微课录制与编辑步骤
微教学制作过程与技巧
微教学制作过程与技巧引言微教学是一种利用互联网和新媒体技术进行教学的方法，它可以帮助教师更好地传授知识和促进学生的研究。
在制作微教学过程中，需要掌握一些技巧和步骤，以确保制作出高质量的微教学内容。
本文将介绍微教学的制作过程和一些技巧。
制作过程1. 选题：选择一个适合的题目或主题，确保与教学内容相关并能引起学生的兴趣。
选题：选择一个适合的题目或主题，确保与教学内容相关并能引起学生的兴趣。
2. 分析目标：明确微教学的目标和研究要点，确保内容的有效性和针对性。
分析目标：明确微教学的目标和学习要点，确保内容的有效性和针对性。
3. 编写教案：根据目标和研究要点，编写详细的教案，包括内容的组织结构、时间安排和各个环节的设计等。
编写教案：根据目标和学习要点，编写详细的教案，包括内容的组织结构、时间安排和各个环节的设计等。
4. 录制视频：准备好录制视频所需的设备，如摄像机或智能手机，选择一个安静的环境，开始录制。
录制时要注意声音清晰、画面稳定，并按照教案的设计进行演示或讲解。
录制视频：准备好录制视频所需的设备，如摄像机或智能手机，选择一个安静的环境，开始录制。
录制时要注意声音清晰、画面稳定，并按照教案的设计进行演示或讲解。
5. 编辑视频：将录制的视频导入到视频编辑软件中，进行剪辑和整理。
可以根据需要添加字幕、背景音乐或其他特效，以提高视频的质量和吸引力。
编辑视频：将录制的视频导入到视频编辑软件中，进行剪辑和整理。
可以根据需要添加字幕、背景音乐或其他特效，以提高视频的质量和吸引力。
6. 上传和分享：将编辑完成的视频上传到适当的教育平台或社交媒体上，与学生或其他教师分享。
可以考虑使用微信公众号、研究平台或视频分享网站等。
上传和分享：将编辑完成的视频上传到适当的教育平台或社交媒体上，与学生或其他教师分享。
可以考虑使用微信公众号、学习平台或视频分享网站等。
技巧1. 简明扼要：在微教学制作过程中，要尽量保持简洁明了的风格，用简单清晰的语言表达知识，避免冗长和复杂的叙述。
微课制作五个流程
微课制作五个流程
1. 设计课程：首先，教师需要根据教学内容，设计出一套微课课程。
在这一步中，老师需要确定课程的总体架构，包括每一节课的主题、目标、大纲以及学习资源。
2. 制作视频：紧接着，老师开始制作课程的视频内容，如果是自行录制，就要准备拍摄物品和准备拍摄工具，然后开始录制；如果使用现成的视频，则要从视频库中搜索并选择合适的视频。
3. 制作资料：其次，老师需要根据课程设计准备相应的资料，如PPT、图片、音频等，以便用于课程中。
4. 编辑微课：第四步，老师开始编辑微课，将前面准备好的视频内容和资料结合在一起，完善课程的内容和结构，加入测试题等，最终完成微课的编辑工作。
5. 部署上线：最后，将编辑好的微课部署上线，发布到相应的在线平台，以便学生能够访问学习。
微课制作流程
微课制作流程
微课制作流程大致可分为以下几个步骤：策划、编写课件、录制、编辑和上线。
首先是策划阶段。
在这个阶段，需要明确微课的目标和定位，确定教育目标和学习目标，了解目标受众以及目标受众的需求和兴趣。
在此基础上，确定内容和形式等方面的设计，选择合适的教学策略和互动方式。
接下来是编写课件阶段。
根据策划阶段的设计方案，编写课件内容，包括文字、图片、音频、视频等。
需要注意内容的层次结构和逻辑性，尽量简洁明了，图文并茂，注重交互和互动性，以便提高学习效果。
然后是录制阶段。
在录制前要进行准备，确定好录制的场地、时间、摄像设备等。
录制时要注意声音的清晰度、图像的清晰度和稳定性，还要掌握好节奏，避免出现口误和其他错误。
录制后还要进行素材整理和选择，将录制好的视频和音频等素材整理好备用。
接着是编辑阶段。
在编辑阶段，一般会使用专业的视频编辑软件对录制好的素材进行剪辑、合并、添加特效等处理。
同时还要对音频进行处理，调整声音的音量和音质，保证清晰度和连贯性。
还可以添加字幕、注释等辅助信息。
最后是上线阶段。
在上线阶段，需要选择一个合适的教育平台或者视频平台，将制作好的微课上传并进行发布。
在发布的同
时，还要注意制作好的微课的推广和分享，以便吸引更多的学习者。
