2020年中考体育考试的主要作用解读分析
浅谈体育中考的意义何在
浅谈体育中考的意义何在摘要：初中毕业生升学体育中考是落实《学校体育工作条例》的重要措施，是促进应试教育向素质教育转轨,也是提高基础教育的重要手段。
体育中考对学生的“学”和老师的“教”都产生了积极作用，但同时在体育教学中也产生了一些负面影响。
如何在提高体育中考应试分数的同时有效提高体育教学质量,培养学生的核心素养,是广大体育教师首先考虑的重要问题，也是体育中考的意义所在。
关键词：体育; 中考; 意义教育是民族振兴，社会进步的基石，是提高国民素质，促进人的全面发展的根本途径。
体育是教育的重要组成部分，那么，缺少了体育的教育是不完整的教育。
不完整的教育培养出来的人才一定是有缺陷的甚至是扭曲的。
显然，少年儿童正值身心发展的关键时刻，实施初中毕业升学实行体育考试（以下简称体育中考）政策意义重大。
体育中考制度的实施是全社会、教育主管部门和体育工作者长期探索和努力的结果，是贯彻中共中央国务院《关于强化学校体育促进学生身心健康全面发展的意见》（2016年4月21日）的重要举措。
体育中考是端正办学思想，实施素质教育，全面贯彻党的教育方针，纠正片面追求升学率，改进和提高学校体育工作的重要举措。
是对体育教学质量的大检阅，也是提高体育教学质量的有效手段。
是落实《学校体育工作条例》的重要措施。
体育中考已深得人心，通过体育中考有力的带动了校园阳光体育运动的开展。
?这对于我们这些体育人来说是个盼望已久的好事情，其中的诸多的利好，不言而喻。
这项政策的落实，意义重大。
好似“千呼万唤始出来，犹抱琵琶半遮面。
”的感觉。
更是我们体育人期盼已久的好消息。
把体育列入升学考试科目，就是把以往体育与升学无关变为直接与学校的升学相关，从而使体育学科在学校教学中的地位得到肯定和加强。
体育纳入中考范畴是义务教育的一大进步，对学生核心素养的形成具有里程碑的意义，是科学之举，是学校教育的一大亮点，也是对体育教师的专业素养、教学能力和教学水平的一大考验。
谈中考体育利与弊
谈中考体育利与弊一、体育列入中考的好处一年一度的体育中考正在进行。
体育列入中考不仅推动了学校素质教育的进程，也提高了学校体育的地位以及学生参与体育运动的积极性，促进学校、社会和家长对学生体质健康的关心和重视，全面提高学生的身体素质和机能，增强学生体质。
体育中考给学校，尤其是给初三毕业班的学生带来了活力，其积极的价值不容忽视。
作为28年的体育教师，在体育中考压力影响下，使初中体育课堂教学产生一些误区，下面我谈一些自己对中考体育的弊端：二、片面追求体育中考的满分率实施体育中考不仅推动了学校素质教育的进程，也是促进学生素质全面发展的一项措施，学校因此重视体育教学，体育教学时间也得到充分保证，同时激发广大学生参加体育锻炼的积极性，也调动我们体育教师工作的积极性。
但是我们体育教师面对升学率以及用学生体育中考成绩来评价时，有些教师却将体育中考蜕变为体育教学的“指挥棒”，考试考什么教师就教什么，学生就练什么，压制学生死练、硬练，一味的追求体育中考满分率，甚至有些教师把课外活动课以集训的方式来提高成绩，这样充其量只是为了学生暂时升学不拖后腿而已，这有悖于体育中考的宗旨，也有悖于新课程下体育教学的理念。
我们要注重学生的个性差异，面向全体学生，根据学生的身心发展特征，设计好教学内容及新颖教学，真正发挥自己的创造力，使课堂学习效率得到提高。
三、体育课堂教学变成训练课实施体育中考是推动学生积极参加体育锻炼的有效措施，是培养学生德、智、体全面发展的跨世纪的合格人材，是增强学生体质，强化他们的体育意识，营造良好的体育环境的重要一环。
但当前，有些体育教师对体育教学与体育中考的相互联系认识不够，认为只要学生在体育中考中取得好成绩，就算完成了初中体育教学任务。
因此，初中年级学生体育课就针对体育中考的内容要求进行上课。
有些教师甚至把体育课改上训练课。
其结果，体育教学任务的完成受到一定的影响，学生的体育中考成绩并不是一定很理想。
四、制约了学生学习兴趣及个性发展体育中考不是目的，而是通过中考体育考试，引起社会、学校、家庭对学校体育的重视，最终促进青少年身心健康，提高学生体质健康水平。
2020年天津中考体育项目及考试评分标准详细说明.doc
2020年天津中考体育项目及考试评分标准详细说明2020年天津中考体育项目及考试评分标准详细说明更新：2019-11-08 15:29:41体质的提升靠的是日积月累的锻炼，即便将体育纳入中考，如果仅仅只是考前突击锻炼，对于体质提升并没有什么作用，相反可能因为运动量过大对身体造成损伤。
因此在孩子锻炼的过程中一定要注意科学合理的训练，避免给孩子带来不必要的伤害。
本文小编为你介绍关于天津中考体育项目有哪些，天津中考体育考试评分标准。
一、2020年天津中考体育项目及考试评分标准详细说明据了解，2020年初中毕业生升学体育考试内容仍由身体素质测试、体育课考试和平时体育锻炼考核三部分组成。
报名时间、考试安排等仍按原规定执行。
