2019届高考历史一轮复习 板块四 第3讲 宋元时期的思想与科技文化
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(3)理C学o家p们y在ri思g辨h学t术2中0的0创4见-2,使0儒11家思A想s正po本s清e源。Pt宋y明理L学td达.到了
思想发展史上的新水平。它提出的范畴、命题以及所讨论的问题都是新 的;它探究的学术理论的广度和深度,是前所未有的。这个学派是同政治密 切联系的,是以治国安民、经世致用、稳定社会、协调关系、完善人的德 性为最终目的的。
目的在于体悟“天理”,达到善的最高境界,与天理为一。最终目的都是以儒家的 纲常伦纪来约束社会,遏制人的自然欲求,维护专制统治
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不
Evaluation only. 思想
内容上
程朱之“理”侧重于外在的伦 陆王之“心”更侧重于人心对外
理规范对人的约束力,更具客观 在伦理规范的真诚接受和内化,更
第3讲 宋Ev元al时ua期ti的on思o想nl与y.科技文化 ith Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile
Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd.
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考情备考分析
主干知识整合 Evaluation only. ith Aspose.Slides for要.点NE史T 料3.探5 究Client Profile Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd.
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3.宋明理学的积极作用 (1)具有和谐意识,强调人与自然、家庭、国家的和谐意识。 (2)具有忧患意识,鼓舞历代仁人志士胸怀天下,奋发进取,为理想不懈追求。
(3)崇尚道德,重义轻利,强Ev调a自l我u约a束ti,可o以n促o进n文l明y.的进步。 ith(44.北)强A宋调s时p身科o体s技力e成行.就S,强突l调i出自d的e主原s自因强f的or精神.,N对E中T国文3.化5起了C推li动e和n促t进P作r用o。file
长期居于统治地位的官方E哲v学a,有lu力a地t维i护o了n封建o专nl制y统.治。宋明理学历经几百 ith年(3)的提A发s信展p息o,,对找s中关e国键.社:S①会l反政i映d治出e、理s文学化f的教o世育r俗以化及.。N伦E理T道德3都.产5生C了l深i远e影n响t。 Profile
②⑤反C映op出y有r利i于g增h强t宗族20的0凝4聚-力2。011 Aspose Pty Ltd.
界论C、o修p身y齐ri家g治h国t平2天0下0的4功-2能0论1,均1是A以s伦p理os道e德为P核ty心内L容t。d.
3.更多吸收了佛、道因素。宋明理学作为儒学发展的一个阶段,带有明显 的佛道化的特点。宋明理学的佛道化是更多地吸收借鉴佛教与道教的形 而上学,把佛、道的禁欲主义思想吸收进来,作为理学的核心思想,提出了 “存天理,灭人欲”的道德主张。
(1)宇宙观:“心”是宇宙万物的本原,“心”就是“理”;强调“宇宙便是吾 心,吾心即是真理”。 (2)认识论:只需反省内心就可得到天理。
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二、宋元科技文化的辉煌
1.科技成就 (1)活字印刷术:北宋平民毕昇发明胶泥活字印刷术,大大提高了印刷效率,
ith推①(2动元)A天s了代文p文科历o化学s法的家e.繁郭S荣守l。敬i革dEe新vs浑al仪fu,o造ar出ti的.o简NnE仪T结on构3l简.y5化.,精C度li提e高n。t Profile ②元C朝o时p郭y守ri敬g编h订t《2授0时0历4》-2,对0指1导1农A业s生p产os有e很大P帮ty助。Ltd.
(2)思C想o主p张yright 2004-2011 Aspose Pty Ltd.
