大学老师服务毕业生就业先进个人事迹材料2
先进教师个人事迹材料篇 (3篇)(全文完整)
先进教师个人事迹材料篇 (3篇)（全文完整）下面是我为大家整理的先进老师个人事迹材料篇 (3篇)（全文完整）,供大家参考。
先进老师个人事迹材料篇(3篇)先进老师个人事迹材料篇1198X年毕业于X高校，高校本科，理学学士学位，化学专业，中级职称，自参与工作以来，我始终战斗在教学一线，担当班主任工作，在自己平凡的工作岗位上勤勤恳恳、兢兢业业，始终以为了孩子的一切，一切为了孩子的心态全身心的投入到教育教学当中，取得了优异的教育教学效果，也获得了荣誉，取得了较好的成果。
但我深知道成果只代表过去，成果与荣誉的光环只是照亮下一起点的火炬，使我更信念百倍的投入到自己所深爱的教育事业。
当一名老师不简洁，当一名班主任更是不简单。
由于班主任工作是琐碎、繁忙的,是具有挑战性的,每个同学都是一个世界，需要无限的爱心、急躁，更需要有如针般的细心，才能制造出让同学健壮成长的良好环境。
因此对待工作我不敢有丝毫的怠慢。
一个好班主任，就是一个好班。
可见，班主任自身师德的修养，言谈举止对同学的成长影响是多么的巨大。
老师，为人师表，班主任，更应当既做老师，更做人师，而且把做人师放在第一位。
在多年的班主任工作中，我深深体会到班主任担负着比任课老师更重要的育人的任务。
班主任的思想、观点、作风、言论、行为乃至生活习惯，都对同学的成长和进展产生影响作用，有的甚至影响同学的一生。
因此，有的人把班主任看成是班集体的灵魂。
我觉得，班主任首先应有高尚的精神境界。
在个人道德修养上，行为习惯上，有着比从事其他职业的人更高的要求，打铁还得自身硬。
罗曼罗兰曾经说过:要播撒阳光到别人心里，总得自己心中先有。
一、工作兢兢业业当前隐蔽内容免费查看备好每一节课，上好每一堂课，批好每一份作业，教育好每一个同学!作为自己每天工作的信条。
平日里我不愿错过每一次听课学习的机会,不管是哪个级别的课,我都会专心听,专心琢磨，取之精华，摒弃糟粕，消化、应用在自己的课堂上。
我还乐观争取每一次做课机会，由于，每做一节讨论课，评优课，观摩课，对自己都是一次挑战，一次提高。
大学教师先进事迹材料
大学教师先进事迹材料
《坚守初心，成就梦想》
近年来，某某大学教师王老师一直坚守初心，不懈努力，成就了一系列优秀的教学和科研成果，赢得了学生和同行的高度赞誉。
王老师在教学方面，注重培养学生的创新精神和实践能力。
他以“生动、了解、引导”为教学理念，以学生的实际需求为出发点，注重引导学生自主思考，激发他们的学习兴趣和潜能。
在教学评比中，王老师多次被评为优秀教师，多篇教学案例被评为校级及以上优秀教学案例。
在科研方面，王老师积极寻求学科交叉融合的研究方向，获得了多项科研项目的资助，并在国内外核心期刊上发表了大量高水平的论文，研究成果得到了同行的认可。
同时，他还积极参与学术交流，多次受邀在国际学术会议上进行报告，为学校增添了不少国际化的光彩。
此外，王老师还积极参与社会服务，担任学生社团指导老师和志愿者协会指导老师，为学生提供了更多的成长机会，深受学生喜爱。
王老师始终不忘初心，教书育人，勤奋钻研，不断进取，成就了自己的梦想，也为学校树立了榜样。
他的先进事迹将成为学校教师的典范，鼓舞着更多的教师为教育事业贡献力量。
大学优秀辅导员主要事迹范文
大学优秀辅导员主要事迹范文做好大学辅导员工作，需要投入极大的热情和辛勤的劳动，细致而又艰苦。
下面是店铺整理大学优秀辅导员主要事迹范文的范文，欢迎阅读!大学优秀辅导员主要事迹范文篇一如何做一名称职的辅导员，又该如何克服各种困难争当一名民办高校优秀的辅导员。
宋xx老师根据五年的实践有着深刻的体会。
一、在人生职场的选择上，甘愿奉献民办教育事业他大学毕业后，来到湖南同德职业学院担任辅导员，一干就五年，与民办教育结下了不解之缘。
如今他的教育理念在学院中独树一帜，他工作中所体现的语言技巧、处事方法在班级管理中具有强大的吸引力和凝聚力。
因为他时刻谨记着作为一名大学辅导员的社会责任就是：把学院交给他的每一位学生都培养成适应经济建设和社会发展需要，具备真才实学的高素质技能型人才。
为此，他把这一教育理念外化为教书育人，管理育人，服务育人。
在生活中他也坚持因材施教、严谨管理的带班特色，这些年他真干出了点名堂，就如当初他所说：他执意与同德同发展共成长。
二、在辅导员的工作岗位上，奉献青春年华，无怨无悔要当好大学辅导员很难，要当好一个民办学校的专职辅导员就更难，学生的政治思想表现，行为习惯、综合素质、专业成绩、技能水平以及学生生病，情绪低落、家庭经济困难等等，都必须要用爱心、责任心。
他深知教师责任重大，教师的一言一行将会对学生产生深远的影响。
他以校为家，不管课内课外，只要班上有一点儿问题，他都会及时地赶到现场了解情况帮助解决，绝不拖延时间。
228班学生王烈光，娄底市双峰县人，家庭贫困，从小体弱多病，高考不理想，情绪低落。
来校后，一直很自卑，抬不起头，甚至有轻生的念头。
宋老师了解情况后，与他促膝谈心，关心他的生活，甚至搬到学生宿舍，与他同吃同住。