但2020年初中毕业生升学体育考试项目将调整为必测项目和选测项目，必测项目：男生为1000米跑，女生为800米跑；选测项目：男生为100米跑和50米跑、引体向上和立定跳远各两选一，女生为100米跑和50米跑、仰卧起坐和立定跳远各两选一。
选测项目将在进行实验和征求意见的基础上确定，在《2020年初中毕业生升学体育考试通知》中公布。
“《国家学生体质健康标准》和《全国学生体质健康调研》等文件中，均设有男子1000米和女子800米项目。
为更有效地提高学生身体素质，增强心血管系统的功能，我省拟对中考体育增加耐力跑项目。
”省教育厅相关负责人透露，为使中考体育项目的选定更符合各地初三学生的实际，各设区市可根据上述选测项目进行一些实验工作，实验内容为项目选定、各项目分值设定等，并于2020年10月30日以前，将实验结果报省教育厅体卫艺处，以便省厅根据各设区市的实验结果，综合确定中考体育项目和分值。
南昌某中学体育教师郑伟民对于中考新增耐力跑项目表示欢迎。
他从教中学体育20多年，感觉学生们体质在逐年下降，虽然从身高、体型、体重等外观形象来看，现在的学生可谓牛高马大，看起来又高又壮，但体能水平却下降得厉害。
10年前，学生们跑1000米，不少能得满分，大部分都能及格。
2020中考体育必选考项目解读
【导语】为了让各位2020届中考⽣及家长对中考相关政策可以提前了解，提前备战中考，为中考做好充⾜的准备，⽆忧考整理了2020中考体育必选考项⽬解读，希望对各位家长有所帮助。
中考体育必考项⽬解读 1000⽶(男)、800⽶(⼥)(分/秒) 男⽣1000⽶，⼥⽣800⽶在考试当中需要注意的问题： (1)注意事项：考试时分组的⼈数不得超过20名。
跑步过程中须穿运动鞋，不允许穿钉鞋、跳鞋。
(2)训练技巧：在平时的训练中，⾸先要突破孩⼦⾃⾝的体能和下肢肌⾁的肌耐⼒。
跑步途中，脚跟外侧先着地迅速过渡到脚跟内侧再过渡到前脚掌，双脚依次滚动进⾏，上肢要与下肢协调配合，迈左脚摆右臂，迈右脚摆左臂，摆臂时前不露肘后不露⼿，呼吸均匀有节奏。
长跑的体能突破不只是跑那么简单，需要进⾏相应的体能进阶和⾼强度体能训练，突破孩⼦的耐⼒体能。
在考试的时候孩⼦的起跑抢位⾮常关键。
对于体能⽐较好的孩⼦可以抢位与第2、3位，保持这个站位是⾮常有利于提⾼成绩的。
那对于体能⼀般的孩⼦来说呢，的位置就是5⾄7位。
第⼀圈的时候紧跟前⾯的考⽣，不要太快，注意保存体⼒。
但也不要被第⼀集团的考⽣落下太多。
在第⼀圈的时候孩⼦的速度都很快所以要保持⾃⼰的跑步节奏，呼吸，姿势，适应当前的跑步速度。
最后的200⽶时要开始加速，这个时候孩⼦需要集中意志，奋⼒向前，弯道的时候尽量不要超⼈。
最后100⽶就是冲刺的时刻了，如果⾃⾝⽐较累的孩⼦，可以⾝体稍向前倾约为10度左右，不要太向前倾以免造成重⼼过前容易摔倒。
由于此时重⼼靠前⾝体可以带动下肢向前奔跑，此时加快摆臂与迈步的频率，采⽤前脚掌着地，呼吸均匀和呼吸的深度，全⼒冲向终点。
（3）器械使⽤：在这个考试项中，感应器是系在我们每位考⽣的鞋⾯正上⽅。
起点、终点都装有相应的感应器，来计算考⽣的圈数、成绩。
考试的时候也会有监考⽼师为每位考⽣说明感应器系的位置，这⽅⾯孩⼦不⽤太担⼼。
在之前的考试中，⾝体素质稍微好的学⽣都能考进3分45秒左右，⾝体素质稍差⼀点的学⽣基本都在4分⾄4分50秒左右。
谈谈初中体育考试对促进学生素质教育的意义
谈谈初中体育考试对促进学生素质教育的意义摘要：初中体育毕业升学考试，是体育教育的重要措施，是促进学生发展身体素质，心理素质，提高社会适应能力的一种重要手段，对促进学生素质教育有着重要的作用和意义。
关键词：体育考试；素质；意义初中体育毕业考试作为升学考试，其分值和地位日益受到学生和家长的关心与重视。
体育不仅对促进学生身体健康、心理健康，社会适应能力有重要作用，同时对完善人格，提高道德素质，促进学生素质发展有着重要意义。
一、促进学生规则意识的形成与发展国无法不治，人无法不立，遵纪守法是每个公民应尽的义务，是建设中国特色社会主义和谐社会的基石，也是建设中国新时代对每个人的强烈要求。
国有国法，家有家规，校有校规，从业人员需要遵守劳动纪律和法律法规，学生应该遵守学校规章制度。
社会处处需要规则，人们必须树立规则意识，才能做出遵守规则的行为。
初中体育考试采用统一考试和综合素质评价考核，不同的项目，不同的年级均有不同分值，不同的考试规则和实施方法。
例如，成都初中体育毕业升学考试，统一考试和综合素质评价的分值分别是50分和10分，七年级和九年级在《国家学生体质健康标准》测试总分，分别是1分和2分；长跑要求运动员不能抢跑，并且有规定的抢道距离，必须跑到终点线才会停止计时；立定跳远则要求运动员双脚起跳和落地，同时不能踩线，计算落地点到起跳线最近距离为最终成绩，每人会有三次考试机会；综合素质评价不止有成绩的测试，还加入教师对学生的评价考核等等。
学生只有对规则理解并掌握，才能知道怎样做能使分数有效，甚至利用规则取得较好的成绩。
在对每一个项目的规则的理解中加深印象，同时在练习甚至测试时在规则内取得有效成绩，获得成功体验，知道遵守规则的重要性，进而培养规则意识，做出遵守规则的行为。