代表
主张
“二程”
朱熹
哲学观
认识论
天理是宇宙万物的本原;把天理和封建伦理道德 直接联系起来
天理就是“三纲五常”;强调“存天理,灭人欲”
提出“格物致知”
“格物致知”的目的在于明道德 之善
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(3)地位及影响 ①程朱理学适应了统治阶级的政治需要,备受推崇,成为南宋以后长期居于 统治地位的官方哲学,有力地维护了封建专制统治。
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【深化拓展】 一、宋明理学的特点 1.儒学进一步思辨化。这是宋明理学的突出特点。传统儒学经由理学家 们的改造,道德信条式的理论体系变成了哲学理论体系。
2.更加强调伦理道德为E思v想a核l心ua。t理i学o所n 强o调n的ly天.理,实质上也就是儒学 ith的“伦存As理心p道灭o德欲s学”e.说的S,修无l养论i论d是e、理s“学格哲f物o学r”的或本.“体N格E论T心、”人3的性.认5论识、C论“l、存i成e理n贤灭t成欲圣”P的r或o境file
范》C中o治p家y、r教ig子h、t修身2、0处04世-的2家0规1族1训A,以s及p极os具e特色P的t教y化L实t践d,把.朱熹所
倡导的伦理道德落实于行动,成为郑氏家族几百年始终坚持不懈的传统,在乡里
传为美谈,并且在乡里间形成良好的睦邻氛围⑥。因此几百年来,历经多次战乱,
义门郑氏仍在浦江县保存下来,这一奇迹自有它深厚的社会土壤⑦。
③⑦反映出有利于传统文化的发展和传承。
④反映出适合统治者维护封建统治的需要。
⑥反映出提高了人们的道德修养,规范了社会秩序。
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【答案】 影响:增强了宗族的凝聚力;提高了人们的道德修养;明确了家族、 社会伦理关系,规范了社会秩序;促进了理学、文化的世俗化;有利于传统
文化的发展和传承;适应E统va治l者u维a护ti封o建n统治on的l需y要.。 ith Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile
性和思辨性
具主观性和简易性
ith同点 As方C修po法养op上syer表触识“.i现世的理Sg为间基”lh“万础的itd格事上体e2物 万 加 验s0致物深,最0知对,在终f4先”体贯o-天,即会通r2存0通各明在.1过种理N的1接知ETA表是是s现本进3p为心行.o“,内5就s发心e是C明的“lP本反理it心省”ey”,求n,认tL“为t理Pd良”r.知就o就file
命题。
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主干知识整合
整合知识·夯实基础
抓主干 一、宋元时期的思想
1(1.程)背朱景理:北学宋时期,儒家E学v者a展l开ua了t复i兴o儒n 学o、n抨l击y.佛道的活动,同时又融 ith合佛As道p思o想s解e.释S儒l家i义de理s。 for .NET 3.5 Client Profile
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(4)强调个人修行,比如“八条目”即格物、致知、诚意、正心、修身、齐
家、治国、平天下。它对于现代化所带来的一路下行的世俗化,有一定的
道德逆挽作用。
2.全面认识程朱理学和E陆v王a心l学ua的t关i系on only. ith Aspose.Sli程d朱e理s学 for .NET 3.5 C陆l王i心e学nt Profile
历代儒学的共性(现实教学中学生往 往关注差异忽略共性),涉及差异的题
(6)2012·海南卷,6:宋代理学家对仁的论述
目往往与各自的思想内容有关,涉及
共性的题目往往谈及儒学与现实政治
科技 文化
2016·全国Ⅱ卷,41:中国古代科技的世界影响
或者法制的关系,往往围绕“儒学使 政治秩序和法制体系带有纲常特色”
(1)北宋Co封p建y经r济ig进h一t步发20展0。4-2011 Aspose Pty Ltd.