不断的鼓励他，调动他的学习积极性，后来，这名学生振奋精神，充满自信，门门功课名列前茅，尤其是专业技能学得非常扎实。
毕业时被深圳恒镭光电有限公司选上，现成为公司的技术骨干。
还有，259班李昕、杨蕾等家庭贫困学生，在他的关爱下，克服了重重困难，自强不息，现已成为班级骨干。
2019年高校就业工作先进个人事迹材料
2019年高校就业工作先进个人事迹材料篇一：高校就业工作优秀工作者先进事迹奉献青春无悔人生——xx学院xx毕业生就业工作优秀工作者先进事迹20XX年，在学院的正确领导下，相关部门齐心协力，克服重重困难，圆满完成了各项目标任务。
现将我所做的一些工作向大家做一汇报。
一、明确工作职责，做好就业工作大学生就业指导与服务工作是高校教育教学的重要组成部分，关系到学校的办学质量和社会声誉，是学校核心竞争力的体现。
作为一名负责就业教师，我深深知道，就业工作对于学生是非常重要的，进一步明确就业工作的职责是做好就业的前提。
在大学生就业工作中，需要宣传国家、社会、学校的就业政策、就业信息、就业程序等；要启发大学生的职业梦想，指导他们制定科学的职业生涯规划，培养他们的求职能力，推荐他们走入社会；同时要能够疏导大学生求职过程中的心理压力和困惑，帮助他们解决求职过程中的具体困难，并及时调查大学生就业后发展情况。
只有明确工作的职责，才能够系统规范、扎实有效地指导学生就业。
二，开展丰富的就业指导，帮助学生拓展就业知识。
对毕业生的就业指导还需要提供耐心周到的服务。
由于我院采取“2+1”教育管理模式，在大一年级，我为学生讲解《大学生职业生涯发展与规划》，有利于学生正确认识自己，正确定位，从而树立正确的就业观。
在大二年级讲解《大学生创新与创业教育》，使学生了解如何创新，如何创业，鼓励学生自主创新创业。
对大三实习学生，下去实习前进行人生观、择业观、职业道德教育，有针对的指导学生求职技巧、撰写求职简历。
三、深入了解，全方位对学生负责我深入了解专业的学科特点，并与已经就业的学生保持沟通，了解企业的发展状况，利用一切可以利用的机会进行调研，了解全国行业发展趋势，做好学生就业的咨询工作。
向用人单位推荐毕业生，我始终坚持的理念是“决不仅仅为了学生签约”。
学生顺利就业固然重要，但我还考虑学生和用人单位相互适合的程度，既对学生个人成长负责，也对用人单位负责，保证就业基地的稳固和学生就业的安定。
基层就业教师个人事迹材料
基层就业教师个人事迹材料
《基层就业教师个人事迹材料》
我叫李明，是一名基层就业教师。
我毕业于某一师范学校，专业是教育学。
毕业后，我选择了到基层学校任教，因为我深知基层教育的重要性，也明白基层学校对于优秀教师的需求。
在基层学校任教期间，我努力工作，不断提升自己的教学水平。
我热爱教育事业，认真对待每一位学生，尊重他们的个性特点，引导他们健康成长。
我注重个别辅导，关注学生的心理健康，帮助他们树立正确的人生观和世界观。
我的教学方法灵活多样，注重培养学生的实际动手能力和创造力，努力使教育更加贴近学生的需求。
在工作中，我始终把教育为第一要务，尽心尽力为学生服务。
我坚信，只有用爱心和智慧去影响学生，才能让他们成为更好的人。
我用自己的实际行动，影响每一个学生，培养他们的良好品德和学习习惯。
除了教学工作，我还积极参加学校的各项工作，组织学生参加各种活动，促进学生的全面发展。
在师生和家长之间，我也始终保持良好的沟通和信任关系，促进了校风良好的发展。
我相信，教育是神圣而伟大的事业。
我将继续努力，在基层学校为孩子们奉献我的爱心和智慧，让他们在我的关怀下茁壮成长。
愿我的事迹成为基层就业教师的模范，为教育事业添砖加瓦。
引领学生成长成才 帮助学生就业创业 ——记学院辅导员先进个人事迹材料
引领学生成长成才帮助学生就业创业——记学院辅导员先进个人事迹材料王晓丽，女，汉族，中国共产党，现担任人文艺术学院辅导员。
20__3年9月留校工作至今，毕业留校后一直在与毕业生就业工作相关岗位上工作。
她以身作责，细心守护所带班级的学生，刻苦钻研，全心研究学生工作新思路，用自己的青春和实际行动诠释了一个辅导员对学生工作默默坚守和孜孜不倦追求的故事。
尤其是20__年调入文学院以来，连续五年担任毕业班的辅导员。
负责学生日常思想政治教育、班级管理、书院管理和就业指导与服务工作，曾荣获“优秀辅导员”、“优秀正蒙导师”等荣誉称号。
王晓丽老师始终认为“工作没有最好，只有更好”。
17年的就业干事和辅导员生涯中，她牢牢树立“以人为本”的育人理念，本着“一切为了学生，为了学生的一切，为了一切学生”的工作态度，指导大学生形成正确的就业看法，引导学生树立正确的就业观，帮助大学生做好职业生涯规划。
针对所带的不同年级、不同专业的特点，认真做好统筹工作，定期召开就业、创新创业及职业生涯规划专题班会，为同学们提供及时的就业政策和信息。
如对新闻、网新专业学生进行考研、公务员报考动员、鼓励同学们做好职业生涯规划等。
王晓丽老师将学生的健康成长与成才当成了她自己最大的快乐和幸福的源泉。
