师接着说：“在玩得过程中，不可以推动桌子哦！”说完，就将第一张桌子推到前面，“好，下面我讲一下游戏规则，两个人站在桌子这边。

”老师用手指了指桌子，“两个人站在另一边，我会在桌子上放四块橡皮，当我数一二三，用什么手拿橡皮，你们就照我说的做，谁拿错或最慢，掉地上则被淘汰。

”这时，大家都觉得老师的声音像夜莺那么婉转好听，这时，同学也跃跃欲试了。

第一个上来的是郑俊杰同桌俩和徐苗昕同桌俩，只见他们都自信满满，摩拳擦掌地走到桌子前，老师像变魔术一样地拿出四个小橡皮，因为用了太久的缘故吧，橡皮就像被老鼠啃过的面包，老师将它们放在“选手”们的面前，“一二三，用右手拿橡皮！”老师发起了口令，四只小手像利箭一般伸向橡皮，一把抓了起来，又迅速地拿了回来，一只沾满墨汁的黑手还停在桌子上，原来他比别人慢了一拍，淘汰出局。

终于轮到我了，我悠然自得地走到了桌子前，双手放在胸前，做好了“迎战”的准备。

在我对面是位男的，他啮牙咧嘴地，那么双龅牙显得格外引人注目。

“好，准备，用左手去抢橡皮。

”“嗖”地一声，四双手一齐放了下去，又一齐拿了上来。

“哈哈！”全班哄堂大笑，我对面的“小龅牙”拿了空屁。

不用说，肯定淘汰了。

第三轮是决定胜负的最后一轮，四只眼睛像老鹰盯猎物似的看着，当然，我也是手心不停出汗，心怦怦直跳，整个教室凝住了。

“右手拿橡皮！”我瞄准目标，果断地拿了起来。

我用期盼得目光看着老师，等待成绩。

老师终于说话了：“这轮是——，”老师故意停了一下，“周正扬和周程琪！”“太好了！”我开心地像只小白兔。

比赛结束了，我明白了，做事情认真、细心、不能粗心。

抢橡皮作文650字篇2
今天，老师带领我们玩了一个精彩的游戏——抢橡皮。

它的规则是：老师在两个人中间放一块橡皮，同桌两人双手放在胸前，当老师说出：“3—2—左手或右手！”就要伸出相应的手去抢橡皮，如果你伸错了手，就算抢到了橡皮也只能算对方胜利。

比赛即将开始，老师叫前排的同学转到后面，第一轮比赛开始了。

老师放好了橡皮，打着手势喊道：“3—2—右手！”两个人都没抢到橡皮，结果被第二组的人抢先了。

全班同学都笑得前仰后翻，连老师也忍俊不禁，比赛的人还不知道发生了什么事，橡皮就不翼而飞了。

老师连忙说：“不是你抢，是对面的同学抢。

”第一组比赛告一段落，轮到我这组了，老师轻轻地放好了橡皮，抑扬顿挫地喊道：“3—2—右手！”我急忙伸出左手，结果发现自己伸错了，我赶紧换右手，但同桌却趁机伸出了右手，第一局我还没弄清状况就输了。

第二局开始了，老师故意拖长音调：“3—2—”这时，班里安静极了，我甚至听见了同桌的喘气声。

老师见状迅速地说:“右手！”我紧张极了，心乱手忙结果又伸错了，而且同桌比我先伸出了右手，这次我还没换手就输了。

唉，真是出师不利啊！
第三局开始了，我瞟了一眼同桌，他正目不转睛地看着老师，看来他也很紧张。

老师说：“3—2—右手！”这次趁他不注意，我以迅雷不及掩耳之势伸出了右手，终于抢到橡皮，赢了一场。

第四局开始了，老师又故意拖长音调:“3—2—”在我惴惴不安时，老师迅速地说：“左手！”我迟疑了几秒，才把手伸了出去，我的同桌虽然伸错了手，但又飞快地换了手，最后是同桌反应快抢到了橡皮，
第四局我又输了。