二、促进学生竞争与合作意识的形成与发展竞争是指个体或者群体之间，做出旨在胜过或压倒对方的心理需要和行为活动，在体育活动中，竞争主要表现在学生或者班级对成绩和荣誉的追求。
体育中考对学生体育健康的利弊作用分析
体育中考对学生体育健康的利弊作用分析摘要：初中升学考试中对于体育科目的加试，是我国教育部门根据素质教育的要求而制定的，是一项具有我国特色的考核项目［1］。
加试体育的初衷是为了提高学校、老师及学生对于体育的重视，提高学生的身体素质，从而提高整体的综合教育水平。
本文通过分析体育加试对学生发育、身体素质、适应能力及心理状态等方面的影响,对健全体育中考制度提供了一些改进意见。
关键词：体育中考；学生体育健康；利弊；作用分析在初中升学考核中增加体育考核，是国家根据教育现状推行的一项考核，是为了提高学生的身体素质，提高初中体育教学质量。
近年来，随着教育教学的改革深入，越来越多的地区开始推行体育考核，然而在实际的践行过程中，有不少地区仍然不够重视，甚至于只是在考前一两个月内对学生进行体育项目的突击训练，不仅没有达到提高学生身体素质的要求，还可能会影响学生的身体健康［2］。
本文通过对现阶段我国中考体育加试对学生的影响进行分析，并提出一些相应的建议。
一、体育中考对学生形态发育水平的影响初中生中正处在一个生理及心理发育的特殊年纪，因此对这个年龄段的学生来说，适当的体育锻炼会提高他们的身体素质，会在一定程度上促进他们的成长。
中考体育加试会提高学校及家长对于体育的重视，会增加学生们进行体育锻炼的时间，因此会影响学生的形态发育水平，包括体型和饮食状态两方面。
（一）对体型的影响体育锻炼对塑造良好的体型有重要意义。
对一些肥胖的学生来说，体育的塑形作用更显著，通过锻炼可以减掉多余的脂肪，不仅提高身体素质，还可以让人整体看上去更有精神。
有研究通过对某地区的学生进行调查发现，有将近四分之三的学生认为体育可以改善体型，有一半的学生通过体育锻炼身体素质有着明显的提高。
因此，中考体育通过增加学校对于体育的重视，通过增加学生的体育锻炼，对学生的体型产生了正面的促进作用。
（二）对饮食状态的影响除了足够的体育锻炼，适量的运动也十分重要。
初中生正处于一个生长发育较快的时期，身体各方面对于营养的需求都比较大。
2020年江苏中考体育项目及考试评分标准详细说明.doc
2020年江苏中考体育项目及考试评分标准详细说明2020年江苏中考体育项目及考试评分标准详细说明更新：2019-11-11 14:44:15体质的提升靠的是日积月累的锻炼，即便将体育纳入中考，如果仅仅只是考前突击锻炼，对于体质提升并没有什么作用，相反可能因为运动量过大对身体造成损伤。
因此在孩子锻炼的过程中一定要注意科学合理的训练，避免给孩子带来不必要的伤害。
本文小编为你介绍关于江苏中考体育项目有哪些，江苏中考体育考试评分标准。
一、2020年江苏中考体育项目及考试评分标准详细说明近日，2020年南京中考体育考试办法公布，据“南京教育头条”了解，明年中考体育跳绳想拿满分，要多跳20个。
此外，与2019年的评分标准相比，男生的立定跳远，女生的50米跑和立定跳远，都要稍微跳远点点，跑快点点。
依据《国家学生体质健康标准》（以下简称《标准》），同时根据我市学生实施《标准》以及身体素质发展情况，逐年微调评分标准与《标准》一致。
2020年中考体育考试内容及评分标准见附件1。
体育考试采取选项办法，考生在三类选项中各选择一个项目测试，三项满分为40分，计入升学总分。
二、江苏中考最新相关新闻江苏中考“地狱级”，说得是江苏中考分流政策执行的够准、够狠、够彻底。
其他省份都是谈条件、讲困难，想方设法延迟或小范围进行中考分流，而江苏是不折不扣地执行国家教育政策，严格按照1:1比例，把初中毕业生分流到普高和职高，让很多学生直接丧失高考资格，这也是江苏高考考生连年来不断减少的根本原因所在，被称为“地狱级”名副其实！那些被中考分流“刷”掉的一半、没资格上普高的学生，后来都去做什么了呢？笔者从三个方面简要的分析一下:首先、被“刷”掉的一半学生，大多数都读了职业高中，学会一技之能毕业后成了产业工人，在各行各业为江苏社会经济发展做着贡献。
江苏作为教育强省，不仅基础教育在全国搞得名列前茅，而且高等教育也是全国首屈一指，就连职业教育也同样是无出其右者！江苏是中国近代职业教育的发祥地之一，是中国近代职业教育普及面最广、声势最盛、成效最显著的省份之一，职业教育持续领跑全国，主要质量指标在全国名列前茅: 建成三十多个职教集团，无锡、常州、苏州等10个市、县(市、区)确定为江苏省职业教育创新发展实验区，建成国家示范中职校58所、国家示范（骨干）院15所；中职毕业生“双证率”90%（中级工）以上、五年制高职毕业生80%（高级工）以上，就业率均在98%以上。
浅谈体育中考的必要性
浅谈体育中考的必要性
体育中考作为学生综合素质评价的一种重要形式，具有不可替代的必要性。
体育中考在学生身体素质、心理素质、团队意识以及社会交往等方面起到了促进作用。
本文将从以上四个方面进行分析。
体育中考对于学生的身体素质有着重要的影响和促进作用。
体育中考要求学生参加各种体育项目的考试，例如游泳、跑步等项目。
