二年级上册语文苏教版古诗词阅读理解专项重点知识题型

二年级上册语文苏教版古诗词阅读理解专项重点知识题型
班级：_____________ 姓名：_____________
1. 将《二十四节气歌》补全，并填空。

______惊春_______，_______芒夏_______。

秋处露秋____________，_____________小大寒。

［1］把诗句补充完整。

［2］二十四节气中，属于夏天的节气有________、________、________、
________、________、________。

［3］“春雨惊春清谷天”中的“春”分别指的是（）
A.立春、春分
B.立春
C.春分
2. 阅读练习。

绝句
两个黄鹂鸣翠柳，
一行白鹭上青天。

窗含西岭千秋雪，
门泊东吴万里船。

1.这首诗描绘了
（）（）（）（）（）（）六种景物。

2.诗中描写颜色的词是（），描写声音的词是（）。

3.这首表达了诗人怎样的心情？
_____________________________________________________
3. 欢迎来到古诗天地。

草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟。

儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢。

［1］请你根据句子描绘的画面，选出相应的诗句。

①草长莺飞二月天②拂堤杨柳醉春烟
（1）杨柳长出了嫩叶，柔软而细长的枝条在春风中摇摆，轻轻地拂扫着堤岸。

（____）
（2）早春二月，小草从土里钻出来，自由地生长；黄莺在天上飞来飞去，欢快地歌唱。

（_____）
［2］下面哪一项不是描写春天的诗句？（）
A.迟日江山丽，春风花草香。

B.接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。

C.草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟。

D.竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。

4. 读古诗，完成练习。

晓出净慈寺送林子方
毕竟西湖六月中，
________________
接天莲叶无穷碧，
映日荷花别样红。

［1］把古诗补充完整。

［2］古诗中加点词语的意思是（）
A.到底
B.奇怪
C.竟然
［3］这首诗的作者是宋代诗人________，描写了________（季节）________（哪里）的美丽景色。

［4］读了这首诗的后两句，你的眼前仿佛浮现出一幅怎样的画面？（）
A.六月里西湖的风光景色到底和其他时节的景色不一样。

B.那密层层的荷叶铺展开，与蓝天相连接，呈现出一片青翠碧绿；亭亭玉立的荷花盛开了，在阳光的映照下，显得格外鲜艳娇（jiāo）红。

5. 将诗歌补充完整。

山行
6. 根据课文内容和提示填空。

1.《登鹳雀楼》中包含哲理的句子是, 。

2.《登飞来峰》中包含哲理的句子是, 。

3. ,入竹万竿斜。

7. 完成练习。

江雪
千山________飞绝，万径________踪灭。

孤舟衰笠翁，独钓寒________。

［1］把古诗补充完整。

［2］读了古诗，你的眼前浮现出怎样的画面？（）（多选）
A.没有人和动物的踪迹。

B.渔翁披蓑戴笠，独自垂钓。

C.江水缓缓地流着。

8. 阅读儿歌，完成练习。

秋天到
秋天到啊秋天到，山野变得更漂亮。

枫叶拍红小手掌，葡萄穿上紫衣裳。

石榴笑得露门牙，玉米棒子喷喷香。

河里鸭子白胖胖，圈里小猪肥又壮。

春天勤劳洒汗水，秋天才能收获忙。

［1］照样子，写词语。

(1)白胖胖__________ __________ __________
(2)枫叶红葡萄______ 稻谷______ 松柏______
［2］把句子补充完整。

秋天到啊秋天到，山野变得更漂亮。

_________拍红小手掌，_________穿上紫衣裳。

大豆肚子___________，苹果穿上___________。

［3］读了儿歌，你明白了什么道理? 用“__”在儿歌中画出来吧。

9. 将诗句补充完整，再填一填。

( )( )鸟飞绝，
万径( )踪灭。

( )( )蓑笠翁，
( )钓寒江( )。

［1］把古诗补充完整。

［2］这首诗的作者是______代的诗人________。

［3］这首诗写的是( )(季节)的景色。

A.春天
B.夏天
C.秋天
D.冬天
10. 课内阅读。

彩色的梦（节选）
脚尖滑过的地方，
大块的草坪，绿了；
大朵的野花，红了；
大片的天空，蓝了，
蓝——得——透——明！
在葱郁的森林里，
雪松们拉着手，
请小鸟留下歌声。