小组比赛结束，我的同桌胜出，顺利地参加了总决赛。

这次的游戏我虽然输了，但它让我知道了抢橡皮的秘诀:“要集中精力，灵活应变。

”
抢橡皮作文650字篇3
今天，我们上了一节有趣的课，在这节课上，老师带领我们做了一个惊心动魄的游戏——抢橡皮。

游戏规则是这样的：同桌两人进行比赛，找出一块最喜欢的橡皮，放在桌子正中间。

参赛的双方站在桌子两侧，老师说准备时两人把手放在胸前，老师下达“1、2、左手或右手”口令时，按口令迅速抢橡皮，先抢到者获胜，获胜者可得到50分语尘币。

如果出错左右手，抢到也算失败。

比赛采取三局两胜制。

听完游戏规则后，我把一块橡皮放在天蓝色的课桌中央，站在课桌一侧，屏住呼吸死死盯着那块白色的橡皮，似乎它随时会离我远去一般。

恍然之间，我把这块橡皮当作了一块闪烁着彩色光芒的宝石，在我眼中不只是一块小小的橡皮，它身上承载着50分语尘币，这是一份神秘的大礼。

我的心里像装了一只小白兔，跳个不停。

霎时间，教室里静得连根针从桌子上掉下来的声音都能听见。

这时，袁老师沉重的说：“准备！”全班人都两手抱在胸前，目不转睛地盯着橡皮，“1！2！左手！”一声声惊天地泣鬼神的拍桌子声，传了出来。

说是迟那时快，我情不自禁的伸出左手，像子弹一般向橡皮飞去。

“啪”的一声，我的手把这个小小的橡皮盖得严严实实的，只见同桌的手正搭在我的手上呢！毫厘之间，我赢了！
我开心地向同桌抖了抖眉，心里得瑟极了：“本姑娘就是那么的英明神勇，冰雪聪明，你想和我斗，在盘丝洞修炼一百年吧！呵呵！50分语尘币我就不客气喽。

”
下一局又开始了，只见对手镇静地看着我，像是说：“我这一次一定能赢的，为了尊严，更为了我的称号！”“1！2！左手！”同桌用迅雷不及掩耳之势把我可爱的小橡皮抢走了，“可怜啊！真不应该骄傲自大啊！”我心里后悔得都想跳楼了。

“我的50分语尘币啊！你
们不该离我而去啊！”同桌轻蔑地看了看我，好像在说：“刚才让你了，现在要拿回来了。

”
我们沐浴在欢乐而又惊心动魄的阳光中，欢乐和哀嚎铺成了一堂有趣课。

抢橡皮作文650字篇4
今天上文学课的时候，翟老师让我们玩了一个游戏——抢橡皮。

这真是个奇怪的游戏，一开始时，我们都不明白为什么要抢橡皮。

“抢橡皮?”我心中不停地问，“怎么抢啊?”。

这时，翟老师说：“游戏规则是：认真听老师叫口令，用左手和右手去抢桌子中间的橡皮，出手慢了或错了，可就要被同桌打一下手背。

”
听完老师讲话，我的同桌张芊芊飞快地从笔盒里取出一块给她用得七孔八洞的深粉红色橡皮擦，从她的橡皮擦里还飘出了一股带着铅笔墨味的咖啡香。

哦，对了，我的对手就是张芊芊。

她是一个很外向的个性女生，性格和我几乎一样。

我真怀疑她是我克隆的，性格一样、爱好相似、年龄相仿、长得也和我有点像!真可谓棋逢对手啊，我暗自感叹。

“准备!”翟老师大声说道，“1、2……”。

我的心怦怦地跳个不停，似乎快跳到嗓子眼了。

“2。

5!”我听到口令，想也没想就立刻把手拍到了桌上的橡皮那儿。

我这一拍不要紧，却中了翟老师的圈套!原来以为翟老师要数“3”了，但老师来了个急转弯，捉弄了我们，只数了“2。

5”!我抬头看看老师，她正笑眯眯地看着我们，一脸的诡异。

按照游戏规则，我被同桌打了一下手背。

这张芊芊一点也不留情，出手这么重，哎呀，我的手背……真疼。

没办法，我愿赌服输，哼，张芊芊，我一定要赢你，我心想。

“3!”翟老师继续叫口令，“右手!”
就因为我比张芊芊慢了半拍出手，第一轮的胜利归她了。

第二回合，因为张芊芊出错了手，我赢了唯一的一局。

这时，我们的比分是1：1，算是平手。

第三局的时候，我又慢了半拍出手，让我的“死对头”赢了。

就这样，1：2的比分，我输了这场游戏。

张芊芊，我“恨”你!呵呵，开个玩笑啦，不过今天这堂课真有趣，有时间我把朋友叫上再玩几局!
抢橡皮作文650字篇5
你有没有发现，凡是比赛都少不了一个“抢”字。

在比赛场上，运动员们都会拼命地“抢篮球”，“抢足球”“抢第一”……抢得真激烈!
你再仔细回想这些比赛过程，除了抢第一，比赛双方队员你盯着我，我盯着球，激烈地抢占着。