通过这些考试，学生们不仅可以锻炼身体各个方面的素质，还可以提高体力水平，增强身体的协调性和灵活性。
这对于学生的整体身体发展至关重要，有助于改善学生的体型，提高身体素质，预防和减少各种慢性疾病的发生。
体育中考对于学生的心理素质有着积极的影响。
体育中考注重学生的心理调节和自我管理能力，要求学生在一定时间内完成规定的体育项目，学会控制自己的情绪和心态。
这对于学生培养自律意识、提高自我管理能力非常有益。
体育中考还可以增加学生的自信心和勇气，培养学生克服困难和挫折的能力，提高学生的心理素质和抗压能力。
体育中考对于学生的团队意识有着重要的影响。
体育中考通常是以班级或学校为单位进行，要求学生与其他同学一起参加各项体育活动。
这种合作和竞争的过程使得学生们在互动中培养出团队精神和合作意识，学会相互协作，共同完成任务。
这对于学生的社会交往能力和团队合作能力的培养有着重要的促进作用，对学生未来的工作和生活中都非常重要。
体育中考在学生综合素质评价中具有不可替代的必要性。
体育中考有助于学生的身体素质发展，提高心理素质，培养团队合作意识和社会交往能力。
我们应该充分认识到体育中考的重要性，加强对体育中考的重视和推广，使体育中考真正成为学生综合素质评价的重要组成部分。
让体考回归强体本位——北京中考体育现场考试评分标准解读
让体考回归强体本位——北京中考体育现场考试评分标准解读全文共四篇示例，供读者参考第一篇示例：北京中考体育现场考试评分标准更加注重学生的体能和技术水平。
在体育考试中，学生需要完成多项体能测试和技术项目，如跳远、踢球、仰卧起坐等。
这些项目不仅考察了学生的体能水平，更能够反映学生的体育技能和专项能力。
通过对这些项目的评分，可以更全面地了解学生的体育素养和综合能力，从而为学生的身体素质提供更合理的评价依据。
北京中考体育现场考试评分标准更加注重综合评价和个性化分析。
在过去，体育考试评分主要以分数为标准，评判学生的好坏。
随着教育理念的不断发展，评价体系也在逐渐改变。
现在，北京中考体育现场考试评分标准更加注重对学生综合表现的评价，包括学生的体型、体质、运动技能等方面。
评分标准也更加灵活，可以根据学生的个人特点和潜力进行个性化分析，帮助学生更好地发展自己的体育特长和潜力。
北京中考体育现场考试评分标准还更加注重实践能力和团队合作。
体育是一项需要实践的学科，通过实际操作和团队合作，学生可以更好地提高自己的综合素质和团队精神。
在体育考试中，北京中考体育现场考试评分标准也对学生的实践能力和团队合作能力进行了更加全面的评价。
通过对实践项目和团队合作项目的评分，可以更好地培养学生的实践创新能力和团队协作能力，为他们未来的发展打下坚实的基础。
让体考回归强体本位，需要着重加强对学生的体能和技术水平的评价，注重个性化分析和综合评价，同时培养学生的实践能力和团队合作能力。
通过北京中考体育现场考试评分标准的不断优化和更新，可以更好地为学生的身体素质提供科学、全面的评价，并帮助他们培养良好的体育习惯和健康的生活方式。
让我们共同努力，让体考回归强体本位，为学生的健康成长和全面发展提供更好的保障和支持。
【这里2000字的文章大概到这里吧，如果还需要继续写，请告诉我哦~】第二篇示例：北京市中考体育现场考试自2020年开始实行新的考试评分标准，旨在让体育考试回归强体本位，更好地评估学生的体能水平和素质养成。
对中考体育成绩分析总结（通用6篇）
对中考体育成绩分析总结对中考体育成绩分析总结（通用6篇）总结是事后对某一时期、某一项目或某些工作进行回顾和分析，从而做出带有规律性的结论，它可以促使我们思考，为此要我们写一份总结。
总结怎么写才不会流于形式呢？下面是小编收集整理的对中考体育成绩分析总结（通用6篇），希望能够帮助到大家。
对中考体育成绩分析总结1各位领导，老师，大家好，我是体育教师梁文华，很荣幸今天有机会在这里作心得交流!转眼间20xx年初三体育工作已经结束，一年来，在学校领导的关心，在年级级长和班主任的大力支持和初三体育备课组及所有教师的共同努力下，初三体育中考取得了比较满意的成绩，回想一年来和学生一起顶风冒雨，同甘共苦的日子，感觉确实有许多值得留恋的东西，现将工作中的一些心得总结为以下几点：一、学校领导的重视，给予了最大支持。
在周校长的领导下，学校领导对体育工作非常重视，把体育列为学校教育的重要组成部分，并将体育工作列在学校教育工作整体计划之内，作为学校考核工作的一项基本内容。
校领导经常参加我们初三体育备课组活动，专门研究体育工作，确保体育工作人员的到位和体育器材的落实。
特别在每周日对学生培优辅差的工作给予了很大的支持和帮助。
同时学校领导在每天下午的体训时间还经常在田径场督导训练工作，这样大大的提高了学生的积极性和加强了学生纪律性，为每天的训练工作奠定了良好的基础。
二、级长、班主任的大力支持和配合今年初三体育中考取得不错的成绩，很大的一个因素是因为有两个级长和20位班主任的大力支持和配合。
每次的训练计划都能得到级长，班主任的肯定。