小屋的烟囱上，
结一个苹果般的太阳，
又大——又红！
［1］诗歌写了“我”用彩色铅笔画了葱郁的森林里的_______和_______、小屋的________、______这些景物，把又大又红的______想象成了_______。

［2］你想用彩色铅笔画什么？试着仿照节选诗歌的第1小节把想画的内容写下来。

脚尖滑过的地方，
______________
_____________
_____________
_____________
11. 阅读古诗，完成练习。

夜宿山寺
危楼高________________，手可摘星辰。

不________________，恐________________。

［1］把古诗补充完整。

［2］这首古诗的作者是（______）代诗人（______）。

［3］对“高百尺”理解正确的是（）。

A.一百尺高
B.用了夸张的手法，虚指，突出楼的高
［4］站在楼上，面对满天星辰时，诗人想象道：不敢高声语，恐惊天上人。

请用你的话把这句诗解释一下吧。

______________________________________________
12. 阅读短文，完成练习。

十二月花名歌
正月山茶满盆开，
二月迎春初开放。

三月桃花红十里，
四月牡丹国色香。

五月石榴红似火，
六月荷花满池塘。

七月茉莉花如雪，
八月桂花满枝香。

九月菊花姿百态，
十月芙蓉正上妆。

冬月水仙案头供，
腊月寒梅斗冰霜。

（1）连一连。

三月菊花
六月桂花
八月荷花
四月牡丹
九月桃花
（2）“石榴红似火”是说石榴花像一样红。

“茉莉花如雪”是说茉莉花像一样白。

（3）正是农历月，冬月是农历月，腊月是农历月。

13. 阅读诗歌，完成练习。

春天的手
春天的手抚摸着大地，春天的手拍着我们的肩膀，
大地一片新绿。

小朋友个个活泼又健壮。

春天的手掠过小河，春天的手，
小河唱起了快乐的歌。

温暖轻柔。

春天的手拂过树梢，拉住春天的手，
枝头传来小鸟的欢叫。

春天就在你心头。

［1］春天的手有什么特点？用“________”在诗歌中画出来。

［2］春天的手给万物带来了哪些变化？用“”在诗歌中画出来。

［3］春天的手还会做什么？想一想，写一写。

春天的手_____________，__________________________________________。

14. 背一背，填一填，选一选。

赋得古原草送别（节选）
离离原□□，
□□□□荣。

野□烧口口，
□□□□□。

［1］补全古诗
［2］这首诗的作者是唐代诗人（）
A.李白。

B.白居易。

［3］诗中“岁”的意思是（）
A.岁数。

B.年。

［4］这首诗赞美了（）
A.春风的温和。

B.小草顽强的生命力。

15. 课内阅读。

雷锋叔叔，你在哪里（节选）
___________弯弯的小路
寻找雷锋的足迹。

雷锋叔叔，你在哪里
你在哪里？
小路说
昨天，他曾路过这里
_________年迈的大娘
_________路上的荆棘。

瞧，那花瓣上晶莹的露珠，
就是他洒下的汗滴。

［1］将下列三个词语依次填到选文中的横线上。

（填序号）
①踏着②顺着③背着
［2］选段中我们在____________寻找雷锋的足迹。

［3］小路说了些什么？请用“______”画出相关的句子。

［4］所选的这两节诗写了雷锋叔叔的一件什么事？（）
A.抱迷路的孩子。

B.背年迈的大娘。

16. 欢迎来到古诗天地。

碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。

不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。

［1］这首诗的作者是。

（填序号）A.李白 B.贺知章
［2］这首诗描写的是季的景色。

（填序号）A.春季 B.夏季［3］画横线的句子采用的修辞手法是（填序号）A.比喻 B.拟人。