总结来说，微课的制作需要经过策划、编写课件、录制、编辑和上线等多个步骤。
每个阶段都需要仔细准备和认真执行，以确保最终制作出来的微课质量高、内容精准且具有吸引力。
微课的制作要求及一般流程
微课的制作要求及一般流程制作微课注意以下要求:时间控制在5分钟以内。
步骤：确定选题——撰写教案——制作课件——视频录制——后期制作——教学反思。
（1）确定选题：确定课题是制作微课的首要环节和起点，科学的选题是微课成功的前提和基础。
知识点选取一般是一节课中的重难点，且知识点必须足够细，5-10分钟内能够讲解透彻。
（2）撰写教案：根据选题及教学要求，编写教学设计和教案。
（3）制作课件：准备教学素材与练习测试，结合微课程知识点，充分运用图、形、声、像、动画等多媒体元素制作相应的课件，配合讲授不容易理解的知识点，辅助教师现场讲授。
（4）视频录制：微视频是微课的核心，微课的录制可以选择计算机屏幕软件录制、摄像工具录制、录播教室录制。
对于摄像工具录制、视频摄像工具拍摄可以选择手机、数码相机、DV摄像机、视频摄像头等一切具备摄录功能的设备。
如果使用屏幕录制软件，要调整摄像头距离确保至少能看到整个头部。
在视频后期处理过程中要保证画质清晰、图像稳定、声音清楚(无杂音)、声音、画面字幕同步。
在整个教学过程中，教师要适当注意镜头，与摄像头或者摄像机有眼神交流。
特别是采用屏幕录制的时候，要利用鼠标的点击和拖动配合解说，适当使用画笔功能。
知识点、题目等讲解不照本宣科，表述应有自己的见解。
（5）后期制作：对已经录制好的视频进行编辑和美化以及保存，包括把视频片头和片尾的空白部分分割移除，并为视频的片头和片尾，配上背景音乐等。
最后生成导出MP4或FLV高清视频格式设置，确保视频画面导出后不变形设置。
（6）教学反思：微反思也是微课程的一部分，及时听取学生观看后的感受和反馈，对于学生不满意的方面要和学生多交流，找出好的解决方法和途径。
也可以和爱好微课的同行多切磋交流，多观摩同行的优秀微课作品，找出每个作品的闪光点加以学习借鉴，以期不断改进微课制作水平。
微课拍摄制作流程及技术标准
微课拍摄制作流程及技术标准根据微课建设工作的需要，特制定本标准。
本标准主要包括微课的音视频录制、后期制作和文件交付等基本技术规范。
一、前期录制要求（一）课程时长每门课程总讲数应至少10 讲，每讲时长应在5—8 分钟之间。
在视频的后期制作中，应编辑删除与教学无关的内容。
（二）录制场地授课现场的录制场地选择，可以是课堂、演播室或礼堂等场地，面积在50 平方米以上。
要求录制现场光线充足、环境安静、整洁，避免在镜头中出现有广告嫌疑或与课程无关的标识等内容。
理论课的录制场地可以是课堂或演播室，同一所学校理论微课录制场地要统一，使用同一间教室或演播室，以达到后期课程制作的统一美观。
录制环境要求外部声音安静整洁、室内可完全隔绝日光（窗帘遮蔽等形式均可）。
实训课及其他课程录制场地根据课程需求由授课教师自行选择录制地点。
录制地点面积要给录制设备留够空间，预留面积大小约在录制目标半径五米以上。
录制环境均要求可外部或内部接入电源。
电源接入口不少于两个。
（三）教学材料1. 脚本准备脚本包含教师上课时用的文本材料、PPT、教学图片等，不同上课环境各类材料有相应的规则要求，教师应按以下规范进行准备。
脚本文本：理论课脚本文本应限制在----- 字内。
以确保上课时长在5-8 分钟内。
实操课脚本根据上课实际情况准备，上课时长也保持在5-8 分钟。
PPT、图片：PPT 与教学图片的格式大小应为16:9. 不建议使用4:3 格式。
由于微课成片大小为16:9 ，建议保持一致。
PPT与图片除大小有要求外，清晰度也要注意，要使用清晰度高的图片及素材编辑PPT，保障微课后期编辑时能够使用相关素材。
2. 教具准备有操作流程的教学器具教师应编写器具操作流程，条件允许可将器具操作的整体流程真实演示并使用手机等录制，在事前筹备阶段发送给我公司项目交接人员或视频编辑人员。
实操课上课需要使用的教学器具需要老师提前进行检查，若存在损坏、污渍等情况的教学器具应提前进行处理。
2024年一线教师真人出镜类微课制作详细流程总结
