语文S版2021年六年级上学期语文古诗词阅读理解专项知识点

语文S版2021年六年级上学期语文古诗词阅读理解专项知识点班级：_____________ 姓名：_____________
1. 阅读古诗，完成练习。

十一月四日风雨大作
[宋]陆游
僵卧①孤村不自哀②，尚思为国戍轮台③。

夜阑④卧听风吹雨，铁马冰河入梦来。

［1］诗中“僵”与“卧”描绘出了诗人_________的处境，对这两个字的表达效果说法正确的是（______）。

A．与“不自哀”形成对比，表现了陆游坚定的报国之志
B．展现了陆游晚年的凄凉与不得志
［2］诗的前两句逐层深入，其中“_______”和“_______”两字体现了这种递进。

［3］判断下列关于古诗后两句的说法是否正确，正确的打“√”，错误的打“×”。

①古诗的后两句巧借自然界的风雨把现实和梦境自然地联系起来，表达了诗人渴望杀敌报国的志向，读来悲壮苍凉。

（______）
②“夜阑卧听风吹雨”一句语意双关，既交代了特定而真实的时间和环境，又象征着南宋王朝风雨飘摇的处境和命运。

（______）
2. 按要求做。

望洞庭
_________
湖光秋月两相和，遥望洞庭______，
______无风镜未磨。

白银盘里一青螺。

［1］在题目下方的横线上写出诗的作者。

［2］在横线上填上适当的词语，把诗补充完整。

湖光秋月两相和，遥望洞庭________，
________无风镜未磨。

白银盘里一青螺。

［3］摘录诗中的一个比喻句，再写出：这句话把什么比喻成什么了？
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3. 阅读下面的古诗词，完成练习。

青玉案①·元夕
[宋]辛弃疾
东风夜放花千树②，更吹落，星如雨③。

宝马雕车④香满路。

凤箫⑤声动，玉壶⑥光转，一夜鱼龙舞⑦。

蛾儿雪柳黄金缕⑧，笑语盈盈⑨暗香去。

众里寻他千百度，蓦然回首，那人却在，灯火阑珊⑩处。

（注释）①青玉案:词牌名。

②花千树:花灯之多如千树开花。

③星如雨:指焰火纷纷，乱落如雨。

④宝马雕车:豪华的马车。

⑤凤箫:指笙、箫等乐器演奏。

⑥玉壶:比喻明月。

⑦鱼龙舞:指舞动鱼形、龙形的彩灯。

⑧蛾儿、雪柳、黄金缕:皆古代妇女元宵节时头上佩戴的各种装饰品。

指盛装的妇女。

⑨盈盈:声音轻盈悦耳。

⑩阑珊:零落稀疏的样子。

［1］《青玉案·元夕》中“元夕”指的是传统节日中的____，此夜称元夕或元夜。

“青玉案”是词的________。

［2］描写元宵夜的灯光，以花喻灯，表明灯的灿烂多姿的词句是（）。

A.东风夜放花千树。

B.更吹落，星如雨。

C.宝马雕车香满路。

D.凤箫声动，玉壶光转，一夜鱼龙舞。

［3］结合注释，试着描述下面词句描写的热闹的场面。

凤箫声动，玉壶光转，一夜鱼龙舞。

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［4］词的上阕以生花妙笔渲染佳节之夜欢腾热闹的景象，其中写到的传统习俗有:___、___、___等。

［5］下面对这首词的理解与赏析中，不正确的一项是（）。

A.“更吹落，星如雨”描写了漫天的繁星，一明一灭，好像雨一样落下来，比喻新颖奇特，而又贴切自然。

B.“宝马雕车香满路”描写达官显贵也携带家眷出门观灯。

跟下句的“鱼龙舞”构成万民同欢的景象。

C.词的上阕极力渲染元夜繁华热闹的场面，为下阕人物的出现布置好背景。

D.“蛾儿雪柳黄金缕，笑语盈盈暗香去”，这两句词写的是元宵观灯的女人，她们穿着美丽的衣服，戴着漂亮的首饰，欢天喜地朝前奔去，所过之处，阵阵暗香随风飘来。

4. 阅读古诗，完成练习。

送柴侍御①
[唐]王昌龄
沅水通波②接武冈③，送君不觉有离伤④。

青山一道同云雨，明月何曾是两乡⑤。

注释：①侍御：官职名。

②通波：四处水路相通。

③武冈：县名，在今湖南省西部。

④离伤：离别的伤感。

⑤两乡：作者与柴侍御分处的两地。

［1］下列对古诗的赏析不正确的一项是（）
A.首句点出了友人要去的地方，诗人通过写沅水连接着武冈，给人一种两地比邻之感
B.“送君不觉有离伤”说明作者心胸豁达，送别友人之时并没有离愁别绪
C.第三、四两句用青山同享、云雨相同、明月共睹轻快地写出两人分别后的情景，巧妙地化远为近，化“两乡”为“一乡”，写出了人分两地、情同一心的
情谊
D.“同”字表面上写与朋友风雨同行，实际上突显了对朋友的牵挂
［2］有人认为，杜甫的“露从今夜白，月是故乡明”是“正说”，而本诗“明月何曾是两乡”则是“反说”。