有的队员甚至还有耍赖的念头。

今天，我们不玩抢球，而是玩“抢橡皮”。

既然是比赛，就一定有规则，规则是：两个人中的其中一个把橡皮拿出来，当一个人喊：“一，二，右手。

”或喊“一，二，左手!每个人都要伸出喊的那只手。

先抢到橡皮者获胜。

如果出错了手，抢到橡皮，也算失败。

”比赛正式开始了“妈妈喊道。

我立刻向哥哥要了一块伤痕累累，遍体鳞伤的橡皮，心想：妈呀，哥哥太爱护自己的橡皮了。

妈妈接着从每个人的手上拿过橡皮，说：”我提高难度了，我把橡皮放在桌上，你们要把它打到地上，再让橡皮翻过这块障碍物。

“妈妈边说边做示范。

”啊，好难呀!“我小声地嘀咕着。

妈妈听见了，灵敏地瞄了我一眼，我害怕了。

一下子闭上了嘴。

我又瞄了一下对手周迪，啊，怎么这么放松，看来我也要心平气和才是。

”一······“妈妈叫道，大家的心都砰砰直跳，屋里变得十分的安静。

”二······“话音未落，大家的心终于静不下来了，有的一下子就伸出手，又慌慌张张地收回去。

我也差点伸出手去，幸好反应快。

”右手!“
我听见课桌”碰碰碰碰“倒下的声音，我与对手互相望了一下，一起伸出右手拿橡皮。

”拿不到“我大声地喊了一下。

我突然想出了一个办法，直接坐
在桌面上挡住了周迪的视线，结果我赢了。

第二次，我用闪电般的速度伸手拿，结果我出错了手，只好认输。

第三次，我暗暗给自己鼓劲加油，空中橡皮而已，难不倒我的。

果然，我又赢了。

看来凡事不能太放松，也不能太紧张，一定要相信自己能行的。

抢橡皮作文650字篇6
“叮铃铃……”上课了，叶老师满面春风地来到了教室，说：“同学们，今天我们来玩抢橡皮的游戏。

”大家一听玩游戏高兴得一跳三尺高，都要跳到天花板上去了。

老师讲完规则后我们就开始玩了。

我和我们班的学霸高毅一组。

我们面对面站在桌子的两边，两手交叉，屏气凝神地看着对方，就等叶老师一声令下，决一胜负。

别看我表面上一副云淡风轻的样子，其实，我心里的那只小兔子早就紧张得上蹿下跳了。

此刻的教室安静得连根针掉在地上都可以听到。

“一！”当叶老师的声音响起，我心里的小兔子跳得更快了。

叶老师又喊：“二！”我的双手开始发抖，心里在想：等会儿到底要出哪一只手呢？这时，我的双手时刻准备着伸出去抢“宝物”了。

只听叶老师说：“左手！”我的左手像离弦的箭一般飞了出去。

我紧张得闭上了眼睛。

当我睁开双眼，发现是自己抢到了橡皮，我高兴地举着橡皮边跳边叫：“耶……”而我对面的高毅正在唉声叹气呢！
第一局结束了，教室里欢呼声、叹气声、懊恼声此起彼伏。

当叶老师的“铃声”响起，教室里立马安静了下来，准备迎接下一场挑战。

第二局开始了，我挑衅地冲高毅吐舌头。

哎！我太得意忘形了，当叶老师喊左手的时候，我却伸出了右手，而且连橡皮的影子也没有抓到。

这一次我输了。

到了决胜局了，我的心“咚咚咚”打起了鼓。

我努力让自己冷静下来，竖起耳朵仔细听叶老师的口令：“一……二……左手！”我立刻马上伸出了左手，可橡皮还是被高毅抢走了。

我难过地低下了头。

忽然，我发现他伸出的是右手，我兴奋地对他说：“哈哈，你错了，老师让我们伸出的是左手不是右手。

