不听话的小熊绘本教案

不听话的小熊绘本教案
教案标题：不听话的小熊绘本教案
教案目标：
1. 帮助学生通过阅读《不听话的小熊》绘本，理解不听话的后果。

2. 培养学生的阅读理解能力和情感认知能力。

3. 提高学生的口头表达和合作能力。

教案步骤：
引入活动：
1. 向学生展示《不听话的小熊》绘本的封面，并提问：“你们有没有遇到过不听
话的小朋友？他们的行为有什么后果？”鼓励学生分享自己的经历和观点。

阅读活动：
2. 将学生分成小组，每个小组分配一本《不听话的小熊》绘本。

3. 指导学生阅读绘本，并鼓励他们在阅读过程中提出问题和讨论绘本中的情节、角色和主题。

4. 指导学生使用适当的阅读策略，如预测、推测、总结等，帮助他们理解故事
的含义和主旨。

讨论活动：
5. 引导学生回顾绘本中小熊不听话的后果，并与学生一起讨论这些后果对小熊
和其他角色的影响。

6. 引导学生思考小熊为什么不听话，以及他可以如何改变自己的行为。

7. 鼓励学生分享他们对小熊的看法和提出解决问题的建议。

合作活动：
8. 将学生分成小组，每个小组选择一个场景或情节，创作一个小短剧表演，展示小熊如何改变自己的行为并解决问题。

9. 学生可以分角色扮演，或使用手偶、图片等辅助工具进行表演。

10. 每个小组表演完后，其他小组可以提出建议和评价，鼓励积极的反馈和互相学习。

总结活动：
11. 引导学生回顾本节课的学习内容和活动，总结小熊不听话的后果以及如何改变自己的行为。

12. 鼓励学生思考并分享他们从这个故事中学到的道理和教训。

13. 提醒学生在日常生活中要听从父母和老师的指导，避免不听话的后果。

拓展活动：
14. 鼓励学生在家庭或学校中寻找其他绘本或故事，探索更多关于听话和不听话的教训和经验。

15. 学生可以创作自己的绘本或故事，分享自己的观点和经历。

教案评估：
1. 观察学生在阅读活动中的参与程度和阅读理解能力。

2. 观察学生在讨论活动和合作活动中的表现和合作能力。

3. 收集学生创作的小短剧表演和总结活动中的思考和回答，评估学生对故事主题的理解和情感认知能力。