特别是每天下午的体训工作，两个级长都会到田径场督促学生的训练；而班主任们都会准时带领本班的学生到指定的地点进行训练，为了更好的提高学生的成绩，班主任们还自备了秒表为学生计时，班主任在学生中享有很高的威信,为体训工作起了非常大的促进作用。
但是这也为班主任增添了不少的工作量，在这里我想对你们说声‘谢谢’。
三、提高体育课的课堂教学效果一节体育课想要取得比较好的效果，必须有一个严格的管理，因此，在体育课堂上就要求有比较详细的管理制度，对训练时间、训练课上以及对场地器材的爱护等方面都提出了细致的要求，使学生对我们这个队伍的纪律有了一个明确的了解。
浅谈中考体育为什么要改革（最终版）
浅谈中考体育为什么要改革（最终版）第一篇：浅谈中考体育为什么要改革（最终版）浅谈中考体育为什么要改革众所周知，自实行体育中考以来，收到了显著成效的同时，也暴露出不少问题。
如考“老三样”，多年不变；考什么、教什么、学什么的应试现象等，严重影响了学生身体、心理的全面发展，演奏着与新课程标理念不协调的节拍。
据2004年全国学生体质健康监测结果显示，学生的体质下降尚未得到遏制。
超重及肥胖检出率继续上升，爆发力、力量等素质继续呈下降趋势，反映肺功能的肺活量也继续呈下降趋势。
为此，体育中考去留问题成为当前一个争议的话题，大家各有其说，但都有一个共识：中考体育利多弊少。
体育中考最终目的是为了学生的身体健康，其给学校体育带来了活力和积极的价值不容忽视，体现了学校一直提倡的学生要德、智、体全面发展的要求，也符合《中共中央国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》。
如果把体育中考取消了、丢掉了，她将会给学生体质带来更大的危害，但任何事物都不是尽善尽美的，总是在前进中不断的更新自我，不断内化积淀的长期过程，逐步趋向于完善，体育中考也不例外。
中考体育需要在选择测试项目、制定评价标准时遵循科学性、合理性、客观性和地域性的原则，切实以“学生为本、面向全体”，不是单纯考察学生体能或运动技能，而是两者有机地结合。
在操作过程中严格按照程序进行，避免不良现象的发生。
新课程突出了学生的身体发展，强化了过程性评价，引导体育工作者重视学生的主体地位，关注学生的心理感受和情感体验，努力使学生将体育学习和活动作为自己的内部需要，培养终身体育的观念。
只要学生坚持使用迈佳步智能电子计时器进行体育锻炼，只有身体是健康的，这样就可以得到自己满意的分数。
体育中考要真正成为加强学生综合锻炼的“促进剂”和“催化剂”，不能变相成为学生升学的一道“门槛”和“障碍”。
不能让中考体育作为追求学生健康的重要途径，不要让体育教师为了测试而教，学生为了测试而学。
体育中考志在中央、功在千秋，克服了长期形成的“重智轻体”的弊端，对后继人才的全面发展意义深远。
体育中考成绩分析总结
体育中考成绩分析总结•相关推荐体育中考成绩分析总结（精选5篇）总结就是对一个时期的学习、工作或其完成情况进行一次全面系统的回顾和分析的书面材料，它可以给我们下一阶段的学习和工作生活做指导，让我们来为自己写一份总结吧。
我们该怎么写总结呢？以下是小编帮大家整理的体育中考成绩分析总结（精选5篇），欢迎阅读与收藏。
体育中考成绩分析总结1经过5月9日一个下午的考试，我校初三毕业生体育中考终于在庐江中学田径场落下帷幕。
在考场中，学生有的因为发挥不好在流泪；有的在静默；有的考的好而开心。
我也因学生的考试结束而感慨，又是一届初三了，愿他们所经历的事情能自己去承受，并受用终身。
总结经验，回首过去，有得有失。
从这届初三的成绩来看，总体说比去年有了明显提高。
考试项目今年是在800米（1000米）必考的基础上，加上六个选项（立定跳远、原地投掷实心球、1分钟跳绳、坐位体前屈、篮球运球、足球运球），学生从六个选项中选择两项。
体现了“以人为本”的教育方针。
六个选项让学生能充分发挥自己的特长，因此本届体育成绩较去年提高也是当然之事，但离自己既定的目标还是有一定的差距，尤其是坐位体前屈差距较大。
现把各方面的数据汇总如下：本届参加中考的人数共58人，其中男生25人，女生33人。
选项1分钟跳绳51人（男18女33）；立定跳远1人（男）；实心球5人（男）；坐位体前屈55人（男22女33）；篮球运球1人（男）；足球运球1人（男）。
考生要参加三项考试，必考一项，选项两项，总分40分。
此次总分是2107分，平均分36、3分，其中28分以下1人，30分以下一人，31-35分15人（男12女3）,35-39分35人（男11女24），40分满分5人（女）。
再分析细化：800米（1000米）米满分20分，分值很高，为必考项目，满分20分有26人（男9女17）,17-19分25人（男10女15），15-16分5人（男），13分1人（女），4分1人（男）。
浅谈体育中考的必要性
浅谈体育中考的必要性体育中考是指在初中阶段，学生要参加一次体育测试，其成绩会计入到学生的中考总成绩之中。
体育中考被视为重要的教育制度，因为其具有以下的必要性：首先，体育中考有利于培养学生的身体素质。
由于现代文明的发展，越来越多的学生习惯于静坐学习，体育锻炼时间越来越少。
但是，体育锻炼不仅能够帮助学生保持健康，还可以提高学生的免疫力和抵抗力，使学生更好地应对身体上的各种挑战。
