幼儿徒手操ppt课件

越早，而远离身体躯干的肢端动作发展较迟。
③由粗到细（由大到小）：大肌肉、大幅度的粗动作先发展，
小肌肉的精细动作随后发展。随着神经系统和肌肉的发育，儿童开始学 会控制身体各部位的小肌肉的动作。
④由整体到分化：最初的动作时全身性的、笼统的、弥散性的手
舞足蹈，以后才逐渐分化为局部的、精确地、专门化的动作。
⑤从无意到有意：动作发展的方向受心理意识的支配。
第二课时 教师示范幼儿体操的基本动作，幼儿模仿 学习（演示法）
第三、四课时 回顾上次课学习内容 小组根据幼儿动作发展的顺序，结合音乐 的特点自编幼儿体操 表演展示
创编幼儿徒手操的一些基本常识
• 必须遵循人体运动生理变化规律， • 动作要由小到大、由慢到快、由易到难， • 逐渐增加运动量。 • 动作要一般是先从运动量较小的上肢开始， • 然后是下肢、胸部、体侧、体转，直至大量的腹
2.幼儿体操有何意义？ 3.幼儿动作发展的规律 教师引导总结幼儿体操动作的特点，讲解幼 儿动作发展的特点
儿童的动作发展有以下特点：
①从上至下：儿童最早发展的动作是头部动作，其次是躯干动作，
最后是脚的动作。任何一个儿童的动作发展总是沿着—抬头－翻身一坐 一爬－站－行走的方向成熟。
②由近及远：发展从身体的中部开始，越接近躯干的部位动作发展
教学目标
1.理解并熟记幼儿健康教育活动中幼儿体操 的基本动作、队列与体操的基本要求；知道 幼儿动作发展特点。 2.学会幼儿体操的基本动作 3.能够结合幼儿动作发展特点，创编简单的 幼儿徒手操。 4.培养学生的合作、沟通、创新能力
课时设计
第一课时 观看幼儿体操视频：《世界真美好》 小组讨论：1.幼儿体操的动作有什么特点？
环
创编幼儿徒手操的一些要求
1、符合幼儿身体发育特点。 2、动作新颖、形式多样。 3、符合音乐节拍。 4、团结合作，每个成员积极
参与。
自评
• 每组由观察员结合幼儿 徒手操编排要求进行一分 钟自评！
互评
• 每组派一名代表对其他小组 的创编进行评价！
• 指出优点和不足之处！
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2020315第二课时教师示范幼儿体操的基本动作幼儿模仿学习演示法第三四课时回顾上次课学习内容小组根据幼儿动作发展的顺序结合音乐的特点自编幼儿体操表演展示2020315然后是下肢胸部体侧体转直至大量的腹背运动最后是较剧烈的跳跃运动儿园五大领域中健康领域的 重要内容，是锻炼幼儿身体、培养健康体魄 的重要途径，也是幼儿园活动的重要的环节。 当下很多幼儿园都需要创编自己的幼儿园徒 手操，因此自编徒手操成为我们学前教育专 业学生非常重要的技能之一。
背运动， • 最后是较剧烈的跳跃运动。整体编排新颖、完整。
徒手操的基本动作包括
• 1）·头颈动作 • 屈——前屈、后屈、侧屈 • 转——向左转、向右转 • 绕环——向左绕环、向右绕环 • 2）·上肢动作：举、振、屈、伸、绕、绕环 • 3）·躯干动作 ：屈、转、绕环 • 4）·下肢动作： 举、屈、伸、踢、蹲、跳转、绕