”高毅无言以对，只得把橡皮给了
我。

三局两胜，我赢了。

通过玩抢橡皮的游戏，我总结出了一个经验——无论做什么事情都得专心。

抢橡皮作文650字篇7
今天的作文课，老师宣布课题是“抢橡皮的游戏”。

大伙听了以后，个个兴高采烈，跃跃欲试等待游戏的开始。

首先，老师讲了规则：每两个人的桌子中间放块橡皮，当听到口令3、2、1——左手或右手时，抢到即胜利。

但如果出错了手，即使抢到的话，也算对方胜利，三局两胜。

游戏开始了。

我和对面的两个同学一组，我们准备大施身手。

老师慢悠悠地喊道：“3、2——”当老师喊到一的时候，全班寂静得连同学的呼吸声也听得一清二楚。

老师终于脱口而出：“左手！”我反应最快，“嗖”的一声就把给橡皮抢到了手。

老师指着我说：“你抢什么？还没轮到你们抢，真是猴急！“因为今年是猴年嘛！”全班哈哈大笑起来。

这一回合重新开始。

老师接着喊出：“3、2——左手！”教室里变得没有之前那么寂静了，取而代之的是一阵巨大的“嘭嘭”声。

现在场上第一组和第三组的比分是1比0。

第二局正式开始，“3、2、1——右手！”老师快速地下达命令。

啊！上一局输的同学反胜了！现在场上是1比1，赛点到了。

第三局，也是决胜局，所有人都屏住了呼吸，教室里静得出奇。

老师终于开始发令了，“3、2、1——右手！”有一组因为双方都出错了手，双双都被淘出去了。

另外两组选手胜利了，分别是王彦予和吴熙蕾。

老师要从中选出一个决赛，王彦予果断把这个“使命”给了吴熙蕾。

第二组和第三组选出来的分别是郑凯匀和陈逸尧。

决赛开始了，陈逸尧和吴熙蕾闪亮登场。

“3、2、1——左手！”吴熙蕾眼疾手快，以迅雷不及掩耳之势抢到了橡皮。

接下来是吴熙蕾对郑凯匀，只见吴熙蕾的眼睛死死地盯着橡皮。

当老师的口令落音的一瞬间，吴熙蕾抢到了橡皮，她理所当然成为冠军了！
接下来是郑凯匀VS陈逸尧，5分钟后，郑凯匀第三名，陈逸尧第
二名。

抢橡皮的游戏告一段落了，唯有吴熙蕾哈哈大笑，其他人都唉声叹气。

“抢橡皮”的游戏锻炼了我们的敏捷力和反应力，同时也让我获得了不少的快乐。

抢橡皮作文650字篇8
“啪，啪”，哪里传出那么响的声音，像大石头往墙上撞一样？让我们去瞧瞧吧。

哦，原来，同学们在玩“抢橡皮”的游戏呢！
“抢橡皮”的游戏规则是这样的：一、两人同时抢一块橡皮，橡皮放在两人的正中间；二、游戏一共分三局，三局两胜；三、按老师的口令，出左手还是出右手，若出错了，则被对方轻轻拍一下。

看到游戏规则后，我真希望老师能让游戏快点开始，以满足我那迫切的心。

我当然想三局两胜，那滋味你应该知道吧？
游戏马上就要开始啦！我的心都吊到了嗓子眼儿，像人在把“鱼”钓了起来，多紧张哪！
游戏正式开始了，只听老师一声令下，“抢”，我用流星般的速度把手伸了过去，罩住了橡皮。

而同桌还没有反应过来，我就已经把橡皮紧紧握在了手中。

谁叫同桌一开始就犯规了呢？害得自己注意力不集中，真冤枉。

我赢了，十分高兴！同桌真是心急吃不了热豆腐啊我用余光瞟了一下同桌，只见他眼睛瞪着橡皮，脸严肃地竖了起来，整个人像一个木头人一样，好像一个身经百战的将军，要用表情吓倒我。