此外，体育锻炼也能够促进学生的身体发育，让学生更好地适应成年后的工作和生活。
因此，体育中考能够推动学生利用自由时间进行体育锻炼，培养健康的身体素质。
其次，体育中考有利于提高学生的纪律观念。
体育中考是一个严格的考试过程，要求学生在一定时间内完成规定的锻炼项目，如：跑步、跳绳和仰卧起坐等。
这个考试过程不仅需要学生有足够的体力，而且需要学生具备严格的纪律和持久的耐力。
通过体育中考，学生可以培养认真、严谨的态度，不断挑战自我，勇于迎接挑战。
此外，体育中考还有利于培养学生的竞争意识和团队协作精神。
体育中考通常会分为个人项目和团体项目，个人项目是每个学生单独完成的，而团体项目需要学生相互配合，才能完成任务。
这样，不仅能让学生充分感受到集体的力量和意义，而且能够促进学生的团队协作精神和竞争意识，养成不退缩、敢于挑战的态度。
最后，体育中考有利于塑造学生的健康生活方式。
在现代社会，很多学生被网络游戏、手机和电视等娱乐活动所吸引，形成了不良的生活习惯。
体育中考可以让学生通过正规的体育锻炼，塑造健康的生活方式，降低不良的生活习惯的比例，让学生具有健康的身心状态，为未来的生活打下坚实的基础。
总的来说，体育中考能够培养学生的身体素质，提高学生的纪律观念、竞争意识和团队协作精神，塑造学生的健康生活方式。
因此，中学教育应该重视体育中考，将其视为重要的教育制度，让学生在日常学习中更好地锻炼身体，增强体质，培育健康精神和生活方式，并为未来的成长奠定坚实的基础。
体育中考意义
体育中考意义篇一：对体育中考必要性的再认识对体育中考必要性的再认识随着教育教学改革的不断深入，应试教育向素质教育转轨的力度不断加大，社会不断进步，我国现代化建设迫切需要一大批全面发展的高素质人才，要培养这样一批人才，是一个系统的巨大的社会工程，体育中考的出现，将为这个工程注入新的血液。
本文就中考加试体育的必要性谈些粗浅的认识。
体育中考是一个社会性的问题，关系着千家万户，它的利弊和得失将由社会评价，任何个人的主观臆断是无法替代的。
体育这门课受到了社会各界进一步关注，学生学习体育课的积极性和主动性有了很大提高。
以前往往有一些学习好的同学，忽视了体育的重要性，认为学习好，不怕学校不给达标，现在体育已真正牵扯到升学了。
所以这种现象已基本没有了，并且更注重锻炼的科学性和实效性，据学生反映，经过锻炼，精神好了，学习成绩反而上升更快。
通过体育加试，可使孩子仃]养成自觉锻炼的习惯，以缓解紧张学习所带来的压力，还能增强体魄，预防疾病；一少数人认为，孩子学习好，体育成绩也好，通过加试体育，可以拉开与文化课水平相当的同学之间的距离，以便在升学中更有利于竞争；还有部分人持反对意见，认为，只要学习好，30分并不在乎，为了30分学习拉下来怎么办，吃好，喝好，不怕身体不好。
在这里最不赞成体育中考的要属那些学习好，先天身体素质较差的学生家长，但他们忽视在今天的高科技信息时代，单纯的读书人已无法适应。
时代要求，未来社会主义建设需要的是思想好，头脑发达，四肢健壮的人才。
因此为了全面贯彻党的教育力方针，使学校教育尽快从应试教育向素质教育过渡，体育中考势在必行。
第—、科学的参加体育锻炼，对机体的各器官，系统是很有好处的。
长期坚持，能使脑细胞和神经系统得以充分的休息；从而提高其工作时间及效率；增强血液循环、各种养分和氧料的吸收。
从而增加肌肉和骨胳的横断面以及收缩力和弹性，增强心肺功能，提高机体反应能力，灵敏性，柔韧性；有利于机体的健康发育。
浅谈体育中考的必要性
浅谈体育中考的必要性
体育中考是对学生体育水平的一次全面评估，对于学生的身体健康和全面发展具有重要意义。
体育中考可以促进学生加强体育锻炼，提高身体素质，培养良好的生活习惯，增强体育兴趣，促进他们身心健康发展。
体育中考可以帮助学生建立健康的身体素质。
现在社会的发展，导致了学生的学业负担越来越重，久坐不动的状态成为常态。
而正是这种状况导致了学生的身体素质下降，易患于一些常见疾病。
通过体育中考，学生不仅能够参与体育锻炼，增强身体素质，而且也能够找到适合自己的锻炼方式，培养自己的兴趣爱好，让体育成为他们生活的一部分。
体育中考还可以增强学生对体育的兴趣。
在学生的成长过程中，体育兴趣的培养非常重要。
如果学生对体育没有兴趣，那么他们可能会对体育课持消极态度，甚至不愿意参与其中。
而体育中考可以通过评价学生在体育方面的水平，激发他们对体育的兴趣。
在体育课上，学生可以参与各类体育运动，体验到运动带来的快乐和成就感，从而激发他们对体育的热爱。
体育中考还可以促进学生的身心健康发展。
学生在学习的过程中需要调整好学习和休息的平衡，而体育是一种有效的放松身心的方式，它可以帮助学生释放压力，增强心理健康。
通过体育中考，学生可以掌握一定的体育技能，了解健康的生活方式，减少学生在学习过程中可能出现的健康问题。
2020年天水中考体育项目及考试评分标准详细说明.doc
2020年天水中考体育项目及考试评分标准详细说明2020年天水中考体育项目及考试评分标准详细说明更新：2019-11-07 16:33:53体质的提升靠的是日积月累的锻炼，即便将体育纳入中考，如果仅仅只是考前突击锻炼，对于体质提升并没有什么作用，相反可能因为运动量过大对身体造成损伤。