一线教师真人出镜类微课制作详细流程总结微课有很多种类型，比方说，有最简单的口播类，更高级一些的动画类，还有真人出镜的类型等等。
这次制作真人出镜类微课是因为比赛文件要求教师本人需要全程出现画面，所以说我才尝试着制作了这种类型的微课。
之前我也制作过口播类的，有一点点经验，但是真人出镜类的还是第一次做。
从开始制作到提交作品，我花费了很长的时间。
纸上得来终觉浅。
要知此事须躬行。
之前只是刷经验贴，有一点模糊的印象，但真正自己做一遍后才知道是怎么回事，所以想要记录下来。
总结一下，这次微课的流程如下：第一步确定选题，构想好教学设计；第二步根据教学设计制作PPT；第三步根据课件完成逐字稿；第四步录制真人讲解视频；第五步剪辑真人讲解视频；第六步根据真人视频将课件同步视频进行录屏；第七步将真人视频抠像与课件视频合在一起，就大功告成了！接下来回顾一下每一步的详细内容。
首先要确定微课的选题，微课因为短小精悍，传播性强的特点，所以一定要选择一个特别小的切入点。
一般来讲，很多微课都会讲语法，但除了语法之外，也可以选择阅读技能、听力技能和词汇。
这次我的微课选择的是阅读技能之寻读。
因为微课要控制在10分钟之内，所以大家要尽量选一个很小的题目，讲清楚讲明白。
选择合适的选题之后，就要构思教学设计了。
一般来说，微课的整个构造分为三步：提出问题、分析问题和解决问题。
具体流程上面一般分为导入、讲解、练习和总结部分。
在导入部分，最常见且比较吸睛的方式就是创设一个情境，比方说学生向老师提问，然后老师顺势导入到本节课的主题。
但是这种需要动画的加持，我这次由于时间原因没有弄，下次可以尝试一下。
接下来就是制作PPT了。
在制作课件之前，最好要找一个合适的课件模板，背景要尽量的简单，最好是白色的。
要把右边1/3的部分空出来，留作后面老师站的位置，其实这个跟精品课基本上是一样的。
除此之外，制作课件的时候要注意主题呼应。
课件上的一些插图、图标尽量要与你讲解的主题是相关的。
微课的制作步骤与方法
微课的制作步骤与方法（一）录制前的准备1、选择素材：因为微课的作用就是启惑、解惑。
所以我们要先分析教学中的难点和易错点，确定内容，选择和搜集相关素材。
2、梳理提升：写出相对应的微教学设计和录制时的讲解提纲。
（三）实行录制根据微课类型，选择适宜的录制场地和录制方法。
录制微课视频的方法和软件有很多，如：Camtasia Studio（屏幕录制软件）：Camtasia Studio是一款视频编辑软件，它能够把我们在电脑屏幕上的操作都录制下来。
录制时，只要我们事先打开这个软件，我们在电脑上的操作和讲解都能完美地被录制下来，录制时，假如打开摄像头，还能制作出画中画的效果呢！这个软件它还能够将多种格式的图像、视频剪辑连接成电影，输出格式不过是GIF 动画、AVI、RM、QuickTime等，并可将电影文件打包成EXE 文件，在没有播放器的机器上也能够实行播放，同时还附带一个功能强大的屏幕动画抓取工具，内置一个简单的媒体播放器。
手机（DV）+纸笔+支架：手机或DV机在我们生活中已使用得非常普遍，简单易学，人人都能操作，我们利用手机（DV）制作一个“微课”也是非常的方便，在拍摄时，先用支架固定好，防止拍摄时抖动。
我们再借助纸笔和我们的讲解也能制作一个精美的“微课”。
电子白板：利用电子白板的录屏功能，把之前的第一肯操作能录制下来，这个在我们的教学当中也非常的实用。
如有些教师他同时上好几个平行班的课，假如他在教学中，利用电子白板的录屏功能把课堂上的每一步操作都录制下来，就行成了一个“微课”，这个“微课”能够在另外的平行班的教学中使用，也能够留给学生课后观看复习使用。
（三）后期制作在视频录制好以后，我们还需要做一些后期制作：如，视频剪辑、字幕添加、音乐添加等。
在微课制作中，我们还注意的几点事项：●微课的用户是学生；●只说一个知识点；●时间要短，符合学生生理，心理特点；●不轻易跳过步骤，哪怕是简单的，保证完整性；●提供提示，如：标线、标符号、文字提示等；●要有学习单，调度学生学习。
微课制作的步骤及其注意事项
制作微课的步骤和方法怎么制作微课呢？按照如下步骤就能制作一节较好的微课。
一、制作微课程时的步骤。