在日常工作中，通过学校组织讲座、政策宣传等方式来加强学生创业意识教育，每学期邀请往届创业的校友回校与同学们畅谈创业心得，今年她所带班中创业人数位居全院前列，共7人创业成功。
王晓丽老师现在所在人文艺术学院学生专业性强，个性突出，工作责任和压力大。
为此，她不断加强自身的学习，及时掌握国家就业形势、就业政策的变化。
一方面，通过网络、电视、报纸等途径第一时间掌握最新就业动态，并通过学生科、就业办以及新职业网及时将就业信息传达给学生;另一方面，积极参加学习培训，提升自身理论水平。
她还不断拓宽思路，创新工作方法，鼓励学生积极参加社会实践，促进学生校园生活与社会接轨。
经常鼓励学生利用课余时间参加社会实践，并利用自己及周围的人脉资源广泛联系校内外勤工俭学岗位，为所带学生和毕业生提供了有效的锻炼机会和就业机会。
高校优秀教师先进个人事迹材料
高校优秀教师先进个人事迹材料敬启者：我院教育教学工作取得了长足的发展和进步，取得这一成就跟许多教师辛勤的付出密不可分，特此向大家推荐我院优秀教师、先进个人——杨老师的事迹，以表彰他在教学和教育工作方面的突出成绩。
杨老师，现任我院计算机系副教授。
他严谨的治学精神、卓越的教学风格以及积极乐观的工作态度深受学生和同事的喜爱与尊敬。
首先，杨老师在教学上注重理论与实践相结合。
他深入研究教学大纲，通过自己的实践不断丰富课堂教学内容，使学生的学习更加系统、全面。
他注重培养学生的动手实践能力，通过实验、作业等方式，帮助学生巩固所学知识，提高应用能力。
杨老师总是能够把抽象的知识联系到实际生活中，使学生在学习过程中能够感受到知识的实用性和可操作性。
其次，杨老师对学生个体的关心和指导备受赞誉。
他积极参与学生学习生活，关注学生的心理健康和情感需求，尤其对学业困难的学生给予了特别的关注和帮助。
他信任学生，鼓励学生自我发展，为学生提供了一个宽松、温馨的学习环境。
杨老师不仅在教学上给予学生充分的指导和支持，还经常与学生进行面对面交流，了解学生的进步和困惑，并给予及时的帮助和建议。
学生们对他的关怀和指导深感温暖和感激。
另外，杨老师积极投身于教育教学研究，并取得了一系列研究成果。
他主持并参与了多项科研课题，发表了多篇学术论文，同时担任了院级教学改革项目的负责人。
他的研究成果丰富了学科的理论和实践，为学院教学改革提供了宝贵的参考和借鉴。
最后，杨老师为人师表，为人师者，言传身教很重要。
他以身作则，始终严格要求自己，严肃认真地对待科研和教学工作，积极与同事切磋交流，为他们树立了学习与进步的榜样。
他对待学生关怀备至，尊重每个学生的个性和特点，引导学生积极向上，为他们树立了学习和人生的目标。
综上所述，杨老师在教学和教育工作方面的出色表现，使他成为我院的骄傲。
在他的带领下，学院不断进步，走上了一条稳健发展的道路。
我院深信，在杨老师的带领下，学院会有更加美好的明天！谨此推荐杨老师作为我院的优秀教师、先进个人，请予以重视和表彰。
2021大学骨干教师个人先进事迹材料模板5篇
2021大学骨干教师个人先进事迹材料模板5篇在平凡的学习、工作、生活中，大家都尝试过写事迹材料吧，事迹材料可以起到宣扬特定的时代精神、引导读者认识先进，学习先进的作用。
你知道大学骨干教师事迹材料具体有哪些吗?下面就让我带你去看看2021大学骨干教师个人先进事迹材料模板5篇，希望能帮助到大家!2021大学骨干教师个人先进事迹材料模板1 高登，女，湖南汨罗人，汉族，1979年生，本科学历，2021年7月参加工作，2021年6月加入中国共产党。
在我院主要从事计算机专业教学、教学管理、学生德育工作。
下面对该同志的主要事迹作简要介绍：一、师德师风该同志自参加工作以来，具有很强的组织观念、大局意识和奉献精神，工作责任心强、勤奋踏实、任劳任怨、不计得失;肯学习、肯钻研，有创新精神，教育教学改革成效显著;为人热情，服务意识好，团结协作精神强;关爱学生，教书育人，为人师表，注重学生实践能力、创新能力和职业素养的培养，促进学生全面发展。
20__年12月获湖南省教育厅厅委机关及直属单位创先争优优秀共产党员称号。
二、教育教学工作(1)该同志在教学工作上注重钻研，勤奋努力，高质量完成教学任务，不断创新，在教学改革、提高教育教学质量方面成绩突出。
从2021年7月参加工作至今，该同志一直坚持在教学第一线，共承担过数据库管理与应用》、《CorelDRAW平面设计》等13门课程的教学，指导毕业设计(论文)100余人。
在每次的教学检查中她都获得教师和学生的好评，学生评教平均得分在90分以上。
2021年被评为年度教学及教学管理工作先进个人;2021年在学院多媒体教学技能比武中荣获二等奖。
20__年荣获学院信息化教育竞赛多媒体课件制作三等奖。
(2)该同志在育人工作上关爱学生，教书育人，为人师表，积极实施素质教育，促进学生全面发展，在培养人才方面成绩突出。
任教十二年来，曾担任过班主任、辅导员和专业导师。
经常与任课教师进行沟通，了解学生学习情况。
XX高校教师先进个人事迹材料
XX高校教师先进个人事迹材料XX高校教师先进个人事迹材料范文【1】年之计在于春，一天之计在于晨，每个工作日的早上，在旅游系一号教学楼的教室里都会看到一名带领班主任巡查早读情况的人，她就是旅游系党总支副书记XX。