(2)北宋文化的繁荣对印刷术提出了新要求,促进了毕昇发明活字印刷术。 (3)唐代以来海上贸易和造船业发展,这使得指南针在北宋时被用于航海。 (4)北宋时,民族政权并立,战争不断,促进了火药武器的发展。
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ith Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 思想
(3)2015·海南卷,5:北宋三教合流 (4)2014·全国Ⅰ卷,26:宋明理学对人性的认知
的重点,建议在复习时既要关注历代 儒学思想特征各自的差异,也要关注
Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. (5)2013·全国Ⅰ卷,25:程朱理学(从“周孔之 道”到“孔孟之道”)
①形成:散曲与元杂剧合称为元曲。 ②特点:通俗生动,豪放飘逸。 ③代表:关汉卿、马致远等。
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3.书法:北宋苏轼、元朝赵孟兆页等人的行书,备受世人喜爱。
4.绘画
(1)文人画:宋代,文人阶层不断壮大,理学的兴起使文人更注重内心的修养,
文人画更注重意境。 Evaluation only. ith(2)A风s俗p画o:s宋e代.以S后li,伴d随e商s 业f兴o盛r、.城N市E发T展3和.文5化C的l普i及e,n民t间文P化ro日file
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二、宋明理学兴起的社会条件
【问题】 根据材料并结合所学知识,分析朱熹理学对后世产生的影响。
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【解答】 (1)明问题,找方向:题目要求分析朱熹理学对后世产生的影响,提取材料 有效信息从凝聚宗族、道德修养、理学自身发展、文化传承、维护统治等角度
归纳。
(2)定时空,找关联:宋明理学适应了统治阶级的政治需要,备受推崇,成为南宋以后
(3)农学:元朝王祯编写《农书》。
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2.文学成就 (1)宋词 ①形成:词的句子长短不齐,更便于抒发感情。
ith②锐③繁,代A词s荣表更p原作能o因家表s::e达商婉.作业约S家发派l的,展i柳d思,E永城e想v市、sa情繁女l感f荣词uo。a,人市rt李民i.清数oN照n量E;的豪To增放n3加派l.y;,5阶 苏.级 轼C矛、l盾辛ie和弃n民疾t族等矛。Pr盾o尖file (2)元C曲opyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd.
高考教材连线
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考情备考分析
考题角度·备考分析
考题角度
备考分析
(1)2016·海南卷,7:封建社会尤其是宋代以来关 1.高频考点:宋明理学产生的背景、主
Evaluation only. 羽地位的变化
(2)2015·全国Ⅰ卷,40:宋代理学对儒学的发展
张、特点及其影响。 2.备考策略:儒学的思想特征是本考点
ith②③“朱朱朱As熹熹子p编的学o著学”s的术学e.《思派S四想。l书还i章传dEe句播vs集到al注日fu》本oar成、t为朝i.o后鲜Nn世乃ET科至o举欧n3l考洲.y;试5在.依日C据本l的和i教e朝n科鲜t书,甚。P至r形o成file 2.陆九C渊op的y心r学ight 2004-2011 Aspose Pty Ltd.
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要点史料探究
研习史料·探究重点
主题一儒学的世俗化——宋明理学的影响
材料 朱熹理学自上而下,渗入民间①。宋代义门现象的兴盛与朱熹理学的大力
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