1.准备：(1)教师要熟悉教材和学情。
对制作课件的一课时的教学，教师必须熟悉教材的整体规划，重、难点，课标要求，还要根据平时积累的教学经验，充分研究学情，明确在实际的课堂实践中，学生的困惑点和障碍点在哪里。
(2)基于教材和学情，充分挖掘课时教学中的难点，准确把握教学难点，找到教学的难点，也就明确了微课程的设计思想。
(3)有好的教学策略或创意。
如何站在学生的角度,以好的策略或创意解决教学中的难点，就是微课程的内容。
可以围绕微课程的内容进行素材的准备、文字的组织……等等。
也就是说录制前要先对课件的操作进行详实的语言组织。
比如要录制数学长方体的表面积的公式推导，要提前组织好下一步的操作语言，是成功录制的前提。
2.录制：有了微课程的设计内容，接下来的就是借助手机、照相机、手持DV、录像机等进行录制。
录制时，可以一边操作，一边配音，一边录制；也可以只操作，后配音。
一定注意要突出的地方镜头要有特写，这样效果明显。
3.编辑：录制好的视频，可以剪辑、整合、修饰、包装等等，形成完整的微课程。
二、制作微课程时的注意事项:(一)、微课程简单化。
不是增加工作量，而是简化教学设计。
在录制过程中，如果讲错了，不用重录，可以改，可以剪辑，可以补录，一遍就行。
也可以用已有的视频资料，再加工，时间控制一般不超过10分钟。
(二)、黎加厚教授在《微课的含义与发展》一文中提出了17条建议，非常具体。
这就是17条建议：1.时刻谨记您的微课程用户是学生。
2.一个微课程只说一个知识点。
3.尽量控制在10分钟以内。
(时间最好控制在2～5分)4.不要轻易跳过教学步骤，即使很简单，很容易的内容。
5.要给学生提供提示性信息（例如:用颜色线标识，屏幕侧边列出关键词，用符号图形标注等）。
6.微课程是整个教学组织中的一个环节，要与其它教学活动环境配合，记住：在微课程中适当位置设置暂停，或者后续活动的提示，便于学生浏览微课程时转入相关的学习活动，让学生在学习单统一调度下学习微课程。
微课的制作步骤
微课制作步骤1、微课制作流程：选题——教案编写——制作课件——教学实施与拍摄——后期制作——教学评价反思2、选题标准：微课的选题是微课制作最关键的一环，良好的选题可以事半功倍的进行讲解、录制，不好的选题同样可以使得微课变得平凡乃至平庸。
(1)是教学中的重点难点。
一节微课一般讲授一个知识点，对于这个知识点的选择，关乎知识结构的设计，对于教学中的重点难点用来制作微课，是一个较好的选择，较为符合微课制作的初衷：教学资源分享，为学生(教师)解惑，启发教学。
(2)要适合用多媒体表达。
微课作为一种媒体，内容的设计要适合使用多媒体特性，对于不适合使用多媒体表达的内容，制作的结果也许是徒劳的，因为也许使用黑板教学或进行活动实践的教学效果更佳。
同时也会使教学过程平庸无奇，令观看者失去学习欲望。
因而微课选题要适合使用多媒体表达，适合加入丰富的图形图像、多姿的动画、声色兼有的视频。
3、教学设计要求：微课虽然只有短短的数分钟，但是也需要进行良好的教学设计，良好的微课应该是井然有序的，杂乱无章而随意的微课是与微课理念背道相驰的。
(1)适合教学对象：不同学科学段的微课对应不同知识能力的学生，微课不但应有学科学段的分别，同时还要有同一学科学段适应不同水平的学生，诸如同一个数学知识点，对于不同水平的学生，传授的方法乃至内容应该有有差异，进行个别化教学，这也是符合我们微课理念的。
(2)符合认知过程：良好的微课设计应该是循序渐进的，不能跳跃式发展，不同年龄段的学生认知方式是大有差异的，对于低年龄儿童，具体(多图、动画、视频)的知识对于他们更易于接受，对于中学儿童，认知方式已经发展为更易于接受抽象的知识，可以给予学生想象思考的空间，诸如高中语文，可以更多的情景陶冶，而对于低年级儿童，情景陶冶也许就会分散注意力。
“停顿”对于低年级学生是不太需要的，而对于高年级学生，适当的“停顿”是非常必要的，此时的学生进行知识灌输显然是低效的，进行知识的自我思考才是高效有建设性的。
微课录制与编辑步骤
打开项目文件，选 择视频分辨率 （录制大小）
预览剪辑，并 将游标定位 （点击时间轴）
拖动游标效果
点击小剪刀，咔嚓