XX 年1月，因工作调整，XX同志被任命为旅游系党总支副书记。
担任旅游系党总支副书记后，她身体力行，坚持下班检查早读和晚修，并深入学生宿舍，了解学生情况。
在她的带领下，旅游系学生工作迎来的良好的局面。
XX同志出生于1970年9月，1994年7月从华东师范大学毕业后分配至海南外国语职业学院工作。
工作二年来，她兢兢业业，工作成绩优异，曾连续11 年被评为优秀班主任，10 次被评为校优秀教师，成为学院教职员工中的楷模。
作为一名党员和高校教育工作者，XX 同志深知必须始终保持着清醒的头脑和坚定的信念。
她在刚参加工作时就把做事先做人，万事勤为先”作为自己行为准则，二来始终不渝的坚守并实践这一准则。
她积极参与党组织的各项活动，坚决服从组织安排，时时事事起模范带头作用。
在XX至XX学年度兼任日语系直属党支部书记工作期间，她带领全系党员做好了二级基层党组织的组建和基层党组织建设工作，完善了二级学生管理模式，并很好地带领全体党员完成了学习实践科学发展观活动，得到各级领导的高度评价。
在创先争优和群众路线活动中，作为机关党总支第一支部组织委员（XX 年10月至XX年10月）和党支部书记（XX年11月至XX年12月），她和其他支委带领本支部党员开展了“立足岗位争先进” 、“党员一对一结队帮扶”等活动。
机关第支部XX-XX学年度被评为先进基层党支部。
她XX-XX年连续四年被评为学院优秀共产党员，XX-XX 年连续三年被评为学院优秀党务工作者。
因为工作突出，于XX年被评为“海南省教育工委系统优秀共产党员”从1994 年被分配到学院工作以来，xx 同志一直在教育教学工作第一线，XX年至XX年在学生处任学生处负责人，分管学生资助和大学生心理健康。
高校就业工作先进个人事迹材料
高校就业工作先进个人事迹材料篇一：高校就业工作优秀工作者先进事迹奉献青春无悔人生——xx学院xx毕业生就业工作优秀工作者先进事迹2011年，在学院的正确领导下，相关部门齐心协力，克服重重困难，圆满完成了各项目标任务。
现将我所做的一些工作向大家做一汇报。
一、明确工作职责，做好就业工作大学生就业指导与服务工作是高校教育教学的重要组成部分，关系到学校的办学质量和社会声誉，是学校核心竞争力的体现。
作为一名负责就业教师，我深深知道，就业工作对于学生是非常重要的，进一步明确就业工作的职责是做好就业的前提。
在大学生就业工作中，需要宣传国家、社会、学校的就业政策、就业信息、就业程序等；要启发大学生的职业梦想，指导他们制定科学的职业生涯规划，培养他们的求职能力，推荐他们走入社会；同时要能够疏导大学生求职过程中的心理压力和困惑，帮助他们解决求职过程中的具体困难，并及时调查大学生就业后发展情况。
只有明确工作的职责，才能够系统规范、扎实有效地指导学生就业。
二，开展丰富的就业指导，帮助学生拓展就业知识。
对毕业生的就业指导还需要提供耐心周到的服务。
由于我院采取“2+1”教育管理模式，在大一年级，我为学生讲解《大学生职业生涯发展与规划》，有利于学生正确认识自己，正确定位，从而树立正确的就业观。
在大二年级讲解《大学生创新与创业教育》，使学生了解如何创新，如何创业，鼓励学生自主创新创业。
对大三实习学生，下去实习前进行人生观、择业观、职业道德教育，有针对的指导学生求职技巧、撰写求职简历。
三、深入了解，全方位对学生负责我深入了解专业的学科特点，并与已经就业的学生保持沟通，了解企业的发展状况，利用一切可以利用的机会进行调研，了解全国行业发展趋势，做好学生就业的咨询工作。
向用人单位推荐毕业生，我始终坚持的理念是“决不仅仅为了学生签约”。
学生顺利就业固然重要，但我还考虑学生和用人单位相互适合的程度，既对学生个人成长负责，也对用人单位负责，保证就业基地的稳固和学生就业的安定。
教师个人先进事迹材料范文
教师个人先进事迹材料范文
《教师个人先进事迹材料》
尊敬的领导：
我校某某老师是一名优秀的教师，她在教学和教育教学工作中表现突出，取得了一些先进成绩，特把她的事迹材料汇报如下。
某某老师毕业于某大学，拥有本科学历。
她在学校从事教学工作已有十年之久，深受学生和家长的喜爱。
她勤勉敬业，严于律己，爱岗敬业。
作为一名教师，她不仅关心学生学习生活，还关心他们的成长和发展。
在教学上，某某老师注重培养学生的基础知识和综合素质，注重激发学生的学习兴趣和创造力。
她在教学中积极探索，锐意进取，教学方法多样，思维活跃，教学效果显著。
在教育教学工作中，某某老师还积极参加各种专业培训和教育教学研讨会，不断提高自己的教学水平和专业素养。
同时，她还积极参与学校的集体教学探究活动，不断追求教育教学科研的进步。
在工作中，某某老师严格要求自己，勇于担当，任劳任怨。
她积极承担学校的各项工作任务，乐于助人，深受同事的尊敬和喜爱。
在此，我谨代表学校向某某老师表示热烈的祝贺，希望她再接
再厉，为学校的教育事业做出更大的贡献。
特此汇报。
学校：某某中学
日期：XXXX年XX月XX日。
2021年就业工作先进个人事迹材料