至于我瞟他，他全然不知，仍旧像木头人一样坐着。

我想：“哼哼，这局我要稳稳地拿下橡皮。

听，教室里传出了“砰”“啪”、叹气声，笑声，争执声，拍手声……各种各样的声音在教室里回荡，好像晴天霹雳一样嘈杂，热闹极了，让人听不过来。

我很不愉快，因为同桌出手的速度比我快，他抢到了橡皮。

我一开始的得意劲也没了，好像泄了气的皮球一样，脸涨得通红。

此时此刻，我悬着的心又往高处吊了，最关键的一局开始了。

老师一下子说出了口令“抢”！我的右手像箭一样“飞”了过去，抢到了橡皮。

同桌出手的速度慢了一点，把胜利“让”给了我，我高兴极
了。

但让我印象最深刻的是第二局，我输了。

“抢橡皮”在我们的欢呼声中结束了，我赢了，激动得不得了，耶！
“抢橡皮”这个游戏告诉我们：虚心使人进步，骄傲使人落后。

抢橡皮作文650字篇9
上一节课后，老师让我们下节课准备一块橡皮带来。

咦，老师这是什么意思？今天我才知道，原来是要玩个游戏——抢橡皮。

这个游戏的规则很简单，只要双手交叉抱在胸前，然后听老师喊口令，按照口令去抢橡皮，抢到者赢，如果出错手抢到了则是对方赢。

“准备！”老师喊了。

我和李想面对面站好，我把右手放在左手上面，可是转念一想：不行，如果老师是喊“出左手”怎么办，那我不就慢了吗？要不双手合十，这样想出哪只手就出哪只手。

我赶紧双手合十，等待老师喊口令。

可是不巧，一不小心被李想瞟见了，他直接说我是作弊，哎，好朋友不给力呀！我只好双手交叉抱在胸前。

“3——2——”老师继续喊道。

这时，空气似乎都凝固了，只听见我紧张的心在“咚咚咚”地跳。

“1——”由于我太紧张了，还没等老师说完，我已经拍下去了，惹得大家哄堂大笑。

第一轮正式开始，我把手交叉放好后，等老师口令。

“准备，3——2”，我心里像藏了一只兔子在里面跳来跳去。

“1—一”这时我差点又把手拍下去，还好，忍住了。

“左手”老师话音未落，只听见“啪”的一声巨响，我拍到了橡皮的三分之二，李想只拍到了剩下的三分之一。

这局我赢了！我高兴地松了一口气，李想呢，他气得瞪着那块橡皮恨不得吃了它。

接下来的第二轮，老师的口令是左手，由于我反应慢了一下，不小心被李想抢去了，这时李想的脸也由多云转成了晴朗，高兴得手舞足蹈。

第三轮，我重整旗鼓，调整好紧张的心情。

双手交叉抱于胸前，想：老师前两轮都是出左手，这次肯定说右手。

想到这儿，我不由自主地把右手放在了前面。

“左手！”老师话音刚落，“砰”桌子差一点被拍碎了，橡皮是抢到了，哎呦，我的手疼死了……老师真聪明，居
然识破了我的计划。

可是我呢，反应迅速，还是被我抢到了，我以三局二胜赢了！
今天玩得真开心，我希望还可以再来一次跟他再较量一番！
抢橡皮作文650字篇10
在一节语文课上，王老师带着我们玩了抢橡皮。

在老师刚说出这个游戏的名字时，我不禁愣了一下。

以前只听说过“抢椅子”什么的游戏，这个抢橡皮又怎么玩呢？看着王老师嘴角那一丝意味不明的笑容，我有些期待。

游戏规则是两个人双手合十，放在胸前。

桌子上放着一块橡皮，在老师喊完一、二、三后，说左手还是右手，两人按老师的口令出手，先抢到橡皮者胜。

败者要被胜者打一下手心。

说完规则，王老师选了两名男同学上场。

只见那两名男同学的目光都死死地盯着橡皮，生怕它会跑了一样。

两人掌心相对的四只手也在微微发抖，额头上更是汗水涔涔，紧张的不得了。

再看看作为观众的同学们，有的站了起来，有的半跪在椅子上，还有的使劲往前探，生怕看不见了。

“一、二、三——”王老师停顿了一下，“左手！”说时迟那时快，一名男同学以迅雷不及掩耳之势把橡皮牢牢的扣在掌心里，另一名男同学慢了半拍，只好把手盖在了刚才那位同学的手上。

这一局，左边的同学赢。

第二局，王老师接着喊口令：“一、二、三——左手！”只见两位同学一瞬间都迅速出了手，却碰在一起后又触电般缩了回来，王老师正纳闷这是怎么回事的时候，一位眼疾口快的同学喊道：“他们两个都出错手啦！”同学们和老师这才明白过来。

第三局的比赛不是王老师喊的开始，而是由一位女同学当的裁判。

“一二三，左手！”这位女同学忽地发出了口令，措手不及的声音让台上的两位比赛选手呆了一下，随后左边的同学反应过来了，直接毫不客气的把橡皮捂在自己的手中，等左边的同学出手捂住橡皮后，右边的同学才明白过来，可惜为时已晚啊。