因此在孩子锻炼的过程中一定要注意科学合理的训练，避免给孩子带来不必要的伤害。
本文小编为你介绍关于天水中考体育项目有哪些，天水中考体育考试评分标准。
一、2020年天水中考体育项目及考试评分标准详细说明2020年起，全省要进一步强化体育学科在中考中的比重，把中考体育考试总分从30分提高到50分，学生体育考试成绩计入中考总成绩并作为录取依据。
考试内容应由必考和选考项目组成中考体育考试工作由市(州)教育局统一组织，市(州)域内要保证体育考试标准统一、要求一致、公平公正。
考试内容应由必考和选考项目组成。
男生必考项目：引体向上、1000米、足球运球；女生必考项目：仰卧起坐、800米、足球运球。
男生选考项目：立定跳远、50米跑、掷实心球、跳绳、篮球运球等；女生选考项目：立定跳远、50米跑、掷实心球、跳绳、篮球运球等。
必考项目分值不得低于30分。
临时伤病不能参加考试者可补考一次对丧失运动能力并符合残疾标准确实不能参加体育考试的学生，要实行体育与健康知识考试，按照义务教育《体育与健康课程标准(2011年版)》规定教学内容及目标命题考试，总分50分，以实际考试成绩计入中考总成绩。
因临时伤病但没有丧失运动能力，不能按时参加体育考试的学生，可给予一次补考机会，内容、标准等与集中考试一致。
对于仍然不能参加补考的考生，以零分计分。
中考体育考试要在方便考生考试的基础上，选择体育设施条件较好的学校作为考点，并要做好因身体原因参加体育与健康常识考试及补考学生甄别确定、体育器材安全检查、考试学生保险办理、考试期间应急医疗救护等工作。
考试成绩当场当众公布学生签字后进行公示通知指出，各市(州)教育局要结合实际情况，制定具体的实施方案，有力、有序推进体育中考工作，促进义务教育阶段学校强化体育课和课外锻炼，扭转轻视体育课不良氛围、遏制青少年学生体质连续下滑势头。
中考体育考试在学校体育中的作用
中考体育考试在学校体育中的作用作者：叶艳琴来源：《科技创新导报》 2013年第14期叶艳琴（江西省丰城市袁渡中学江西丰城 331100）摘?要：体育考试使学校体育的地位得到提高，保证了体育课的正常进行；促进学生参加体育锻炼的自觉性、学生身体素质有了较大提高，有助于改善学校办学条件，产生了较好的社会效益；调整了社会对人材的需求。
关键词：体育中考学生体质社会效应学校体育中图分类号：G807 文献标识码：A 文章编号：1674-098X(2013)05(b)-0245-01体育考试工作是一项全面贯彻党的教育方针,促进了学校体育工作的开展，促进了社会、学校、家庭、学生对体育的重视,使体育考试工作与身体健康有机地结合在一起,最终演变为学生的自觉行动。
体育中考对学校体育有如下重要的作用。
1 激发了学生体育学习兴趣，增强了学生体质由于中考体育加试，所以现在学生和学校对体育课程重视起来，由于学生在思想上能够高度重视，所以在体育课上学生们都很认真，学生在平时的体育课中学会了更多的体育知识和运动技能，同时学生也更加积地去参与到课外体育活动中去。
在实际调查工作中，我们不难发现，在升中考试任务的前提下有85%的学生愿意参加课外体育活动，结束体育升中后仍坚持参加段炼的有62%，从调查可以看出大部分学生是为了考试而参加体育活动，尤其是女生，中学生已经进入了青春期这个特殊时期，学生的内分泌系统快速发育，生理周期慢慢形成，可能对体育课不太感兴趣，但是也有不少学生在锻炼的过程中提高了身体素质，同时也找到了运动的乐趣，因此在体育考试结束之后，仍有相当一部分同学坚持参加体育锻炼，所以在为了中考体育考试的过程中，体育课也起到了承上启下的作用。
学生通过体育锻炼提高了自身的身体素质，掌握了运动的技能，也为他们以后开展体育运动打下良好的基础，从而养成培养他们终身段炼的习惯。
2 是加强学校体育工作的一项有效手段2.1 改善了体育老师的配备和体育设施的配置初中升学体育考试，得到各级教育部门的高度重视，使得他们从育人的高度为出发点，树立健康第一的指导思想，把体育工作切实纳入到日常的工作中去，对体育考试工作加强领导，健全体育组织机构，强化管理。
浅谈中学体育考试的作用
浅谈中学体育考试的作用摘要：初中阶段是学生身体生长发育和素质增强的关键时期，通过有效的手段促使学生身心得到全面的发展。
初中生经常参加体育锻炼，不仅能够养成良好的锻炼习惯，还能够形成正确的价值观，对他们的健康成长乃至一生的健康生活都具有非常重要的意义。
文章结合本人15年一线教学经验，就中学体育考试的作用进行了具体的论述分析。
关键词：中学体育；中考体育；体育考试的作用。
前言：中学体育考试作为一种重要的学科考试，对于学生的身体素质、健康和综合素质的培养具有重要的作用。
中学体育考试可以促进学生的身体发育，提高学生的心肺功能和身体协调能力，同时也能培养学生的集体合作精神和个人拼搏精神。
中学体育考试还能检测学生对体育知识的掌握程度和体育技能的掌握水平，对于学生的体育文化素质的提高也具有重要的作用。
因此，中学体育考试具有重要的意义和作用。
