浙江省湖州市南浔区2021-2022学年第一学期八年级科学期中试题

2021学年第一学期八年级期中考试（科学）
命题人：杨定慧核对人：陈月明
说明：卷满分为100分，考试时间90分钟。

g取10N/kg
一、选择题（每题只有一个正确答案，每题2分，共30分）
1、五水共治即治污水、防洪水、排涝水、保供水、抓节水，这是一个大目标、大思路，这也是浙江省政府推出的大政方针。

为了防止水的污染，下列措施中可以采纳的是（）A．抑制水中所有动植物的生长B．任意排放工业废水
C．禁止使用农药和化肥D．生活污水经过净化处理后再排放
2、2020年第4号台风“黑格比”于8月4日凌晨在我省玉环一带沿海登陆，登陆后台风将北上穿越我省。

台风和台风雨体现了水循环的环节分别是（）
A．水汽输送降水B．降水水汽输送
C．蒸发水汽输送D．水汽输送蒸发
3、规范的操作是实验成功的保证，下列操作错误的是（）
A．过滤难溶杂质B．蒸发结晶C．纸槽取固体粉末D．倾倒液体
4、如果没有大气层，则下列现象中可能在地球上发生的是（）
①地球上到处都是陨石坑②出现雨、雪等复杂的天气现象
③天空背景变成黑色④生命将从地球上消失
A．①②③④B．②③④C．①③④D．①②
5、在炎热的夏季，人们经常到A、C两地避暑的原因是（）
A．A地位于沿海地区，C地处于迎风坡，两地降水多
B．地形的影响，A处海拔低，C处海拔高
C．A地在沿海，C地海拔高，两地气温较低
D．海陆位置的影响，A处距海近，C处距海远
第5题图第6题图
6、如图所示是我国某地区气象灾害成因示意图，其中甲、乙、丙气象灾害分别是() A．干旱、洪涝、霜冻B．寒潮、台风、霜冻
C．干旱、暴雪、沙尘暴D．干旱、寒潮、沙尘暴
7、下列混合物的分离所用的方法错误的是（）
A．糖和食盐——过滤B．硝酸钾溶液中混有少量氯化钠——降温结晶
C．泥沙和食盐——过滤D．氯化钠溶液中混有少量硝酸钾——蒸发结晶
8、自来水厂净化水的主要步骤如图所示，下列有关说法中，不正确的是（）
A．步骤①②可除去难溶性杂质B．X试剂可以是明矾
C ．步骤④中常加入氯气等物质进行杀菌D
．图中净化后的水是纯净物，即可饮用
9、水电解后，产生了氢气和氧气，下图是水电解过程的微观模型示意图，看图分析下列说法不正确的是（
）
A ．水是由氢气和氧气组成的
B ．水电解时产生的氢气和氧气的体积比为2∶1
C ．一个水分子是由两个氢原子和一个氧原子构成的
D ．水电解时，化学变化前后原子个数保持不变
10、先在烧瓶中装满沸水，再倒掉沸水，然后在烧瓶口放入去壳的鹌鹑蛋（不留缝），如图所示，将烧瓶口依次向上、向右、向下、向左，发现鹌鹑蛋一直向烧瓶底部运动。

对整探究活动的分析正确的是（
）
A ．探究问题：大气压强有多大
B ．探究假设：大气向各个方向都有压强
C ．探究目的：研究大气的压强与热水温度的关系
D ．探究结论：大气各个方向压强都相等
11、下表说明甲、乙、丙、丁四种液体的性质，小龙取其中一种液体与蒸馏水加入试管中，在室温下，充分搅拌后静置一段时间，试管内的情况如图所示。

则小龙所取的液体为哪种（
）
A ．甲
B ．乙
C ．丙
D ．丁
12、两个相同的烧杯中分别装满了两种不同的液体，把甲、乙两球分别轻轻放入两杯液体，最后处于如图所示的状态。