缩放时间轴精 确定位
微课录制与编辑
3. 导入媒体素材
点击“导入媒 体”按钮
选择一个媒体 文件
时间游标定位 （插入点）
注意：若需要插入到其他 媒体的中部，在添加到时
游标 定位
在音频图标上右键—> 添加到轨道—>音频2
注意：在调整音频声音大小、 设置淡入淡出或静音效果时记
得先用游标选择编辑范围。
锁定轨道，编辑音频（淡入/ 淡出，音量大小，静音）
微课录制与编辑
6. 生成视频
文件菜单—>保存 项目
点“生成视频为” 按钮
选择HD （MP4格式）
完成，等待 生成结果
给文件命名、指定 保存目录
微课录制与编辑
1. CS录制屏幕步骤：（只要你能在电脑上看到的、听到的都能录到！）
打开Camtasia — >“录制屏幕”
首次需检查选项：Full screen, Audio on —>麦克风
点击红色“REC” 按钮录制
点击“save”保 存录制视频
按F10终止录制
屏幕操作的同时语 音讲解
微课录制与编辑
间轴前先要一刀两断（分
割按钮）。
游标适当前移， 预览剪辑
在媒体图标上点右键—> 添加到时间轴
微课录制与编辑
4. 加入转场效果
准备好两段前 后相连的视频
点击“过渡效 果”
双击转场图标 可预览效果
拖动到两段视频 中间的箭头上
按“完成”，游标 前移并查看效果
微课录制与编辑
利用camtasia 9录制和简单编辑的操作步骤
利用camtasia 9录制和编辑微课的操作步骤
一、录制
1.打开camtasia recorder 9设置录制区域为“全屏”，录像设置为“摄像头关”“音频开”，单击“红色rec”开始录制。
录制前先打开已准备好的教学演示文稿和微课设计方案。
2.按F10可结束录制，录制过程中可以暂停，录制完成后可以按F10或单击“停止”按钮即可结束录制。
Camtasia 9会自动弹出编辑界面。
二、简单编辑
1.在编辑界面的功能区添加转场至视频的开头和结尾，编辑时开头添加的转场为“褪色”，结尾添加的转场为“黑色淡出”。
2.在编辑界面的功能区添加“指针高亮效果”至整个视频，在编辑界面的属性区对指针高亮效果进行不透明度、大小、柔软度等相关设置。
3.对录制过程中存在错误部分进行分割。
选中需要删除的轨道片段，右键即可进行剪切、复制、删除等相关操作。
4. 在编辑界面的功能区添加音频效果至视频的开头和结尾，编辑时开头添加的音频效果为“淡入”，结尾添加的音频效果为“淡出”。
5.在编辑结束后，单击右上角“分享”按钮，选择“本地文件”，并进行相关设置，即可保存为本地文件。
录制微课的方法
调整好话筒的位置和音量，并调整好 • PPT界面和录屏界面的位置后，单击“录制桌面”按钮，开始录制，
执教者一边演示一边讲解，可以配合标记工具或其他多媒体软件或素 材，尽量使教学过程生动有趣。第三步，对录制完成后的教学视频进 行必要的处理和美化。
第四种方法： 可汗学院模式(录屏录制软件+手写板+画图工具)
步骤：Байду номын сангаас
工具与软件：屏幕录像软件，如Camtasia Studio、 snagit或CyberLink YouCam等，手写板、麦克风、画图 工具，如Windows自带绘图工具
法：通过手写板和画图工具对教学过程进行讲解演示，并 使用屏幕录像软件录制。
第三种方法： 录屏软件录制(屏幕录制软件+PPT)
步骤：
• (1)工具与软件：电脑、耳麦(附带话筒)、视频录像软件Camtasia Studio或snagit或CyberLink
• YouCam，ppt软件 • (2)方法：对ppt演示进行屏幕录制，辅以录音和字幕 • (3)过程简述：第一步，针对所选定的教学主题，搜集教学材料和媒体
录制微课的方法
单击此处添加副标题
第一种方法 摄相机拍摄(DV录像机+白板)
步骤：
一．工具与软件：便携式录像机、黑板、粉笔、其他教学演示 工具
二．法：对教学过程摄像 三．程简述：第一步，针对微课主题，进行详细的教学设计，
形成教案;第二步，利用黑板展开教学过程，利用便携式录 像机将整个过程拍摄下来;第三步，对视频进行简单的后期 制作，可以进行必要的编辑和美化。
第二种方法： 码手机拍摄(手机+白纸)
微课的录制与后期编辑.
