苏武牧羊的教案
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教学环节
教师活动
学生活动
设计意图
巩固练习交流预习
认准目标指导自学
主动自学了解学情
自学反馈
精心点拨
答疑解惑
合作探究
测评验收
回顾总结
请同学们展示课前搜集到的有关文天祥的资料及诗歌的时代背景。
学习目标：
1、认识2个生字，会写3个生字。
2、正确、流利地地朗读课文。
3、初步感受文天祥在诗中表现出来的崇高气节。
交流后，学生点评，以培养学生学会表达和倾听的好习惯
小组交流，教师适当点拨、引导
板
书
设
计
1-2过零丁洋
舍生取义一代名作
不屈气节千古壮歌
教案
时间：年8月27日课时：第一课时主备人：
课题
1-2过零丁洋
课型
新课
教学目标
1、认识2个生字，会写3个生字。
2、有感情地朗读课文，能结合资料理解诗歌。
3、初步感受文天祥在诗中表现出来的崇高气节。
教学重点
有感情地朗读课文，能结合资料理解诗歌。
教学方法
自学指导
教学难点
能结合资料理解诗歌。
教学用具
多媒体
教学重点
有感情地朗读课文，背诵课文。
教学方法
自学指导
教学难点
感受文天祥在诗歌中表现出的气节。
教学用具
多媒体
教学环节
教师活动
学生活动
设计意图
巩固练习交流预习
认准目标指导自学
主动自学了解学情
自学反馈
精心点拨
答疑解惑
合作探究
测评验收
回顾总结
说说课文的主要内容
学习目标：
1、有感情地朗读课文，背诵课文。
2、结合相关资料，理解诗歌意思。
3、感受文天祥在诗歌中表现出的气节。
自学指导：
1、自由读文理解诗意，体会诗人的思想感情。
2、理解重点语句的意思。
3、再读课文，体会文天祥的情怀。
教师巡视，帮助个别学困生
1、教师适时引导，加以点评
2、这首诗表达了作者对事态发展的痛苦和忧愤及爱国的思想感情。在叙述、分析事实的基础上直接抒发自己的思想感情。
独立完成
培养搜集资料的好习惯
鼓励学生大胆地说出自己的想法，有创新的要给予肯定
强化字音
板
书
设
计
1-2过零丁洋
悲愤——激昂
压抑——高亢
崇高气节
教案
时间：年8月28日课时：第二课时主备人：
课题
1-2过零丁洋
课型
新课
教学目标
1、有感情地朗读课文，背诵课文。
2、结合相关资料，理解诗歌意思。
3、感受文天祥在诗歌中表现出的气节。
1、选择正确读音
干戈（gē gĕ）
飘絮（xĕ xū）
惶恐（huánghuāng）
寥落（liào liáo）
2、总结
展示课前搜集到资料
指名读读学习目标
其他同学仔细听清
默读指导内容
理解学习任务
1、主动自学生字，并用自己喜欢的方式学习
2、大声朗读诗歌
3、结合资料理解学习诗歌
1、不同学生汇报
2、自由发言
小组内交流解决
对《过零丁洋》全文提出自己不清ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ的疑问。
1、理解词语
惶恐零丁
2、总结
汇报
速读学习目标
了解本节学习任务
自由读自学指导，明确学习任务。
1、主动学习，结合资料理解
2、结合诗句交流
3、读让自己感动的句子
1、学生汇报自学成果，互相交流。
2、通过朗读体会诗人的思想感情。
同学间交流解决
1、指名完成
2、学生总结、归纳
自学指导：
1、读诗歌，画出生字，有自己喜欢的方式学习生字
2、试着正确、流利地朗读课文
3、默读诗歌，结合资料理解诗歌内容
教师巡视，个别指导
1、教师适时引导，加以点评
2、有感情地朗读诗歌必须做到：①正确理解诗歌主题，深入体会诗人情感。②采取多种朗读手段，充分调动自身激情。