甲、乙排开液体的重力相等，则甲、乙所受浮力相比()A ．甲所受浮力更大B ．乙所受浮力更大
C ．甲、乙所受浮力一样大
D ．不知道液体密度，所以无法比较浮力大小13、为了缓解交通压力，很多大中城市大力发展地铁交通。

学习了“流体压强与流速的关系”后，为了解决“H ”形地下通道中过道的通风问题，同学们设计了如下几种方案。

如图
液体密度(g/cm 3)熔点(℃)沸点(℃)与蒸馏水作用
甲0.78-9.765可互相溶解乙 1.15-5.2218不可互相溶解丙0.8 6.481不可互相溶解丁
1.3
12.5
290
可互相溶解
所示，黑色部分为墙面凸出部分，“M”为安装在过道顶的换气扇，其中既有效又节能的是（）
A B C D
14、探究20℃时配制硝酸钾溶液过程中，溶质质量分数与加入水的质量关系。

向硝酸钾中分批加水，充分搅拌，现象如下图所示：
则下列坐标图中，符合实验结果的描点可能是（）
A B C D
15、如图所示的实验中吸盘都保持静止，但所挂钩码已是吸盘所能提起的最大重物。

对此，下列说法中正确的是（）
A．甲图中大气对吸盘的压力与钩码的重力是一对平衡力
B．乙图中大气对下面吸盘的压力大于钩码的重力
C．利用甲图的实验可以粗测大气压的值
D．利用乙图的实验可以粗测大气压的值
二、填空题（本题有5小题，每空2分，共24分）
16、下面是我市气象台发布的一条气象消息：我市今天夜里到明天，多云，明天白天最高气温为24℃，最低气温是17℃，明天的森林防火等级4级。

试问：
(1)气象消息中说明天最高温度为24℃，出现的时间应在▲左右。

(2)阳春三月，嘉兴已是春暖花开，而地处北方的哈尔滨却天寒地冻，造成两地这种气候差异的基本因素是▲。

第17题图第18题图第19题图
17、如图是电解水的简易装置，试回答下列问题：
(1)若甲试管中生成的气体是氧气，则b应接电源的▲极。

(2)验证氧气的方法是▲；
(3)该实验可以说明，水在通直流电的条件下，生成了两种不同的气体，请书写其文字表达式：▲。

18、让我们来看看这张反映近地面气压高低状况的“等压线图”，你应该记得很像我们学过的“等高线图”，它经常出现在电视气象节目的“天气图上”。

试根据图上气压数据进行判断。

(1)代表风向的A、B、C、D四个箭头，正确的是▲。

(2)图中▲(填“甲”或“乙”）处天气晴好。

19、利用吸管可以做物理小实验。

(1)用吸管“取”水，如图甲所示，要求用这根两端开口的塑料吸管把一只杯子中的水取出一些，移到另一只空杯中。

现有以下四个动作：
a．用手指封住管口b．将吸管移出水面到空杯上方
c．将吸管插入水中d．松开封住管口的手指
以上四个动作的合理顺序是▲（填字母）。

这个实验的成功说明了▲的存在。

(2)如图乙所示，往吸管B中吹气，可以看到吸管A中的水面上升，以下现象中涉及的物理原理与之不同的有▲（填序号）
①在火车站的站台上，人要与行驶的列车保持适当距离
②通过拍打窗帘清除它上面的浮尘③平行于岸边航行的船不能靠岸太近。

