对汉语言文字规范性的几点建议

对汉语言文字规范性的几点建议
摘要：在日常生活中存在着大量的使用汉语言不规范的现象，而这种不规范的语言给人们日常的交流与信息的精确传递带来了很大的冲击。

语言文字是人类重要的交际工具和思维的载体，为了更好地进行交流，更准确地传递和理解语言信息，尽可能地减少信息传递过程中的误差，就必须要有明确、统一的语言文字标准，用一定的标准去衡量语言文字实际使用是否正确、规范，并对偏离标准和违反规则的现象进行纠正。

关键词：中学语文语言文字规范性
通过学校教学活动，把规范的汉语言文字教授给学生，让学生从小接受规范的语言文字熏陶，养成正确、规范地使用语言文字的良好习惯。

学校是传播标准化汉语言文字的“主战场”学校是提供标准化教学的主要场所，在日常的教学活动中要明确要求课堂既是语言文字学习的主要阵地，又是学生学习的生动乐园。

因此，在教学活动中教师要做到语音标准、书写规范，并强调遣词造句、标点运用、行款格式准确。

在语文教学中规范语言文字是十分必要的。

但是在当前的初中语文教学中语言文字规范工作的形势却不容乐观。

普通话发音不标准，乱用词语，逻辑混乱，滥用网络语言等现象比比皆是。

归结原因，主要有以下两大方面：
一、教育机制不够完善。

汉语是中华文化的载体，是汉族的母语，承载着中华民族五千年的光辉历史。

现在独生子女家庭越来越多，社会竞争越来越激烈，为了让自己的孩子掌握立足社会的技能，大多数家长为孩子选择了课外辅导，发挥其特长，如进入音乐、美术、舞蹈、英语、奥数学习班，学习朗读和书法的却较少；有的家长关注的是孩子的考分多少，无暇顾及孩子是否具备正确的朗读和书写能力，而忽视了母语的学习。

因此坚持说普通话、使用规范的语言文字是继承和弘扬中华民族的传统文化、培养爱国主义情操、增强民族凝聚力的需要，也是实施素质教育的需要，也是每一个人自身发展的需要。

二、社会用字比较混乱。

语言文字与我们的社会生活息息相关，是我们进行交流、工作和学习必不可少的工具。

在当今社会中，语言文字使用比较混乱，主要表现为：
1、用词不当。

由于人们对词语的含义了解的不太确切，经常把一些经常使用的“同音异形字”或者是近义词误用，而造成了语言文字使用的不规范，比如以“品味”和“品位”两个“同音异形字”为例，在现代汉语词典中“品味”指的是品尝滋味，“品位”指品格地位，即质量、规格或水平。

尽管一字之差，却显出了一个人的文学修养和文化素质。

2、用字不当。

用字不当表现为两个方面：第一个方面是作者故意将“字”写错，第二个方面是无意的将“字”写错。

就第一个方面而言往往故意在玩弄文字游戏，通过故意写错汉字或者是引入谐音而吸引别人的眼球。

其最突出的表现是：商家为推销商品，吸引顾客，经常引入谐音或篡改成语而做广告，例如，某治疗
咳嗽的药品广告使用了“咳”不容缓的广告语，而其真正的写法应该是“刻不容缓”。

这是公众关注最多也是争议最大的广告语言文字使用现象。

这是在破坏语言规范，对消费者轻易造成误导，而受伤害最大的是中小学生，会造成以谣传讹。

另外，还有一些人故意写“简化字”，而这些“简化字”往往是我们已经废弃不用的汉字。

第二个方面是无意的将字写错，这种错误主要是由于作者在写作时不认真而造成，而这种错误是完全可以通过认真的审核而避免的。

3、滥用繁体字、语言失范、逻辑混乱等。

其中，滥用繁体字的现象尤为突出，究其原因，主要有两个：第一，受港台文化影响。

一些人认为港台同胞和海外侨胞都是使用繁体字，对外开放要和外商特别是侨商打交道就要使用繁体字。

第二，片面的审美观。

一些人认为繁体字高雅美观，代表了较高的文化层次，因而过度使用繁体字。

一些街头广告招牌上都存在滥用繁体字的现象，如将饭店写成“飯店”，宾馆写成“賓馆”，眼镜写成“眼鏡”等。

确实，繁体字美观大气，我们的书法作品也常常使用繁体字进行书写。

但是过度使用繁体字，严重干扰社会用字的规范，不利于对外文化交流，也对学生造成不良的影响。

从以上的列举可以看出，我们在日常生活中存在着大量的使用汉语言不规范的现象，而语言文字是人类重要的交际工具和思维的载体，为了更好地进行交流，更准确地传递和理解语言信息，尽可能地减少信息传递过程中的误差，就必须要有明确、统一的语言文字标准，用一定的标准去衡量语言文字实际使用是否正确、规范，并对偏离标准和违反规则的现象进行纠正。

“从某种程度上说，语言文字规范化是社会群体行为趋同性的自然表现，它植根于语言本体，服从于社会交际的需要。

只要有人类交际的需要，就有语言文字规范化的必要。

”基于以上原因，我认为在当下的中国有对汉语言文字进行规范的必要性，因此，我将从以下几个方面对汉语言文字的规范性提出一些建议：
1、从思想上重视。

虽然当前教育机制一时间无法改变，但我们可以改变我们的思想观念。

使教师意识到加强语言文字规范化的重要性，从而在思想上重视语言文字的规范工作，认识到自身的责任，并把思想化为行动，认真做好语言文字的规范工作。

2、法治措施。

确立语言文字的法定地位，用国家意志来推行标准化的语言，推行规范化的文字，同时也开始了语言文字应用和管理法制化的新进程，对汉语言文字的规范使用也纳入了法制化的进程。

3、教学措施。

“身正为师，学高为范。

”教师是学生的榜样。

要想搞好语言文字规范工作，教师必须增强自我规范意识，在平时的教学中规范自己的语言文字，做好表率带头作用。

让学生从小接受规范的语言文字熏陶，养成正确、规范地使用语言文字的良好习惯。

4、宣传措施。

所谓宣传措施就是指通过报纸、广播、电视、网络等媒体和在校园内大力开展普通话宣传活动，在校园显著位置张贴宣传标语等手段，宣传国家的语言文字方针政策、规范标准，介绍语言文字规范知识，让学生了解规范标准，增强学生的规范意识。

总之，初中语文教学中语言文字规范工作还存在着许多问题，成因复杂，需要学校和社会共同努力来解决。