根据规定，第一位同学要打第二位同学手心一下。

只见左边的同
学的手高高扬起，仿佛要狠狠地打一下那位输了的同学。

可是待他把手落下来时，确实轻轻的拍了一下，不使一丝力气。

他们两个相视一笑，回到了座位上。

这真是一次有趣的抢橡皮呀。

抢橡皮作文650字篇11
“哈哈哈，哈哈哈……”从教室里传来了一阵阵笑声。

同学们正在老师的带领下玩一个名叫“抢橡皮”的游戏。

抢橡皮，顾名思义就是把橡皮放在桌子中间抢，而这个游戏可没有想象的那么简单，规则是:将一块橡皮放在桌子中央，同桌两人相对而坐，双手交叉抱在胸前，等老师的指令。

当老师说出了“3——2——左手（右手）”时，我们要快速地伸出相应的手去抢，抢到者赢，如果伸错手，则算对方赢，三局两胜。

游戏开始了，我被分到第二组。

我将橡皮放到桌子中间，和同桌两人虎视眈眈。

我的左手离橡皮那么近，很容易抢到，而右手离橡皮相对远，不好抢到。

希望老师一会儿可以喊“左手”啊。

想到这里，我的心又忐忑不安起来，“最好左手，最好左手……”我在心里默默地念道。

突然，“3——2——左手！”，老师快速地喊出口令，我先是一惊，然后左手也随之伸出抓住了橡皮。

而同桌慢了我半拍，扑了个空。

看着她垂头丧气的样子，我不禁有些骄傲。

接下来的比赛虽然我战胜了我的同桌，但是我们这组的小组赛的冠军被庄煜鹏赢得。

别看他个子娇小，但是他的反应能力非常快，动作十分敏捷。

我希望他能在决赛中取得好成绩，为我们第二小组争光！
半决赛的选手纷纷摩拳擦掌，都希望能挺进决赛，摘得桂冠。

几轮pk下来，由第一组的上官杜华和我们组的庄煜鹏争夺冠军。

比赛开始了，我们大家都屏息凝神地望着他们，一个大胖子，力大无穷，另一个小瘦子，身手敏捷，到底谁会胜利呢？我们都充满了期待。

只见他们俩都聚精会神地盯着橡皮，似乎担心一不小心橡皮就会飞走似的。

我们也在一旁用眼神为他们加油。

最终庄煜鹏以他的速度取胜，以2：1的成绩击败上官杜华。

顿时，我们二组爆发出了雷鸣
般的掌声为他庆贺。

游戏课在我们的欢声笑语中结束了，我还从中明白了一个道理：不管做什么事，都要学会专注！
抢橡皮作文650字篇12
呵呵！今天，欢乐谷作文学校可真热闹啊！因为我们又玩了个有趣的游戏。

当老师走进班里，告诉我们今天要玩个很好玩的游戏时，我们一蹦三尺高，同学们都迫不及待的问陈老师：“给我们准备了什么游戏啊？”陈老师笑嘻嘻的说：“今天我们要玩《抢橡皮》的游戏。

”同学们开始议论纷纷“陈老师，这个游戏我都玩过了，可不可以玩点新鲜一点的游戏啊？陈老师，这个游戏一点都不好玩，换个别的玩玩吧？”“我们还是玩一下再说好不好玩吧：”陈老师说道。

同学们都安静下来了，老师说：“以前玩过抢椅子、抢气球的游戏，我们今天就玩这个抢橡皮的游戏吧。

”有些想玩的同学听到老师的这句话觉得老师的声音就像夜莺那么婉转好听、悦耳动听。

可是有一些不想玩的同学啊，听了老师的这句话就像烦人的蚊子在旁边嘤嘤地响。

老师又说话了，她把抢橡皮的游戏规则说了一次：“规则是这样的，先叫几个同学上来，双手交叉放在胸前，我数：一、二、三，就会说左手抢还是右手抢，大家就开始抢。

游戏开始了，大家纷纷举手报名参加，老师找了块橡皮，又找了四位同学来比赛。

只见四位同学都虎背熊腰的走上讲台。

看来，他们一定是有十足的把握了，这时，老师喊道：一、二、三、右手、同学们都很敏捷的伸出右手去抢橡皮，结果还是徐俊然赢得了第一局。

我看见他们玩得那么简单，我也报名参加了，只觉得自己弓腰驼背的走到讲台前，紧张的把双手交叉放在胸前，心里紧张的嘣嘣的。

这时只听老师说道：一、二、三、左手，我紧张的蒙了，手在当中停顿了几秒，就在这几秒钟后，我已是最后一个手抓橡皮的同学，唉，这局我被淘汰了，胜利的同学脸上布满了笑容。

我垂头丧气……游戏结束了，我领悟了游戏的道理，我们做任何事情，只要觉得是对的都要果断机智，该出手就出手，还要胆大，心细。

抢橡皮作文650字篇13。