倡导有很大关系②。其E中v影a响l最u大at的i是o“n义门o郑n氏l”y,历.经宋元明三代传颂不息③, ith在 家A明 训s代 《p更 郑o被 氏s朱 规e元 范.S璋 》l赐,奠i以定d“了e江s它南在第f中一o国r家传”美.统称N家E④训T。教其化3孝史.义5上治的C家重l的要i大地e家n位庭t⑤模。P式《r和郑o传f氏世i规le
益繁C荣o,描p绘yr民i间g风h情t 的2风0俗0画4-成2为0画1坛1 亮A点s,代po表s作e有张Pt择y端的L《td清.明上
河图》。
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重理解 1.宋明理学对儒家思想的发展 (1)理学家们把儒学发展到一个新阶段,以哲学思维研究人伦物理,补孔孟所 未备,把儒学推向了一个新阶段。
(2)理学对儒家学说的集E大v成al作u用a。t朱io熹n的《on四l书y章.句集注》融汇了历代 ith学想者界As对的p儒统o学治s的地e.研位S究。l成i果de,而s且成fo为r后世.科NE举T考试3的.5教科C书l,i确e定n了t理P学r在o思file
Cop①y在r内i容g上h是t相通2的0,都0承4认-“2理0”1的1存在A。s“p理o”s是e世界P万t物y的本L原t,是d天.下万 物都要遵循的普遍原则,体现在社会上是儒家道德伦理,体现在人身上就是人性 相 ②在道德修养上,二者都主张“存天理,灭人欲”,即通过学习、教育改变气质,克 同 私去弊,改过迁善,以恢复“善之本性”或“善之本心” 点 ③二者的实质目的是相通的,都强调“理”是人所必须追求的,道德修养或人生的
思想发展史上的新水平。它提出的范畴、命题以及所讨论的问题都是新 的;它探究的学术理论的广度和深度,是前所未有的。这个学派是同政治密 切联系的,是以治国安民、经世致用、稳定社会、协调关系、完善人的德 性为最终目的的。
目的在于体悟“天理”,达到善的最高境界,与天理为一。最终目的都是以儒家的 纲常伦纪来约束社会,遏制人的自然欲求,维护专制统治
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程朱之“理”侧重于外在的伦 陆王之“心”更侧重于人心对外
理规范对人的约束力,更具客观 在伦理规范的真诚接受和内化,更
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3.宋明理学的积极作用 (1)具有和谐意识,强调人与自然、家庭、国家的和谐意识。 (2)具有忧患意识,鼓舞历代仁人志士胸怀天下,奋发进取,为理想不懈追求。
(3)崇尚道德,重义轻利,强Ev调a自l我u约a束ti,可o以n促o进n文l明y.的进步。 ith(44.北)强A宋调s时p身科o体s技力e成行.就S,强突l调i出自d的e主原s自因强f的or精神.,N对E中T国文3.化5起了C推li动e和n促t进P作r用o。file
长期居于统治地位的官方E哲v学a,有lu力a地t维i护o了n封建o专nl制y统.治。宋明理学历经几百 ith年(3)的提A发s信展p息o,,对找s中关e国键.社:S①会l反政i映d治出e、理s文学化f的教o世育r俗以化及.。N伦E理T道德3都.产5生C了l深i远e影n响t。 Profile
②⑤反C映op出y有r利i于g增h强t宗族20的0凝4聚-力2。011 Aspose Pty Ltd.
界论C、o修p身y齐ri家g治h国t平2天0下0的4功-2能0论1,均1是A以s伦p理os道e德为P核ty心内L容t。d.
3.更多吸收了佛、道因素。宋明理学作为儒学发展的一个阶段,带有明显 的佛道化的特点。宋明理学的佛道化是更多地吸收借鉴佛教与道教的形 而上学,把佛、道的禁欲主义思想吸收进来,作为理学的核心思想,提出了 “存天理,灭人欲”的道德主张。
(1)宇宙观:“心”是宇宙万物的本原,“心”就是“理”;强调“宇宙便是吾 心,吾心即是真理”。 (2)认识论:只需反省内心就可得到天理。
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二、宋元科技文化的辉煌
1.科技成就 (1)活字印刷术:北宋平民毕昇发明胶泥活字印刷术,大大提高了印刷效率,
ith推①(2动元)A天s了代文p文科历o化学s法的家e.繁郭S荣守l。敬i革dEe新vs浑al仪fu,o造ar出ti的.o简NnE仪T结on构3l简.y5化.,精C度li提e高n。t Profile ②元C朝o时p郭y守ri敬g编h订t《2授0时0历4》-2,对0指1导1农A业s生p产os有e很大P帮ty助。Ltd.