微课的录制与后期编辑1.摄像机拍摄讲授类、演示类的课程可以用摄像机拍摄。
教师可以自己使用家用摄像机单机拍摄，将摄像机固定在三脚架上，确定好取景范围后就可以拍摄。
录制过程中教师要自然放松，保持良好的教学仪表姿态，把镜头当作学生，注重目光交流。
演示类的拍摄背景要简洁，最好是白色或是浅色。
后期剪辑时再插入教学课件等资料。
录制过程中教师如果出错，把讲错的地方重讲一遍，操作失误的地方重做一遍，保持整个教学过程的流畅，后期剪辑的时候再进行加工整理。
为了追求更优良的视听效果，提高录制效率，也可请其他教师或摄制人员使用专业摄像机协助拍摄。
采用多机位进行拍摄，教学中近景、板书等画面拍摄，通过VGA口采集多媒体课件展示画面一次性录制合成。
教师在制作前要和录制人员多交流，准备表达教学意图，确保教学内容完整记录。
注意音画同步，录音时使用领夹式无线专业话筒。
2.手机加白纸拍摄复杂的教学过程需要多人合作采用摄像机拍摄，其实对于一些小场景的演示型微课，就可以使用简单的拍摄工具拍摄制作，进一步提高教师自己制作微课的灵活性和便捷性。
可以采用手机加白纸拍摄的方式进行。
这种方式技术难度低，操作简单，易于分享。
首先选取一部在500万像素以上的手机或摄像头。
把手机支架固定在桌子边缘，将手机固定到手机支架上。
打开手机拍摄功能，调整手机拍摄的取景范围能覆盖整张白纸，并保证纸面字迹清晰，教师准备好白纸上的书写、绘图、演示等操作后开始录制。
这样的拍摄过程非常简单方便实用。
拍摄时保持白纸稳定，教师注意保持坐姿，头部不要进入画面，手部不要佩戴过多饰品。
3.电脑屏幕截屏录制对电脑屏幕截屏录制适合于制作软件操作类微课以及将PowerPoint演示文稿制作成微课。
教师可以使用Camtasia Studio软件进行电脑截屏操作的录制。
这款软件提供了强大的屏幕录像、视频剪辑功能，在后期编辑时能够添加字幕、标注，能自由裁剪，提供丰富的转场效果，还能自由变焦，能放大局部画面，并跟随鼠标移动。
微课的设计和录制—微课的制作
专题四微课的设计和录制——微课的制作
下面介绍“Camtasia Studio+PPT”制作微课的方法。
一、微课的录制
录制微课分屏幕录制和PPT录制。
1.屏幕录制
（1）双击图标1进去，进去之后如图2所示，然后再单击
录制屏幕。
（2）单击“录制屏幕”之后在下面就会出现如图3所示的画面。
（3）接下来调整屏幕的画面还有头像等，如图4、图5所示
（4）如果上述操作全部调整好后，就可以打开你事先准备好的PTT 课件等，单击rec开始录制，如图6所示，软件将会在“倒计数3、2、1”后录下你在电脑屏幕上所进行的一切操作，这时你就可以讲解你的课程（课件）。
（5）当要结束时找到如图7所示的图标，然后单击stop（如果找不到，也可以直接按键盘上的F10键），表示停止录屏。
如果中途你有事耽误了也可以单击pause暂停（如图8所示，按键盘上的F9也行），
等你忙完后回来可以再单击此处继续录制（或按F9），单击stop停止后，表示你的录屏结束。
之后就将出现如图9所示的画面。
（6）单击如图9所示的下面的那个保存按钮，
选中你所保存的文件夹。
保存成带后缀名为
“.camrec”的文件如图10所示，待后编辑。
图10
2.PPT录制
第一步：打开软件
第二步：打开PPT
第三步：录制
第三步：开始录制
调整麦克风音量
第四步：按ESC退出，停止录制
第五步：编辑大小
第六步：导出微课
二、后期制作
1．导入媒体
2．编辑大小
3．添加封面
最后确定
4.剪切视频。
微课录制步骤
微课录制、编辑步骤：
1、调整屏幕分辨率为1024×768；
2、双击“修复无效参数补丁”图标，弹出的对话框中点击“是”——“确定”按钮；
3、双击“CamtasiaStudio”图标，打开的页面中点击“录制屏幕”—“rec”按钮，开始3、2、1录制倒计时；
4、打开准备好的微课素材，开始讲解；
5、讲解完成后，点击“F10”暂停录制，自动弹出微课预览框；
6、点击“Save and Edit”保存并编辑，选择保存至桌面。
保存后自动弹出微课编辑页面；