结合全诗，说说你对“反说”的理解。

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5. 阅读理解。

马诗
李贺
大漠沙如雪，燕山月似钩①。

何当金络脑②，快走踏清秋。

（注释）①〔钩〕一种弯刀。

②〔何当金络脑〕意谓企盼把良马当作良马对待，以效大用。

［1］这是一首边塞诗，由哪些意象中可看出？
________________________________
［2］这首诗表达了作者怎样的思想感情？哪两句表达更为明显？
____________________________________
6. 阅读并答题。

蜂
(唐）罗隐
不论平地与山尖，无限风光尽被占。

采得百花成蜜后，为谁辛苦为谁甜。

［1］这是一首咏物诗，诗中突出了蜂的什么特点？
_________________________________
［2］仔细品味本诗，说说你从中体会出了作者的哪些情感。

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7. 阅读古诗，完成练习。

江上渔者
[宋]范仲淹
江上往来人，____________________。

君看一叶舟，____________________。

［1］补全古诗
［2］“往来”的意思是____________，这个词写出了江岸上___________的景象。

［3］下列对本诗的赏析不正确的一项是（）
A.本诗运用了对比的手法，把鲈鱼的鲜美和捕鱼者的艰辛进行对比
B.本诗表达了诗人对劳动人民的深切同情，会让人联想到《悯农》中的诗句“谁知盘中餐，粒粒皆辛苦”
C.本诗后两句的朗读节奏为：君看/一叶/舟，出没/风波/里
D.本诗语言质朴，朗读时应用叙述的语气进行朗读
［4］读下面的资料，结合本诗的内容，说说你对范仲淹“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”这一政治抱负的理解。

资料
①创作背景：诗人在苏州、常州一带查看水情时，目睹江中的一叶扁
舟，在风急浪高的水面上起伏，由此联想到渔民捕鱼的艰辛和危险，故
而创作了本诗。

②先天下之忧而忧，后天下之乐而乐：把国家、民族的利益摆在首位，
为祖国的前途、命运担忧，为人民的幸福出力。

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8. 阅读《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》，回答问题。

闻王昌龄左迁龙标遥有此寄
李白
杨花落尽子规啼，闻道龙标过五溪。

我寄愁心与明月，随君直到夜郎西。

［1］本诗首句写“杨花”和“子规”，有哪些作用？
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［2］《唐宋诗醇》评价李白诗句“孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流”有“语近情遥”之妙，本诗三、四句也有这样的特点，请谈谈你的理解。

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9. 阅读理解。

［1］上图是一首刻在茶壶上的“循环回文诗”。

对这首诗的理解，不正确的一项是（）。

A.由于从诗中任何一个字起，顺读或逆读均可读成五言绝句，所以这是一首
“循环回文诗”
B.因为此诗文字排列成首尾连接的圆环状，看不出开头在哪，所以它是“循环回文诗”
C.从“迷”字开始顺读，可得五绝一首：迷香雾流风，舞艳花落雪。

飞芳树幽红，雨淡霞薄月
D.从“飞”字开始逆读，可得五绝一首：飞雪落花艳，舞风流雾香。

迷月薄霞淡，雨红幽树芳
［2］这首诗异常绝妙，正文虽只有20个字，却能够通过不同的读法，得到正读、逆读各_____首五言绝句，共计_____首诗。

横线上填的数字是（）。

A.1 2
B.10 20
C.20 40
D.40 80
［3］请任意写出一首由此诗逆读所得的五言绝句。

（上述例子除外）
________________________________________________
［4］读了这首循环回文诗，你有什么感受？
________________________________________________
10. 阅读理解。

石灰吟
千锤万凿出深山，烈火焚烧若等闲。

粉骨碎身浑不怕，要留清白在人间。

［1］这首诗的作者是______朝诗人______。

“吟”是_________________的意思。

［2］解释下列词语。

等闲：______________________________
浑：________________________________
清白：______________________
［3］诗的前两句看似写石灰的烧炼，其实象征着_______________；三、四两句描写了______________的精神，表达了诗人_________的决心。

［4］在括号内填上适当的关联词语将句子衔接起来。

（_________）千锤万凿，（_________）烈火焚身，（_________）粉骨碎身，我（_________）要留清白在人间。

11. 阅读古诗，完成练习。

江上渔者
_______________，_______________。

_______________，_______________。

［1］默写古诗。

［2］“江上往来人”中“往来”是因为( )
A.江上风景美
B.江上鲈鱼美
C.江上一叶舟美
D.看渔民打鱼
［3］反映了渔民劳作艰辛的诗句是____________________。

