江苏省南京市第十八中学九年级历史上册 第八单元 璀璨的近代文化

第八单元 璀璨的近代文化
【课程标准】
● 通过牛顿、达尔文、巴尔扎克和贝多芬等人的成就，了解科学和文化在近代社会发展中
的重要作用。

【中考考点】
【巩
固练习】 一、选择题 1.弗洛伊德曾
说：“人类的自我观念在科学发展的冲击下，受到两次重大打击。

……第二次是生物学研究，把人类贬到‘我们都是动物界的子民’，打破了人类一向自以为是万物之灵的固有观念。

”造成这次“打击”的人物是
A.牛顿
B.达尔文
C.爱迪生
D.爱因斯坦 2.下列历史事件最有可能影响右图所示思想主张形成的是 A.英国资产阶级革命 B.美国独立战争 C.法国大革命 D.美国独立战争
3.18世纪法国启蒙运动人才辈出，影响巨大，其中有个著名思想家把教皇比作“两足禽兽”、称教士为“文明恶棍”，把批判的锋芒直指封建专制制度。

这位思想家是 A.伏尔泰 B.牛顿 C.卢梭 D.孟德斯鸠
4.英国皇家学会在2005年进行了一场“谁是科学史上最有影响力的人”的民意调查，牛顿被认为比爱因斯坦更具影响力。

他对近代自然科学的发展影响最大的成就是
A.发现万有引力定律
B.创建微积分
C.总结出力学三定律
D.发现电磁感应现象 5.为原子弹的发明和原子能的应用提供理论基础的科学家是 A.牛顿 B.达尔文 C.爱因基坦 D.邓稼先
6.贝多芬创作的《英雄交响曲》，在扉页上写有“题献给拿破仑，可当他得知拿破仑称帝时，愤然将题字改为“为纪念一个伟大的人物而作”，此举充分体现了贝多芬的 A.爱国主义精神 B.英雄主义精神 C.民主主义精神 D.浪漫主义精神
7.由于他的作品对社会现实的形象描绘和对旧制度的深刻批判，他被列宁称为“俄国革命的镜子”的是
A.牛顿
B.达尔文
C.爱因斯坦
D.列夫·托尔斯泰
8.1803年，近代伟大的音乐家贝多芬为拿破仑创作了一曲，初题名为《拿破仑·波拿巴大交响曲》。

1804年，一个消息却使他愤怒地将此曲改为《英雄》交响曲。

令贝多芬更改曲名的“消息”是
A.拿破仑发动雾月政变
B.拿破仑废除共和制，加冕称帝
C.拿破仑远征俄国失败
D.拿破仑兵败滑铁卢
9. 下列科学成就属于牛顿的是
A.提出了进化论思想
B.提出了相对论
C.发现了元素周期律
D.确立了运动三定律10．现代文明与科学进步密不可分。

然而，某著名科学家说了句令人清醒的话：“原子释放出来的能量已改变了除我们的思维方式以外的一切，因此，我们正在走向空前的灾难”。

这位科学家是
A．阿基米德 B．牛顿C．达尔文 D．爱因斯坦
11．达尔文提出，“自然界的美大部分是由选择作用所致”，与之相关的理论被称为A．太阳中心说 B．万有引力定律C．生物进化论D．相对论
12．仔细阅读，找出下列选项中关联错误的一组是
A．牛顿——万有引力定律B．达尔文——《物种起源》
C．毕加索——《向日葵》 D．贝多芬——《英雄交响曲》
13．“如果说我比别人看得更远些，那是因为我站在巨人的肩膀上。

”牛顿的贡献是A．系统地阐述了生物进化理论 B．建立了经典力学的基本体系
C．发现了电磁感应现象并提出电磁学理论 D．创立了相对论
14.我国近代著名启蒙思想家严复为宣传维新变法思想，翻译了多部西方名著，其中《天演论》一书特别强调“物竞天择，适者生存”的观点。

这一观点源于19世纪英国的博物学家
A.牛顿
B.伏尔泰
C.达尔文
D.爱因斯坦
15．某同学搜集到下列人物图片，欲将他们的贡献归纳到一个主题中。

这个主题应是
A．资产阶级革命 B．思想解放运动 C．国际工人运动 D．近代文学艺术
二、非选择题
16.在世界资本主义发展史上，法国曾扮演了重要的角色。

阅读下列材料，回答问题。

材料一启蒙运动对欧洲政治革命的意义……“砸烂可耻的东西”、“自由放任”和“社会契约”这些口号破坏了传统的制度和习俗……它们不仅对法国的现状，而且对整个欧洲甚至海外地区的现状，也是一个挑战。

—《全球通史》材料二第一条：在权利方面，人们生来而且始终是自由平等的。

第三条：国家主权属于人民。

第六条：法律是公共意志的表现，在法律面前，所有的公民都是平等的。

第十七条：私人财产神圣不可侵犯。

材料三拿破仑个人的影响诚然是可贵的，但是只有顺应正在推进欧洲文明的那些潮流，他的影响才能起作用
——《拿破仑时代》请回答：
（1）启蒙运动为法国大革命做了充分的思想动员，请写出一位法国启蒙思想家的名字及主要思想。

（2）材料二出自哪一部法律文献？
（3）结合所学知识说明拿破仑的哪些措施“顺应了欧洲文明潮流”？
（4）根据以上材料说明思想解放与政治变革的关系。

17.阅读下列材料，回答问题。

材料一人类把自己用才华和智慧创造的一切几乎都视为上帝的恩典。

——阿尔贝蒂《自画像》
材料二人是一件多么了不起的杰作！在理性上多么高贵！在才能上多么无限！多么文雅的举动！在行为上多么像一个天使！在智慧上多么像一个天神！宇宙的精华！万物的灵长！
——莎士比亚：《哈姆雷特》
材料三《独立宣言》指出：一切人生来就是平等的，人人有生存权、自由权和追求幸福权，人民有变更或废除旧政府、建立新政府的权利。

——《世界历史》九年级上册
请回答：
(1)材料一和材料二反映人们思想认识发生了怎样的变化?材料三阐述了启蒙思想家的哪些主张？
结合材料二或材料三，简述思想解放运动与社会进步的关系
第八单元璀璨的近代文化
一、选择题
1-5：BAACC 6-10：CDBDD 11-15：CCBCB
二、非选择题
16:（1）伏尔泰，强调天赋人权；提倡自由；批判天主教会和专制制度，认为私有财产是神圣等。

孟德斯鸠，提出三权分立学说；反对君主专制制度，拥护君主立宪制。

卢梭，认为人类不平等的根源在于私有制，但又认为彻底消灭私有制不可能；反对君主制度，主张实行共和制度；主张“人民主权”和“社会契约”。

（2）《人权宣言》。

（3）采取措施发展资本主义工商业；颁布法典，确立资本主义社会的立法规范；多次打败“反法同盟”，维护革命成果，扩大革命影响，沉重打击了欧洲封建势力。

（4）思想解放促进政治变革，政治变革深化思想解放。

17：(1)由以“神”为中心过渡到以“人”为中心（意思相近即可）。

天赋人权、自由平等、主权在民。

若结合材料二：文艺复兴促进了资本主义的产生和发展（或：为资本主义时代的到来做了精神上的准备）。

若结合材料三：启蒙运动为资产阶级革命和改革做了思想舆论准备。