20、查资料得知，物质溶解时是吸收热量还是释放热量，取决于它在溶解过程中发生的两种
变化，一种是扩散，需要吸收热量；另一种是水合过程，会放出热
量。

某小组同学用如图方案进行实验。

加入物质b之前使热水温度
的保持在99℃，加入物质b后，热水突然沸腾。

说明该物质溶解过
程中，扩散过程▲水合过程（填“强于”、“弱于”或“等于”）。

小张觉得好玩，他继续向热水中加入相同质量的物质b，又看到沸腾
现象，直至烧杯中出现固体物质后，再继续加入相同质量的物质b，
就看不到沸腾现象了。

热水不再沸的原因是▲。

三、实验探究题（本题有4小题,每空2分，共24分）
21、同学们在实验室用氯化钠固体配制100g质量分数为5%的氯化钠溶液。

(1)配制的流程图如下，该实验的正确操作顺序为▲（填字母代号）：
(2)称取氯化钠时，若托盘天平出现了右盘低的现象，接下来的操作应是▲（选填字母）。

A．左边的平衡螺母向左调B．右盘中添加砝码
C．向左移动游码D．左盘中增加氯化钠
(3)量取水时，若仰视读数，会使配制的溶液溶质质量分数▲（选填“偏大”、“偏小”或“无影响”）。

22、在探究“影响物质溶解性的因素”实验中，某小组同学发现加热溶液或向溶液中加水，都可以使未溶解的硫酸铜继续溶解。

根据已有的知识和经验他们建立了如下假设：
假设1：温度会影响物质的溶解性
假设2：溶剂的质量会影响物质的溶解性
组内同学在完成对假设1的探究后，得出了温度会影响物质的溶解性的结论。

同时对假设2提出了质疑，于是设计了如下实验对假设2进行探究。

【实验设计】
【问题交流】
(1)有同学认为步骤②有缺陷，请你从控制变量角度帮助他们将步骤②补充完整▲(2)步骤④中需要记录的是▲
(3)完善步骤后，小组同学多次重复实验。

发现在相同的条件下，A 、B 两组每10克水最多能溶解食盐的质量基本相同。

通过上述实验过程，你认为假设2是否正确？▲23、为了研究球形容器受到的大气压力与什么因素有关，某小组同学用两个半球组成的球形容器进行实验，如图所示。

他们将A 、B 、C 三个容器中的空气抽出至各容器中压强相等，然后分别用仪器测出恰好将它们拉开时的力F A 、F B 、F C ，且F A ＝F B ＜F C 。

已知实验时半球的横截面积S A ＝S B ＜S C ，表面积S A ′＜S B ′＜S C ′。

A B C
(1)他们将三个容器中的空气抽出至各容器中压强相等的目的是▲。

(2)分析比较图A 和B 及实验结果可得：当球形容器内外的压强差相同时，球形容器受到的大气压力与▲无关。

(3)分析比较图A 和C 及实验结果可得：当球形容器内外的压强差相同时，▲。

24、小明自制土密度计并测定盐水的密度。

实验器材：刻度尺、圆柱形竹筷、细铅丝、烧杯、水、待测盐水。

(1)实验步骤：
①在竹筷的一端缠上适量细铅丝，制成土密度计(细铅丝图中未画出)；②用刻度尺测出竹筷的长度L ；
③把土密度计放入盛水的烧杯中，静止后用刻度尺测出液面上竹筷的长度h 1；④▲。

请将上面实验步骤补充完整并回答下列问题：(2)竹筷一端缠上铅丝，是为了▲。

(3)被测盐水的密度表达式ρ盐水＝
▲。

(不计铅丝体积，水的密度用ρ水表示)
四、简答题（本题有3小题,第25题6分，第26题8分，第28题8分，共22分）
25、分析处理图表中的信息是学习科学的一种重要方法，如下表是KNO 3、NaCl 在不同温度下的溶解度（单位：g/100g 水）
实验步骤
设计要求①准备两个大小相同的烧杯，分别标为A 、B ；向两烧杯中分别倒入25克粗细相同的食盐选择合适的实验器材
②向A 烧杯倒入20克水，向B 烧杯倒入50克水设置对照实验③都用玻璃棒充分搅拌直到A 、B 两烧杯底部的食盐不再溶解为止，过滤、干燥剩余食盐控制实验条件④并记录，并进行统计分析
观察和记录
(1)20℃时，NaCl
的溶解度是▲g 。