［4］这首诗主要用了什么表现手法？有什么表达效果？
________________________________________________
［5］这首诗只有短短的四句话，却描写了两幅截然不同的画面，分别是什么？反映了什么？
_________________________________________________________
［6］这首诗表现了诗人什么样的思想感情？
____________________________________
12. 古诗阅读。

长歌行
汉乐府
青青园中葵，____________。

阳春布德泽，万物生光辉。

常恐秋节至，焜黄华叶衰。

百川东到海，何时复西归？
____________，____________！
［1］补全古诗。

［2］根据自己的积累和理解，写出下面诗句的意思。

（1）常恐秋节至，焜黄华叶衰。

___________________________
（2）百川东到海，何时复西归？
___________________________
［3］这是一首咏叹时光易逝、生命短暂的古诗，诗中劝诫人们要及早努力奋斗，莫要到年老时再后悔的诗句是___________________________
［4］回忆你读过的诗歌，与本诗最后两句意思相近的诗句有哪些？请写出一例。

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13. 阅读下面的古诗，完成练习。

商山①早行
[唐]温庭筠
晨起动征铎②,客行悲故乡。

鸡声茅店月,人迹板桥霜。

槲③叶落山路,枳花明④驿墙⑤。

因思杜陵⑥梦,凫雁⑦满回塘⑧。

（注释）①商山:山名,在今陕西商洛市东南。

②征铎(duó):车行时悬挂在马颈上的铃铛。

③槲(hú):一种落叶乔木。

④明:使……明亮。

⑤驿墙:驿站的墙壁。

⑥杜陵:这里指长安。

⑦凫(fú)雁:凫,野鸭;雁,一种候鸟。

⑧回塘:岸边弯曲的湖塘。

［1］下面哪句诗最能表现出古诗描写的是深秋季节? ( )
A.鸡声茅店月
B.人迹板桥霜
C.槲叶落山路
D.凫雁满回塘
［2］全诗紧扣“__”二字,选取了鸡声、___、__、人迹、___、槲叶、枳花等典型景物，将山村黎明特有的景色，细腻而又精致地描绘出来。

［3］诗中直接抒发诗人情感的诗句是“________”。

［4］“鸡声茅店月，人迹板桥霜”的意思是
_______________。

14. 课内阅读。

早春呈水部张十八员外
天街小雨润如酥，
草色遥看近却无。

最是一年春好处，
绝胜烟柳满皇都。

［1］请用优美的语言描绘出“天街小雨润如酥，草色遥看近却无”所展示的画面。

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［2］这首诗用“草色遥看近却无”来描写早春，给人以无穷的美感和趣味。

请把该句所呈现的景象描绘出来。

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［3］全诗表达了诗人怎样的思想感情？
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［4］“草色遥看近却无”这句诗写出了早春草色的什么特点？
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15. 阅读下面的古诗，然后回答问题。

墨竹图题诗
[清]郑燮
衙斋①卧听萧萧②竹，疑是民间疾苦声。

些小③吾曹④州县吏，一枝一叶总关情。

[注释]①衙斋：衙门里供职官居住之处。

②萧萧：形容竹叶摇动声。

③些小：这里指官职低微。

④吾曹：我辈。

［1］关于这首诗的解说有误的一项是（）
A.这是一首题于画作之上的题画诗。

B.郑板桥所作之画、所题之诗，均与风花雪月有关，是封建士大夫茶余酒后的消遣之资。

C.这首诗体现了诗人对人民疾苦的关切和同情。

［2］诗人在衙斋听到萧萧的竹声时想到了什么？
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16. 阅读短文，完成练习。

春夜喜雨
杜甫
好雨知时节，当春乃发生。

随风潜入夜，润物细无声。

野径云俱黑，江船火独明。

晓看红湿处，花重锦官城。

［1］从诗体上看，《春夜喜雨》是一首近体诗中的______。

［2］对这首诗赏析有误的一项是（）
A.“喜”是这首诗的感情主线，全诗不着一“喜”字，字里行间却处处洋溢着诗人按捺不住的喜悦之情
B.诗的前四句运用了拟人手法，写出了春雨细而轻柔的特点；第五、六句运用比喻的手法，展现出一幅美妙的江村夜雨图
C.诗的最后两句写雨后清晨的景色，红花带着晶莹的雨珠，鲜润浓艳，垂满枝
头
D.作者描写春雨融情于景，由近及远，从夜写到晓，由写内心的感觉到写客观景物，由听觉到视觉，充满诗情画意
［3］这首诗以“好雨”开头，请说明作者称赞它的原因是什么？
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［4］这首诗的第二联、第三联分别从哪种感觉来写春雨？
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［5］你认为“随风潜入夜，润物细无声”中那个词用的好？为什么？
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