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代表
主张
“二程”
朱熹
哲学观
认识论
天理是宇宙万物的本原;把天理和封建伦理道德 直接联系起来
天理就是“三纲五常”;强调“存天理,灭人欲”
提出“格物致知”
“格物致知”的目的在于明道德 之善
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(3)地位及影响 ①程朱理学适应了统治阶级的政治需要,备受推崇,成为南宋以后长期居于 统治地位的官方哲学,有力地维护了封建专制统治。
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【深化拓展】 一、宋明理学的特点 1.儒学进一步思辨化。这是宋明理学的突出特点。传统儒学经由理学家 们的改造,道德信条式的理论体系变成了哲学理论体系。
2.更加强调伦理道德为E思v想a核l心ua。t理i学o所n 强o调n的ly天.理,实质上也就是儒学 ith的“伦存As理心p道灭o德欲s学”e.说的S,修无l养论i论d是e、理s“学格哲f物o学r”的或本.“体N格E论T心、”人3的性.认5论识、C论“l、存i成e理n贤灭t成欲圣”P的r或o境file
范》C中o治p家y、r教ig子h、t修身2、0处04世-的2家0规1族1训A,以s及p极os具e特色P的t教y化L实t践d,把.朱熹所
倡导的伦理道德落实于行动,成为郑氏家族几百年始终坚持不懈的传统,在乡里
传为美谈,并且在乡里间形成良好的睦邻氛围⑥。因此几百年来,历经多次战乱,
义门郑氏仍在浦江县保存下来,这一奇迹自有它深厚的社会土壤⑦。
③⑦反映出有利于传统文化的发展和传承。
④反映出适合统治者维护封建统治的需要。
⑥反映出提高了人们的道德修养,规范了社会秩序。
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【答案】 影响:增强了宗族的凝聚力;提高了人们的道德修养;明确了家族、 社会伦理关系,规范了社会秩序;促进了理学、文化的世俗化;有利于传统
文化的发展和传承;适应E统va治l者u维a护ti封o建n统治on的l需y要.。 ith Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile
性和思辨性
具主观性和简易性
ith同点 As方C修po法养op上syer表触识“.i现世的理Sg为间基”lh“万础的itd格事上体e2物 万 加 验s0致物深,最0知对,在终f4先”体贯o-天,即会通r2存0通各明在.1过种理N的1接知ETA表是是s现本进3p为心行.o“,内5就s发心e是C明的“lP本反理it心省”ey”,求n,认tL“为t理Pd良”r.知就o就file
命题。
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主干知识整合
整合知识·夯实基础
抓主干 一、宋元时期的思想
1(1.程)背朱景理:北学宋时期,儒家E学v者a展l开ua了t复i兴o儒n 学o、n抨l击y.佛道的活动,同时又融 ith合佛As道p思o想s解e.释S儒l家i义de理s。 for .NET 3.5 Client Profile
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(4)强调个人修行,比如“八条目”即格物、致知、诚意、正心、修身、齐
家、治国、平天下。它对于现代化所带来的一路下行的世俗化,有一定的
道德逆挽作用。
2.全面认识程朱理学和E陆v王a心l学ua的t关i系on only. ith Aspose.Sli程d朱e理s学 for .NET 3.5 C陆l王i心e学nt Profile
历代儒学的共性(现实教学中学生往 往关注差异忽略共性),涉及差异的题
(6)2012·海南卷,6:宋代理学家对仁的论述
目往往与各自的思想内容有关,涉及
共性的题目往往谈及儒学与现实政治
科技 文化
2016·全国Ⅱ卷,41:中国古代科技的世界影响
或者法制的关系,往往围绕“儒学使 政治秩序和法制体系带有纲常特色”
(1)北宋Co封p建y经r济ig进h一t步发20展0。4-2011 Aspose Pty Ltd.