就业工作先进个人事迹材料在平凡的岗位上实践着自己的人生价值，充分体现了一名 ___员的先进性，下面是为大家收集的就业工作先进个人，供大家参考。
XXX，女，汉族，1983年9月出生，xx年1月至xx年3月在教育学院教育科学分院担任 ___ ___员工作并负责学生就业工作，xx年3月至今，在教育学院思政部担任 ___ ___员、就业联络员及分团委书记、学生支部书记等工作。
自xx年工作以来，我十分 ___大学生就业问题，在安排校园文化活动以及学生日常教育中时刻将就业工作渗透其中。
一、积极参与《大学生》课程教学活动，指导大学生形成正确的就业看法，引导学生树立正确的就业观，帮助大学生做好职业生涯规划。
自xx年3月以来，一直担任学院就业指导课任课教师，针对不同年级、不同专业的特点，认真备课，为同学们提供及时的就业政策和信息。
二、注重加强思政部学生创业意识教育。
随着我国高等教育规模的逐渐扩大和大学毕业生人数的激增,传统的就业思维模式已经无法适应当前的就业环境了,以创业带动就业已经成为高等院校就业工作的一个新的思路。
在日常工作中，通过讲座、政策宣传等方式加强学生创业意识教育，xx年5月请思政部xx 级毕业生杨延海(现在 ___办房产中介公司)回校与同学们畅谈创业心得，xx年思政部xx级汉法律文秘班的“挑战杯”创业大赛作品获得自治区三等奖的好成绩。
三、提高，形成对当前就业形势及就业指导工作的正确认识，树立服务角色意识，为学生提供就业指导全方位的服务。
1、不断加强自身的学习，及时掌握国家就业形势、就业政策的变化。
一方面，通过网络、电视、报纸等途径第一时间掌握最新就业动态，并通过思政部就业信息栏传达给学生;另一方面，积极参加培训，提升自身理论水平，xx年先后参加大学生就业指导初级培训、中级培训，参加了《大学生就业指导》课程教学 ___研讨会。
2、广泛搜集需求信息，为毕业生签约提供信息依据。
指导思政部学生会信息部设立思政部就业信息栏，包含自学考试、资格证书报考指南、公务员报名技巧与信息、最新招聘信息等版块，为同学们提供全面的服务和帮助;成立思政部班级 ___群，及时发布求职信息，目前已建立有07汉法、08汉法、08维法、09汉法、10汉法等8个班级 ___群，同时加入了由05汉法学生创立的教育学院公务员群，一方面为在校学生提供就业信息，另一方面与已经毕业的学生加强 ___，了解学生就业状况。
最美辅导员先进事迹材料
最美辅导员先进事迹材料最美辅导员先进事迹材料(一)__年，刚进入大学，信心满怀，斗志激昂。
积极参加学校和中文系举行的各种活动，锻炼自己的能力，扩大自己的交际面。
校园文化艺术节的举办，为我们提供了锻炼自己、展示自己的平台，让我们得以迅速的融入到大学生活中。
在学校举办的大合唱比赛和“舞颂长征”舞蹈大赛中，我们刻苦努力的练习，最终取得了大合唱第三名和舞蹈大赛一等奖的优异成绩，在这个过程中，不仅使自己的各方面得到一种磨练，更认识到了集体的力量和自己身上肩负的责任。
真正从填鸭式的高中生活过渡到了自由开放的象牙塔。
大学里学生组织比较多，学生社团占据一大部分，凭着对文艺和文字的热爱，我加入了文艺协会与春晨话剧社、新闻学会。
在文艺协会举办的晚会中，我们策划的舞蹈(傣乡情歌)取得了一等奖的好成绩。
在春晨的话剧之夜中，我参演的(新武林外传)，得到了观众的阵阵掌声。
我所学的专业是新闻专业，所以在新闻学会中，我的专业知识得以与实践相结合而更加扎实。
在这期间，我加入了长治学院校报记者团，成为校报一名小记者，定时为校报投稿，锻炼了自己的文笔。
并且参与了__年毕业生就业洽谈会的调查，对记者这一行业有了更为深刻的认识，而坚定了自己努力学好知识，铁肩担道义的信念。
并于今年得到了校报记者团优秀记者的称号，为我的记者梦想迈出了一步。
鉴于我积极参加活动，努力学习，__年我成为一名入党积极分子，参加了党课培训并获得了结业证书。
__年，学校举行了“舞动青春”交谊舞大赛，作为中文系参赛队中的一名，经过同学们刻苦努力的训练，最终取得了交谊舞大赛的第一名。
这也是中文系在历年来的交谊舞大赛中所取得的最好成绩。
荣誉是大家一起造就的，但在这一过程中更锻炼了自己，丰富了自己。
并且积极参加系元旦晚会，为班集体尽自己的绵薄之力，和我们的班集体共同进步!虽然现代社会需要的是综合性的人才，但是光有交际能力是远远不够的，学习仍然是大学生活中必不可少的一部分。
英语的重要性是毋庸置疑的，无论是四级、六级，还是考研，对于英语的要求都是非常严格的，因此要加强英语的学习力度。
大学优秀教师先进事迹材料
大学优秀教师先进事迹材料大学优秀教师特大型世界领先事迹材料范文(一)x，女，1978年，湖南师范大学外国语湖南师范大学学院外语教育学硕士，副教授，全国IT职业英语培训讲师，双师素质教师。
曾在上市IT企业担任过3年IT技术翻译工作，以前湖南科技职业学院从事湖南了11年英语教学。
11年间，本人以斜度的责任感将全部的投入经费热情投入到教学和科研中，认真履行了教书育人的神圣职责。
