第二十六课《我有不同意见》(说课稿)-北师大版心理健康二年级下册

第二十六课《我有不同意见》（说课稿）-北师大版心理健康
二年级下册
一、课程背景
本课程是北师大版《心理健康》二年级下册的第二十六课，重点讲解了在面对不同意见时，如何表达自己的想法以及尊重他人的观点。

本课内容与孩子们的日常生活息息相关，有助于培养孩子们的沟通技能，促进他们的心理健康发展。

二、教材分析
1. 教材内容
本课主要内容如下：
•学习如何表达自己的意见
•学习如何尊重他人的观点
•学习如何与他人进行有效的沟通
2. 教学目标
本课教学目标主要包括以下几个方面：
•让学生理解尊重他人观点的重要性，并能在日常生活中运用到实际中。

•帮助学生学会如何表达自己的想法，并能在团体中与他人进行有效的沟通。

•培养学生的自信心和自我意识，让他们在社交中更加自信和独立。

3. 教学重点难点
教学重点是让学生理解尊重他人的观点的重要性，并能够实际运用到生活和学习中。

教学难点是如何在面对不同的观点时，表达自己的想法，同时又要尊重他人的观点，避免出现不必要的冲突。

三、教学设计
1. 教学策略
本课将会采用案例解析法、互动讨论法等教学策略，让学生能够更好地理解并掌握最重要的教学内容。

通过实际的案例分析，引导学生从实际中领悟理论，培养学生独立思考能力，同时也有助于强化学生对所学知识的记忆。

在互动讨论环节，鼓励学生发表自己的意见，同时也要引导他们尊重他人的观点，避免出现不必要的冲突。

2. 教学步骤
步骤一：导入
通过提问，做一个简单的热身活动来激发学生的学习兴趣，同时也是为了预备孩子们接下来的学习内容。

步骤二：案例解析
精选案例，通过和孩子们共同分析、讨论，对于沟通中不同观点的表达技巧，引导孩子们学会如何敢于讲话，表达自己的想法，同时顺利接受、理解他人的观点，顺畅地沟通。

步骤三：互动讨论
在互动讨论环节，让学生发言表达自己的意见，同时引导他们尊重他人的观点。

通过讨论，让学生在实际中掌握如何尊重他人的观点，如何发表自己的意见，同时也避免出现不必要的冲突，达到沟通的效果。

步骤四：展示总结
通过问答形式，让全体学生分享今天的收获和理解。

3. 教学措施
根据教学策略和教学步骤，采取下列具体措施：
措施一：充分准备
在上课前充分准备相关的教具和案例，确保所有教学内容和案例能够顺利介绍，并且能够激发所有学生的学习兴趣。

措施二：丰富教学手段
采用多种教学手段，如PPT、讨论、互动游戏等，使教学内容更加生动和丰富。

措施三：注重实效
引导学生发现学习内容和案例与实际问题之间的联系，促使他们能够更加深刻地理解所学内容，并在实际中独立思考和运用。

四、教学效果评估
通过全班讨论，教师引导学生会相互倾听，尊重他人意见，能够表达自己的想法，顺利接收别人的意见。

教师对于孩子们的主流意见进行点拨和指引，通过对于家长在老师的观察和了解，还可以对孩子的更多关注和指导，从而达到教学目标。

五、总结
本课程以尊重他人的观点、表达自己的意见为核心，旨在提高学生的沟通能力，培养孩子的自信心和自我意识，形成健康的交往模式，有利于学生的心理健康和发展。

本课程的教学策略、教学步骤和教学措施能够在实际教学中给老师和学生提供参考，帮助学生更好地理解、掌握本课程的核心内容，进一步增强其自信和独立思考能力。