(2)30℃时，KNO 3溶液的最大溶质质量分数为▲。

（只列计算式，不需要计算结果）
(3)根据表内数据可知，KNO 3和NaCl 在某一温度时具有相同的溶解度X ，则X 的取值范围是▲。

26、如图甲所示，水平桌面上放置一个透明的圆筒，筒内装有20cm 深的某液体。

弹簧测力计下悬挂底面积60cm 2、高为10cm 的圆柱体，从液面逐渐浸入直至完全浸没，弹簧测力计示数F 随圆柱体浸入液体的深度h 的变化关系如图乙所示。

(可以忽略圆筒的厚度，过程中液体没有从筒中溢出)，g 取10N/kg ，求：
(1)圆柱体完全浸没时受到液体的浮力是多少？
(2)筒内液体密度是多少？
27、有这样一道例题：配制1000毫升溶质的质量分数为10％的稀硫酸，需要溶质的质量分数为98％的浓硫酸多少毫升?(已知：l0％的稀硫酸的密度为1.07克／厘米3，98％的浓硫酸的密度为1.84克／厘米3)小华和小瑛都解出了正确答案：浓硫酸的体积为59.3毫升。

(1)请你替他们把解答的过程写出来。

(2)接着老师又叫同学们求加水的体积。

小华的解法：V 加水=V 稀-V 浓=l000毫升-59．3毫升=940.7毫升
小瑛的解法：
m 加水=m 稀-m 浓=1000毫升×1.07克／厘米3—59.3毫升×1.84克／厘米3=960.89克
V 加水==960.89毫升
你认为
▲
同学的解法正确，另一位同学的解法不正确的原因是
▲。

温度（℃）0102030405060708090100
KNO 313.320.93245.86485.5110138169202246NaCl
35.735.83636.336.63737.337.838.43939.8
2021学年第一学期八年级期中考试答题卷（科学）
（2021.10）
温馨提示：本卷满分100分。

考试时间90分钟。

请将答案写在答题卷上。

一、选择题（本题有15小题，每小题2分，共30分。

请选出各题中符合题意的正确选项，不选、多选、错选均不给分）
题号 1 2 3 4 5 6 7 8 选项 D A A C C D A D 题号 9 10 11 12 13 14 15 选项
A
B
C
C
B
B
D
二、填空题(本题有个5小题，每空2分，共24分)
16、(1) 午后2时 ； (2) 纬度位置 17、(1) 正 ； (2) 将带火星的木条伸入试管中，若木条复燃则是氧气
(3) 18、(1) B ； (2) 甲 19、(1) cabd ； 大气压 ；(2) ②
20、 弱于 ； 溶液达到饱和，物质b 不再继续溶解 三、实验探究题(本题有4个小题，12个空格，每个空格2分，共24分)
21、(1) CBDEA ；(2) D ；(3) 偏小 22、(1) 向A 烧杯倒入20克水，向B 烧杯倒入50克相同温度的水
(2) 剩余食盐的质量 ； (3) 不正确 23、(1) 控制变量 (2)
半球的表面积
(3) 半球的横截面积越大，受到的大气压力也越大。

班级 姓名 座位号 考号
24、(1)④ 把土密度计放入盐水中，静止后用刻度尺测出液面上竹筷的长度h 2
(2) 使竹筷能够竖直漂浮在液体中 (3) ρ盐水＝ρ水（L 一h 1）/(L 一h 2)
四、简答题（本题有3小题,第25题6分，第26题8分，第28题8分，共22分）
25、(1) 36 ； (2) ；(3) 36-36.3
26、(1)（3分）F 浮＝G －F 示＝2.7N －1.7N ＝1N 。

(2)（5分）∵金属块浸没水中，F 浮＝ρ水gV 排 ，
∴
V ＝V 排＝
F 浮 水g
=
1.0×103kg/m 3×10N/kg
＝1×10－
4m 3。

27、(1) 稀释前后溶质的质量不变
1000X1.07X10%=VX1.84X98% V=59.3ml
(2) 小瑛 ； 由于分子之间有空隙，V 稀≠V 浓+V 水。