先进个人事迹汇报如下：一、以"职业需求"为导向开展英语教学，为提升学生"职业英语"能力潜心教研和创新近3年，我承担了软件技术专业28个班1650课时的教学教育工作总量，年均承担541课时的软件专业英语(ESP)或公共英语(EGP)教学任务，近5年10个学期中国共产党有9个学期期末教学考核审定为"A类课",学员评教结果每学期为"优秀".在教学准备上，经常向软件业内人士和软件专业教师求教，努力使自己对所授专业知识点理解，站在新的度给学生准确、易懂的信息输入。
在教学实践中，坚持以"学生为中心"、培养学生"职业关键能力"的理念，灵活运用各种外语教学法引导、推动和激励学生积极进行语言知识的积累和语言实践。
如讲"求职面试"主题时，先咨询软件外包企业资深人士，根据企业面试要求确立学生能力指标，再参照外包面试流程进行模拟英文面试。
当前学生学习多出于工具型动机，当感受到所授内容实用性很强，自然参于热情很高。
又如，我常将外包实务中的文化差异有机渗透到教学中，使学生文化感受到应主动了解客户切切实实与我国文化的差异，从行动中将服务意识落实到从设计思想到系统实施的每个细节，才能最终成功交付出符合欧美客户"口味"的软件系统，学生自然会由"要我学"变为"我要学".同时，我还经常创新教学方法，如讲"软件工程"时，引用了印度ISAS课程理念，通过主题任务展开团队相互配合合作与分工，牵引学生自主分析、过滤和归纳信息，达到导出结论、撰写文档、演讲的职业能力受训目标，让课堂有了当二、以"教书育人，育人为先"为理念，在英语教学中渗透德育教育及扩散职业素养教育，建立良好的师生关系在教授英语的同时，我始终坚持帮助学生树立"先做人、再做事"的理念，常将德育教育和职业素养教育渗透到英语教学中。
大学班主任个人事迹材料
大学班主任个人事迹材料作为一名大学班主任，我承担着学生教育和管理的责任，我始终将教育放在第一位，努力为学生提供一个良好的学习环境，激发他们的学习兴趣，培养他们的学习能力和综合素质。
在我管理班级的过程中，我始终强调学生主体性的培养。
我鼓励学生自主学习，引导他们主动思考和探索，培养他们的创新意识和问题解决能力。
我组织了许多课外活动，例如学术讲座、实践实习、社会调研等，帮助学生更好地了解专业知识并将其应用于实践中。
同时，我鼓励学生参与各种学术竞赛和科研项目，提升他们的实践能力和创新能力。
我还与学生保持密切联系，定期与他们交流，关心他们的学习和生活情况，及时解决他们的问题和困难。
通过这些努力，我实现了班级的良好氛围，学生之间的互动和合作能力得到了提高。
除了学术能力的培养，我也注重学生的综合素质的培养。
我组织了各种社团活动，例如运动会、文艺晚会、志愿者活动等，为学生提供锻炼身体和展示才艺的机会。
我鼓励学生参与到社会实践中，了解社会现实和问题，并培养他们的社会责任感和公民意识。
我还注重发展学生的领导能力，培养他们的组织协调能力和团队合作精神。
通过这些丰富多彩的活动，学生的创造力、团队合作能力和社交能力得到了锻炼和提高。
除了学生的教育和管理，我也积极参与学校的各项工作和活动。
我担任了学生工作部的干部职务，负责学生会的组织和管理工作。
我参与了学校的教学研究和教材改革工作，发表了多篇教学论文。
我还积极参加各种教师培训和学术讲座，不断提升自己的教学水平和专业素养。
通过这些经验和努力，我提高了自己的教学能力和管理能力，为学生提供了更好的教育服务。
在大学班主任的岗位上，我始终坚持以学生为中心，关注学生的发展和成长，注重培养学生的创新精神、实践能力和社会责任感。
我深知作为班主任的责任重大，需要不断学习和提升自己的能力，以更好地为学生服务。
我将继续努力，为学生提供一个更好的学习环境和发展平台，培养更多的优秀人才，为社会作出更大的贡献。
大学教师个人事迹材料
大学教师个人事迹材料
《梁教授的教育心路》
梁教授是一位教学经验丰富、深受学生喜爱的大学教师。
他在教书育人的道路上，秉持着“教书育人，为人师表”的信念，用自己的言传身教，引导学生成长，成为优秀的人才。
梁教授深知学生的成长离不开对他们的耐心指导和关怀。
他每天用心倾听学生的心声，了解他们的困惑和挑战，在课堂上采用多种教学方法，使得学生能够在愉快的氛围中学有所得。
有的学生反映，他的授课生动有趣，深入浅出，让学生爱上了学习；有的学生则表示，在他的研究课上，深感到了学术探究的精神，深化了对知识的理解和应用。
梁教授还积极引导学生参与社会实践活动，并组织学生参与科研项目。
他扶持学生做科研成果展示、学术论文发表等，让学生在实践中增长见识，提高自己的综合素质。
梁教授深信，只有亲身参与，学生才能真正成长为有用之才。
在日常教学和学术研究中，梁教授始终以身作则，严于律己，求实务虑，勤奋敬业，深受学生尊重和喜爱。
他的辞职信被学校教导处评为“优秀”并给予返津师恩基金鼓励奖。
梁教授默默耕耘，用心为学生助力，用行动诠释了教育者的责任与担当。
他的教育事迹将激励着更多的教师，为大学教育事业添砖加瓦，为学生的成长护航。
五心服务 情注就业 高校毕业生就业工作先进个人事迹材料