结合本节学习目标，提出你没学会的问题。
教师活动
学生活动
设计意图
巩固练习交流预习
认准目标指导自学
主动自学了解学情
自学反馈
精心点拨
答疑解惑
合作探究
测评验收
回顾总结
请同学们展示课前搜集到的有关文天祥的资料及诗歌的时代背景。
学习目标：
1、认识2个生字，会写3个生字。
2、正确、流利地地朗读课文。
3、初步感受文天祥在诗中表现出来的崇高气节。
交流后，学生点评，以培养学生学会表达和倾听的好习惯
小组交流，教师适当点拨、引导
板
书
设
计
1-2过零丁洋
舍生取义一代名作
不屈气节千古壮歌
教案
时间：年8月27日课时：第一课时主备人：
课题
1-2过零丁洋
课型
新课
教学目标
1、认识2个生字，会写3个生字。
2、有感情地朗读课文，能结合资料理解诗歌。
3、初步感受文天祥在诗中表现出来的崇高气节。
教学重点
有感情地朗读课文，能结合资料理解诗歌。
教学方法
自学指导
教学难点
能结合资料理解诗歌。
教学用具
多媒体
教学重点
有感情地朗读课文，背诵课文。
教学方法
自学指导
教学难点
感受文天祥在诗歌中表现出的气节。
教学用具
多媒体
教学环节
教师活动
学生活动
设计意图
巩固练习交流预习
认准目标指导自学
主动自学了解学情
自学反馈
精心点拨
答疑解惑
合作探究
测评验收
回顾总结
说说课文的主要内容
学习目标：
1、有感情地朗读课文，背诵课文。
2、结合相关资料，理解诗歌意思。
3、感受文天祥在诗歌中表现出的气节。
自学指导：
1、自由读文理解诗意，体会诗人的思想感情。
2、理解重点语句的意思。
3、再读课文，体会文天祥的情怀。
教师巡视，帮助个别学困生
1、教师适时引导，加以点评
2、这首诗表达了作者对事态发展的痛苦和忧愤及爱国的思想感情。在叙述、分析事实的基础上直接抒发自己的思想感情。
独立完成
培养搜集资料的好习惯
鼓励学生大胆地说出自己的想法，有创新的要给予肯定
强化字音
板
书
设
计
1-2过零丁洋
悲愤——激昂
压抑——高亢
崇高气节
教案
时间：年8月28日课时：第二课时主备人：
课题
1-2过零丁洋
课型
新课
教学目标
1、有感情地朗读课文，背诵课文。
2、结合相关资料，理解诗歌意思。
3、感受文天祥在诗歌中表现出的气节。
1、选择正确读音
干戈（gē gĕ）
飘絮（xĕ xū）
惶恐（huánghuāng）
寥落（liào liáo）
2、总结
展示课前搜集到资料
指名读读学习目标
其他同学仔细听清
默读指导内容
理解学习任务
1、主动自学生字，并用自己喜欢的方式学习
2、大声朗读诗歌
3、结合资料理解学习诗歌
1、不同学生汇报
2、自由发言
小组内交流解决
对《过零丁洋》全文提出自己不清ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ的疑问。
1、理解词语
惶恐零丁
2、总结
汇报
速读学习目标
了解本节学习任务
自由读自学指导，明确学习任务。
1、主动学习，结合资料理解
2、结合诗句交流
3、读让自己感动的句子
1、学生汇报自学成果，互相交流。
2、通过朗读体会诗人的思想感情。
同学间交流解决
1、指名完成
2、学生总结、归纳
自学指导：
1、读诗歌，画出生字，有自己喜欢的方式学习生字
2、试着正确、流利地朗读课文
3、默读诗歌，结合资料理解诗歌内容
教师巡视，个别指导
1、教师适时引导，加以点评
2、有感情地朗读诗歌必须做到：①正确理解诗歌主题，深入体会诗人情感。②采取多种朗读手段，充分调动自身激情。
结合本节学习目标，提出你没学会的问题。