(2)北宋文化的繁荣对印刷术提出了新要求,促进了毕昇发明活字印刷术。 (3)唐代以来海上贸易和造船业发展,这使得指南针在北宋时被用于航海。 (4)北宋时,民族政权并立,战争不断,促进了火药武器的发展。
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(3)2015·海南卷,5:北宋三教合流 (4)2014·全国Ⅰ卷,26:宋明理学对人性的认知
的重点,建议在复习时既要关注历代 儒学思想特征各自的差异,也要关注
Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. (5)2013·全国Ⅰ卷,25:程朱理学(从“周孔之 道”到“孔孟之道”)
①形成:散曲与元杂剧合称为元曲。 ②特点:通俗生动,豪放飘逸。 ③代表:关汉卿、马致远等。
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3.书法:北宋苏轼、元朝赵孟兆页等人的行书,备受世人喜爱。
4.绘画
(1)文人画:宋代,文人阶层不断壮大,理学的兴起使文人更注重内心的修养,
文人画更注重意境。 Evaluation only. ith(2)A风s俗p画o:s宋e代.以S后li,伴d随e商s 业f兴o盛r、.城N市E发T展3和.文5化C的l普i及e,n民t间文P化ro日file
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二、宋明理学兴起的社会条件
【问题】 根据材料并结合所学知识,分析朱熹理学对后世产生的影响。
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【解答】 (1)明问题,找方向:题目要求分析朱熹理学对后世产生的影响,提取材料 有效信息从凝聚宗族、道德修养、理学自身发展、文化传承、维护统治等角度
归纳。
(2)定时空,找关联:宋明理学适应了统治阶级的政治需要,备受推崇,成为南宋以后
(3)农学:元朝王祯编写《农书》。
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2.文学成就 (1)宋词 ①形成:词的句子长短不齐,更便于抒发感情。
ith②锐③繁,代A词s荣表更p原作能o因家表s::e达商婉.作业约S家发派l的,展i柳d思,E永城e想v市、sa情繁女l感f荣词uo。a,人市rt李民i.清数oN照n量E;的豪To增放n3加派l.y;,5阶 苏.级 轼C矛、l盾辛ie和弃n民疾t族等矛。Pr盾o尖file (2)元C曲opyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd.
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考题角度·备考分析
考题角度
备考分析
(1)2016·海南卷,7:封建社会尤其是宋代以来关 1.高频考点:宋明理学产生的背景、主
Evaluation only. 羽地位的变化
(2)2015·全国Ⅰ卷,40:宋代理学对儒学的发展
张、特点及其影响。 2.备考策略:儒学的思想特征是本考点
ith②③“朱朱朱As熹熹子p编的学o著学”s的术学e.《思派S四想。l书还i章传dEe句播vs集到al注日fu》本oar成、t为朝i.o后鲜Nn世乃ET科至o举欧n3l考洲.y;试5在.依日C据本l的和i教e朝n科鲜t书,甚。P至r形o成file 2.陆九C渊op的y心r学ight 2004-2011 Aspose Pty Ltd.
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要点史料探究
研习史料·探究重点
主题一儒学的世俗化——宋明理学的影响
材料 朱熹理学自上而下,渗入民间①。宋代义门现象的兴盛与朱熹理学的大力
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倡导有很大关系②。其E中v影a响l最u大at的i是o“n义门o郑n氏l”y,历.经宋元明三代传颂不息③, ith在 家A明 训s代 《p更 郑o被 氏s朱 规e元 范.S璋 》l赐,奠i以定d“了e江s它南在第f中一o国r家传”美.统称N家E④训T。教其化3孝史.义5上治的C家重l的要i大地e家n位庭t⑤模。P式《r和郑o传f氏世i规le
益繁C荣o,描p绘yr民i间g风h情t 的2风0俗0画4-成2为0画1坛1 亮A点s,代po表s作e有张Pt择y端的L《td清.明上
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重理解 1.宋明理学对儒家思想的发展 (1)理学家们把儒学发展到一个新阶段,以哲学思维研究人伦物理,补孔孟所 未备,把儒学推向了一个新阶段。
(2)理学对儒家学说的集E大v成al作u用a。t朱io熹n的《on四l书y章.句集注》融汇了历代 ith学想者界As对的p儒统o学治s的地e.研位S究。l成i果de,而s且成fo为r后世.科NE举T考试3的.5教科C书l,i确e定n了t理P学r在o思file
Cop①y在r内i容g上h是t相通2的0,都0承4认-“2理0”1的1存在A。s“p理o”s是e世界P万t物y的本L原t,是d天.下万 物都要遵循的普遍原则,体现在社会上是儒家道德伦理,体现在人身上就是人性 相 ②在道德修养上,二者都主张“存天理,灭人欲”,即通过学习、教育改变气质,克 同 私去弊,改过迁善,以恢复“善之本性”或“善之本心” 点 ③二者的实质目的是相通的,都强调“理”是人所必须追求的,道德修养或人生的