五心服务情注就业——同志事迹材料该同志在长期的毕业生就业工作中，能够认真贯彻执行党和国家有关高校毕业生就业工作的方针政策，政策理论水平较高，业务能力较强，具有较强的服务意识，热心为毕业生提供优质服务，工作任劳任怨，乐于奉献，全心全意为毕业生就业排忧解难，在毕业生就业工作中取得了较为突出的成绩，就业工作特色表现如下：一、长期从事毕业生就业工作，业务能力强。
同志于2004年6月毕业留校，担任专职学生辅导员工作，至今已有7年半的时间，先后带过2008届298名本科生和32名研究生、2009届63名研究生、2011届284名本科生、2012届74名研究生共751名毕业生。
所带的2008届本科毕业生派遣之日就业率达到99.7%，2011届本科毕业生派遣之日就业率达到98.95%，毕业生就业率均超额完成就业目标。
二、做好学生思想政治教育，引导学生树立正确就业观。
坚持“四早”方针，即“早宣传、早动员、早引导、早动手”。
从学生大一进校伊始，就在平时的思想政治教育和日常事务管理中，围绕学生综合素质、学习目标、专业理念等方面在就业中的重要意义做文章，通过开展有就业工作经验的专家就业形势宣讲会、优秀毕业生就业经验交流会、动员学生结合自己所学专业利用假期参加社会实践活动等活动，着力在低年级中指导同学进行职业生涯规划，并对自己的大学四年学习生涯进行指导设计，为毕业就业做好知识和能力储备；在高年级中及时开展当前就业形势宣传会、实习动员会，鼓励大家利用暑期时间就近就便参加各类招聘会，了解就业信息，积极应对就业。
积极承担就业指导课的教学工作，针对毕业生存在的各种消极就业观念，通过就业指导课教学、就业动员会、主题班会、各类形式座谈会、个别谈话等形式，强化就业观念的指导，引导学生树立正确的就业观，拓展学生的就业视野；同时注意加强对毕业生进行诚信教育，耐心细致地做好毕业生就业咨询和指导工作，解答学生提出的各种问题。
三、具有较强的服务意识和奉献精神，“五心”服务做好就业工作。
教师个人先进事迹材料范文
教师个人先进事迹材料范文我是一名教师，从事教育工作已经有十年的时间了。
在这十年中，我秉持着教书育人的信念，不断努力，不断提高自己的教育水平和教学能力。
在教育教学工作中，我积极探索，不断创新，取得了一些成绩和经验，下面我就来分享一些我的先进事迹。
首先，我注重学生的全面发展。
在我的教育教学工作中，我始终把学生的全面发展放在首位。
在课堂教学中，我不仅注重学生的学业成绩，更注重培养学生的综合素质。
我注重激发学生的学习兴趣，引导他们积极参与各种课外活动，锻炼他们的动手能力和创新能力。
在我任教的班级中，学生的综合素质得到了明显的提高，学生的综合素质评价也得到了学校和家长的一致好评。
其次，我注重教学方法的创新。
在教学中，我不拘一格，善于尝试各种教学方法，力求让学生在轻松愉快的氛围中学到知识。
我注重启发式教学，注重学生的主体地位，注重激发学生的学习兴趣和创造力。
我善于利用多媒体教学手段，注重课堂互动，注重学生的实践操作，让学生在实践中学习，在实践中提高。
我的教学方法得到了学生的喜爱和认可，学生的学习效果也得到了明显的提高。
最后，我注重个性化教育。
在我的教育教学工作中，我注重发现学生的个性特长，注重激发学生的个性潜能，注重因材施教，让每个学生都能得到充分的关注和培养。
在我的教育教学工作中，我经常与学生进行深入的交流和沟通，了解他们的兴趣爱好和特长，根据他们的特点制定个性化的学习计划，让每个学生都能得到全面的发展。
我的个性化教育得到了学生和家长的一致好评，学生的个性特长得到了有效的培养和发展。
总之，作为一名教师，我将继续努力，不断提高自己的教育水平和教学能力，为学生的全面发展和成才做出更大的贡献。
我将继续秉持着教书育人的信念，不断探索，不断创新，努力成为一名优秀的教育工作者。
高校优秀教师个人事迹材料
高校优秀教师个人事迹材料作为一名高职教师，我一直在平凡的岗位上勤奋刻苦，兢兢业业，严谨求实，始终如一地努力工作。
在这种踏实和坚持中，我每天都以饱满的工作热情、踏实的工作作风和优异的工作成绩，赢得了学校领导、同事、社会、学生和家长的一致好评。
一、政治坚定，律己育人在我担任旅游管理教研室主任和专业带头人的工作中，我一直把专业、教学和学生放在第一位，想学校、专业之所想，急学生之所急，认真负责地做好每一项工作。
二、与时俱进，研究领先为了提高专业理论水平，我平时注重收集最新的行业信息和教育教学管理的先进经验，通过网络、书籍以及实地考察企业，不断更新自己的知识。
为了提高动手操作能力，我在完成教学任务的同时，经常利用业余时间到企业去跟班实，甚至在别人休息的时候加班加点地工作。
三、关爱学生，胜似亲人在日常教学和育人工作中，我关心学生的思想、研究和生活状况，经常帮助生活困难的学生。
例如，当旅管3101班学生XXX在酒店实中不慎受伤夜深被送进XXX时，我第一时间赶到医院，处理完学生伤口后，陪学生打完吊针并送回宿舍。
第二天一大早，我还炖好银耳莲子羹送到学生手中，给她补身体。
平时，我引导学生树立正确的人生观，克服困难、努力进取、积极上进，为学生解答有关专业、就业和创业的疑问。
因此，我得到了学生的肯定和尊敬，被学生们亲切地称为“何妈妈”。