7、弹出的窗口中选择分辨率“1024×768 正在录制的尺寸”—“ok”；
8、在微课编辑页面，您可以对录制的微课进行编辑：某段视频删除、降噪、配音、插入背景音乐、插入视频操作，还可以进行转场、变焦、标注、光标等操作。
9、编辑完成后点击上方“生成并共享”按钮，弹出的生成向导页面选择“自定义生成设置”，点击“下一步”，点击“下一步”，点击“下一步”，点击“下一步”在此页面将保存路径修改至桌面，点击“完成”，录制的微课就保存在桌面上“无标题”的文件夹中。
微课的录制及编辑方法
“微课”的录制及编辑一、微课含义1、微课程是指时间在10分钟以内（5分钟内效果更好），有明确的教学目标，内容短小，集中说明1个问题的课程。
以下内容不是微课：（1）辅助教师讲解的PPT课件，不是微课。
（2）课堂教学实录的某一部分视频切片，不是微课。
（3）以40分钟为单位的传统精品课，不是微课。
2、微课教学法：是指学生利用个人信息终端，将数字化的微内容作为替代教师课堂上面对面讲授，进行的自主学习的教学策略。
这种教学法必然要应用到以下设备软件：（1）微视频（2）个人信息终端。
二、教师常用的微课视频的制作方法1、用手机或平板电脑的摄像头录制，在白纸上书写，实体操作。
2、PPT讲解+批注（用喀秋莎屏幕录像软件录制）三、制作微课的步骤1、选择要讲解的知识点2、设计微课3、做PPT 或准备教具4、准备好摄像头和麦克风5、熟悉录制软件6、完成录制保存微课7、编辑微课（缩放、标注、测验）8、生成微视频，完成制作四、录制微课应注意的事项1、把握时间（尽量控制在5分钟以内）2 、只讲一个知识点3、语言恰当，适合某一特定学段的的学生清楚学习此微课学生的年级段，采用适合该年级段的词汇讲解。
视频为一对一教学，讲解时不出现“你们”、“大家”、“同学们”等词汇。
4、确保知识准确无误在微课里不允许有文字上、语言上、图片上的知识性错误或误导性的描述语言。
5、知识点讲解不能照本宣科对课本上对该知识的表述应有自己的理解，而不是罗列书上的知识。
五、“喀秋莎”软件（一）、应用喀秋莎软件录制视频的方法：选择录制屏幕按钮，点击REC按钮开始录制，按stop按钮结束，生成视频。
（二）、应用喀秋莎软件编辑视频的步骤：第一步：整体观看视频，寻找修改点第二步：编辑微课程（包括剪切、缩放、标注、测验）1、剪切①选择时间点②点击剪辑按钮③选中要删除的视频，按删除键2、缩放①选择时间点②点击变焦按钮③改变显示比例④恢复原来的比例3、标注①选择时间点②点击标注按钮③选择合适的标注形式④输入标注文字，并设置格式4、测验①选择时间点②点击测验按钮③设计测验形式与内容第三步：生成视频1、生成视频之前要保存源文件，选择文件—另存项目为—保存（类型默认不变）。
微课的制作流程与方法
微课的制作流程与方法下载温馨提示:该文档是我店铺精心编制而成，希望大家下载以后，能够帮助大家解决实际的问题。
文档下载后可定制随意修改，请根据实际需要进行相应的调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种各样类型的实用资料，如教育随笔、日记赏析、句子摘抄、古诗大全、经典美文、话题作文、工作总结、词语解析、文案摘录、其他资料等等，如想了解不同资料格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by theeditor. I hope that after you download them,they can help yousolve practical problems. The document can be customized andmodified after downloading,please adjust and use it according toactual needs, thank you!In addition, our shop provides you with various types ofpractical materials,such as educational essays, diaryappreciation,sentence excerpts,ancient poems,classic articles,topic composition,work summary,word parsing,copy excerpts,other materials and so on,want to know different data formats andwriting methods,please pay attention!