一、培养学生的运动习惯“中考体育考试”是国家根据教育现状，结合社会发展，提出的一项具有重大意义的改革政策，旨在提高学生身体素质和促进学生全面发展。
近年来，各地中考体育考试项目不断改革创新，逐步形成了以“必考+选考”相结合的方式进行考查的模式。
作为中考体育考试的重要内容——“必考”项目主要把必考项目和选考项目相结合的形式进行考查。
从另一个方面看中考体育考试，是从运动技能和身体素质两个方面来进行考查的，不仅可以检验学生在体育教学过程中是否掌握了体育锻炼的基本知识、基本技能，也可以培养学生参与体育运动的兴趣，使学生养成积极参加体育运动的习惯。
中考体育考试从运动技能方面进行考查，可以有效地检测学生对基本知识、基本技能掌握的程度。
例如，中考体育考试中“立定跳远”项目考查内容主要是跳跃能力，包括腿部力量、手臂力量和腿部爆发力，能够有效地检验学生掌握基本动作技能的情况。
通过以上项目考查，能够有效地提高学生参与体育运动的兴趣和积极性。
二、培养学生的团队合作精神《中共中央国务院关于深化教育教学改革全面提高义务教育质量的意见》（以下简称《意见》）明确提出：“体育与健康课程是落实立德树人根本任务、全面提高义务教育质量的重要途径，是实施素质教育的重要内容，对学生体质健康有重要影响。
中考改革背景下学校体育发展的热效应与冷思考
中考改革背景下学校体育发展的热效应与冷思考摘要：中考制度的改革，不仅是中学课程设计的基础，也是评估教育施行效果的重要手段。
在各种各样的研究方法的帮助下，本文对我国中学教育发展的机遇和挑战进行了详细的分析和探讨。
改革的优势将有利于树立正确的改革观，提高中学课程的地位，加强教师的培养，加快课程评价的转变。
关键词：中考改革背景体育发展热效应与冷思考一、中考体育改革的现状从1990年开始，中考体育作为考试的一项，它的制度已经出现了20余年，在这20余年之间，国家出台了众多的政策文件。
中考制度从刚开始的确立，到各项政策的出台，使得中考体育推向了全国各地，成为了各地中考的必考科目之一。
经过20余年的改革变化，体育考试向多元化越发靠近，注重学生的身体素质问题，成为了学校最重视的主要问题。
2016年，我国教育部印发了新的招生制度相关规定，代表着体育作为中考中重要的一项并向全国进行推行。
中考改革涉及了多个方面，主要是：初中学生的水平、招生录取的制度、考试招生的管理、完善的综合素质评价等方面。
二、中考改革为体育发展带来的热效应1.利于改善社会对体育项目的认识，形成正确的体育观念。
在当今社会之中，人们对于体育的认知已经开始远离正确的认知轨道了，从对部分体育考生的调查分析来看，他们极大多数对于体育有着严重的偏见，有的甚至觉得体育只是在做无用功，认为体育是不值得花费时间去专门学习的，忽视体育在生活之中的重要性。
2.提高体育课在学校的地位，加强体育资源的配置。
因教育部印发的新的指导意见规定提出，将初中的毕业考试与中升高的中考考试合二为一，并将体育划分为中考必考科目之一，这加重了体育的分量，也将体育课程的地位逐步提高。
中考改革在提高体育课程地位的同时，也有利于加强学校对体育师资的重视，完善体育器材场地等，学校的体育改革为学生带来了更多的时间锻炼身体，保证学生体育课程锻炼身体的时间，在各方面的支持之下，将学生的身体素质进行有效的提高。
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2020年中考体育考试的主要作用解读分析
增加中考体育考试主要是: 促进学生体育锻炼，提高身体素质，树立健康意识，完善人格，增强体质，逐渐养成坚持锻炼身体，参加体育活动的良好习惯。
但就实际情况而言，存在几个问题。
一、学生及家长所在意的往往是测试分数，他们锻炼的目的只是提高体测成绩，增加升学机会。
二、由于学业负担重，学生花在训练上的时间较少，只是在测前进行一个阶段的突击训练，虽然会有所提高成绩，但对于全面提高身体素质作用不大。
三、家长，社会价值观念需要转变。
体育锻
炼需要长期坚持，日积月累，不能为了应付测试而临时抱佛脚，这种突击训练不仅违背孩子的心理发育特点，也不利于孩子的身体健康。
四、对体育的偏见仍然存在，重视程度不高。
随着中国经济的快速发展，综合国力的不断增强，中国己由体育大国迈向体育强国，竞技体育成绩喜人，全民健身蓬勃开展，参与人群越来越多，健康也成为人们最关心的大亊，青少年体质健康也越来越受到关注。
全民健身，提高青少年体质，培养孩子从小锻炼，坚持锻炼，并逐渐养成良好运动习惯和终身体育意识。
五、分值权衡有偏差，家长要求孩子把主要精力放在恶补文化课上，对于体育的训练可有可无，或者放在次要位置，但是体育的分数是看得见，摸得
着的，成绩提高了多少，相应的分数也就装在口袋里了，就中考分数而言，文化课与体育分数是等同的，虽然目前体育只占五十分，但随着全国各地不断提升体育分数的趋势看，体育今后肯定会是一门主课的。
所以说，体育从娃娃抓起，运动无时无刻存在，社会，学校，家长，孩子共同重视，只有这样才能真正提高孩子们的身体素质和健康标准，才能使孩子得到全面发展，成为国家的栋梁，未来的希望。
2020年7月。