旅管3111班XXX同学因脸上有疤不能留在直接对客的西餐厅工作，心情郁闷，不想参加酒店课程实训。
得知情况后，我多次到酒店和学校宿舍找她谈心，引导她正确面对人生中的各种挑战，并与她一道想办法渡过难关。
现在，XXX同学已成长为白天鹅西餐厅基层管理人员。
四、爱岗敬业，业务精湛在教学方面，我积极主动承担繁重的教学任务。
近年来，我担任了旅管专业《餐饮服务与管理》、《旅行社计调业务》等多门核心课程的教学，每年指导学生毕业论文约15人，获得优秀毕业论文多人，教学效果优秀。
在2008年，我指导学生参加省大学生主题宴会设计大赛，获得一个一等奖和两个三等奖；在2009年，我指导学生参加省大学生冬季技能大赛，获得一个二等奖和两个三等奖的好成绩。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
大学老师服务毕业生就业先进个人事迹材料2 X，经济管理学院辅导员，从X年以来，连续五年负责学院毕业生就业工作，并且连续三年获得X农业大学就业先进工作个人。
她始终秉承“服务学生”的理念，把学生的就业放在第一位，着力构建全程化、精准化的就业指导体系和就业帮扶体系，全心全意为学生排忧解难，扎实做好就业工作，年平均开展就业指导讲座X多场，开展就业咨询X余次，联系校企合作单位X多家，组织X多场专场招聘会，发布就业信息X多条，全方位为毕业生提供优质高效的就业服务工作，使得学院就业工作效果良好，就业率逐年提升。
努力搭建校企合作平台，多渠道拓宽就业单位。
充分发挥校园招聘会的优势，每年举办X场大型行业招聘会，X多场专场招聘会，为毕业生和用人单位提供良好的双向选择空间。
坚持“走出去”“请进来”的方式拓展毕业生求职渠道。
通过网络、传媒等平台积极联系专业相关度高的企业，走访校友单位、联系行业协会等形式，邀请用人单位来校园招聘。
与常年来校招聘的用人单位建立校企合作关系，建立长效机制，了解企业需求意见，建立实习、就业一条龙相对稳定的就业基地，为毕业生和用人单位搭建方便快捷的平台。
践行服务宗旨，完善就业指导服务，方便大学生就业。
积极构建三级信息交流体系，全方位提供就业信息和开展就业咨询。
在面对毕业生人数逐年增加，X后就业需求多样化、复杂化的情况下，她充分利用多媒体网络平台，积极构建三
级信息交流体系，通过分团委微信公众号、年级信息交流群、班级信息员及时快速的将就业信息发送到毕业生手中，年平均发送就业信息达到X多条。
有针对性的组建各类微信群，如年级信息交流群、公务员、银行、考研、企业就业群，邀请企业HR、中公、华图等培训机构的老师进群，一起为学生提供最新企业招聘要求，招考信息、备考方法等有效信息。
通过微信群开展就业咨询，为毕业生提“一对一”的咨询辅导，年平均开展就业咨询X 多次。
结合学生实际需求，大胆创新工作方式，促进大学生就业。
及时了解学生就业意向，建立就业动态管理数据库。
就业指导的精准性必须建立在深入了解毕业生基本信息、就业意向、个人能力、求职需求、兴趣爱好的基础上，因此X坚持从每年大三开始逐步建立毕业生就业指导档案，定期了解并更新学生的就业动向，详尽的录入毕业生就业需求、就业工作进展等，努力建立便于对就业进程及时监控的动态管理数据库，不仅全面了解毕业生不同阶段思想动态、就业需求、就业状况，而且能够根据毕业生整体性、全面性数据评估，为毕业生进行了个性化价值引导和心理预警。
开展品牌活动月活动，创新四大就业指导模式。
为了做好职业生涯规划和就业指导工作，每年春季为一二三年级学生举行“职业启航活动月”就业求职准备系列活动，每年秋季为大四学生举办“青春逐梦职场活动月”系列就业能力提
升活动，年平均开展活动X多次。
在此过程中，创新性运用四大指导模式，根据企业就业同学，充分利用校企合作资源，开展专业实习实践+暑期实习+专业技能竞赛模式；根据考研的学生，开展“专业院校选择指导+专业交流辅导+咨询疏导”模式；根据就业能力困难学生，开展“求职技能指导+心理暗示+实践模拟”模式；根据省外学生打算回生源地就业，但对本地就业环境不熟的情况，开展“网络投递简历+校园面试模拟+远程面试”，组织他们参加全国高校毕业生网络联盟、全国大学生就业公共服务立体化平台进行求职，通过这些创新性方式的展开，从X年到X年，考研率由X%提高到X%，签约率由X%提高到X%，总体就业率由X%提高到X%。
制定就业帮扶行动计划，强化就业援助。
为帮助困难毕业生顺利毕业，学院制定《X农业大学经济管理学院毕业生精准帮扶行动计划》，通过多种方式强化就业援助，有效解决不同困难类型毕业生的实际问题。
针对就业能力不足的同学，积极提供就业咨询、开展就业技能专项技能训练；针对女生就业，加强就业观念引导，树立就业信心，组织女生专场财务会计类、管理助理类招聘会，根据学生意向推荐就业岗位；针对家庭经济困学生，发放经济困难毕业生求职补贴。
强化责任，关注重点关注就业困难群体，保障大学生就业。
准确把握就业困难学生信息，建立健全未就业及就业困难学生档案。
一对一认真分析掌握就业困难原因。
针对就业能力不足、毕业困难学生、家庭经济困难学生、残疾学生、。