微课的制作流程与方法一、确定微课主题1. 分析教学目标：明确微课要教授的知识点或技能，以及学生需要达到的学习目标。
【校级公开课】微课视频的录制和剪辑操作方法
微课视频的录制和剪辑操作方法（简易）1.下载“录屏 Camtasia Studio V8.6.0 汉化版”软件（现已升级至9.0）2.下载之后就是安装。
安装完成之后，桌面就会有下面图标3、双击此图标进去，进去之后，显示如下方框关闭中间方框，然后单击左上角“录制屏幕”。
4.单击“录制屏幕”之后，弹出一个黑色方框，如下图。
点击摄像机，会出现下面的下图，可以让“头像显示与否”，表示可以摄制讲课人（颜值高的这可以有，随便），若要，就这样保留，不要再点击“摄像机”“音频”是话筒的音量调节器。
5.点击最左侧，表示“全屏录制”或自定义 1364x768(常用或根据录课的要求)。
6.打开一个 PPT，点击播放，出现下图，全部调整好后，单击最右侧红色“rec”键，表现进入录制状态。
当倒数 321 时表示开始录制，我们就可以讲解课程。
（最好是夜深人静的地方，声音要洪亮有激情，你会被自己感动的）7.当要结束录制，就要先找到底栏右下角（有可能会隐藏），呈红色闪烁的方框，如图接着双击此红色方框图标后，又会弹出一个黑色方框，如下图。
单击“停止”。
（也可以摁F10结束）如果中途有事，可以单击“暂停”，等忙完后再单击此处继续录制，最后单击“停止”。
如果在录制过程中发现讲错了或者卡壳等诸多情况，不用慌张从头开始，可以停下来（不用点暂停），调整状态，等待 2—3 秒之后按照正确的继续讲，在后期编辑的时候只要把错误和停顿的这段剪辑掉即可。
单击“停止”，表示我们的录制结束，之后又会出现如下方框，它会重新播放刚刚咱们录制的视频，让我们查看播放效果，以便我们是保存还是删除。
8.点击“保存”，出现下面的对话框，也点击保存。
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- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
打开项目文件，选 择视频分辨率 （录制大小）
预览剪辑，并 将游标定位 （点击时间轴）
拖动游标 定位范围
试听，确认 范围有效
查看效果
点击小剪刀，咔嚓
缩放时间轴精 确定位
微课录制与编辑
3. 导入媒体素材
点击“导入媒 体”按钮
选择一个媒体 文件
时间游标定位 （插入点）
注意：若需要插入到其他 媒体的中部，在添加到时
间轴前先要一刀两断（分
割按钮）。
游标适当前移， 预览剪辑
在媒体图标上点右键—> 添加到时间轴
微课录制与编辑
4. 加入转场效果
准备好两段前 后相连的视频
点击“过渡效 果”
双击转 前移并查看效果
微课录制与编辑
5. 加入背景音乐
导入媒体—>选择 电脑MP3文件
微课录制与编辑
1. CS录制屏幕步骤：（只要你能在电脑上看到的、听到的都能录到！）
打开Camtasia — >“录制屏幕”
首次需检查选项：Full screen, Audio on —>麦克风
点击红色“REC” 按钮录制
点击“save”保 存录制视频
按F10终止录制
屏幕操作的同时语 音讲解
微课录制与编辑
游标 定位
在音频图标上右键—> 添加到轨道—>音频2
注意：在调整音频声音大小、 设置淡入淡出或静音效果时记
得先用游标选择编辑范围。
锁定轨道，编辑音频（淡入/ 淡出，音量大小，静音）
微课录制与编辑
6. 生成视频
文件菜单—>保存 项目
点“生成视频为” 按钮
选择HD （MP4格式）
完成，等待 生成结果
给文件命名、指定 保存目录