特岗教师招聘教育理论综合知识(心理发展及个别差异)模拟试卷3(

特岗教师招聘教育理论综合知识（心理发展及个别差异）模拟试卷3
(题后含答案及解析)
题型有：1. 单项选择题 2. 判断题 3. 多项选择题 4. 填空题 5. 名词解释8. 简答题10. 论述题
单项选择题
1．把一个玩具从儿童的身边拿走，他会去寻找。

这说明儿童的认知发展至少应处于( )
A．感知运动阶段
B．前运算阶段
C．具体运算阶段
D．形式运算阶段
正确答案：A
解析：儿童去寻找被拿走的玩具，说明他知道玩具只是不在眼前，但是存在的，说明其已经获得了客体永久性。

所以其思维发展至少处于感知运动阶段。

知识模块：心理发展及个别差异
2．学生不愿听取父母的意见，却又希望从父母那里得到精神上的理解。

这漱一现象体现了其心理的( )
A．反抗性和依赖性
B．闭锁性和怯懦
C．高傲和眷恋童年
D．否定童年和自卑
正确答案：A
解析：题干描述的特点体现了反抗性和依赖性并存。

知识模块：心理发展及个别差异
3．去过几次小朋友的家，就能画出具体的路线来，认知发展到( )的儿童能达到这种程度。

A．感知运动阶段
B．前运算阶段
C．具体运算阶段
D．形式运算阶段
正确答案：C
解析：具体运算阶段的儿童已能运用表象进行逻辑推理，对走过的路画出线路图是这一能力的体现。

知识模块：心理发展及个别差异
4．以下表述不符合个体心理发展关键期特点的是( )
A．某种能力获得的最佳时期
B．错过这个时期，个体难以获得某种发展
C．不可逆转的时期
D．0-3岁的时期
正确答案：D
解析：个体机能发展的关键期并不都在3岁之前，如4～5岁是学习书面言语的关键期。

知识模块：心理发展及个别差异
5．儿童已经具有了明显的符号性和逻辑性，能进行简单的逻辑推演，克服了思维的自我中心性，思维活动仍局限于具体的事物及日常经验，缺乏抽象性。

此类儿童在皮亚杰儿童智力发展阶段中处于( )
A．感知运动阶段
B．前运算阶段
C．具体运算阶段
D．形式运算阶段
正确答案：C
解析：皮亚杰认为具体运算阶段的儿童思维具有去自我中心化、可逆性、获得守恒概念、能够分类和序列化。

因此，答案选C项。

知识模块：心理发展及个别差异
6．以下选项中，( )在影响儿童心理发展的各因素中起主导作用。

A．遗传素质
B．心理素质
C．环境
D．教育
正确答案：D
解析：教育制约着学生心理发展的过程、方向、趋势、速度和程度。

因此，教育在儿童心理发展上比一般的环境影响起着更为主要的作用。

知识模块：心理发展及个别差异
7．维果斯基强调( )在认知发展中的作用。

A．同化
B．学习
C．社会文化
D．成熟
正确答案：C
解析：维果斯基强调社会文化在认知发展中的作用。

为此，他提出了“文化一历史”发展理论。

知识模块：心理发展及个别差异
8．发生认识论研究( )，主要解决人的智慧是运用何种机制，经历什么过程，怎样从低级水平过渡到高级水平的问题。

A．人的认识发展
B．思维的发展过程
C．儿童年龄阶段的划分
D．文化历史对人的心理发展的影响
正确答案：A
解析：顾名思义，发生认识论研究的是人的认识发展。

知识模块：心理发展及个别差异
9．幼儿往往认为所有会动的东西都是有生命的，因此当他们看到月亮会动时，就坚持认为月亮是有生命的。

这种构建知识的方式是( )
A．同化
B．顺应
C．图式
D．平衡
正确答案：A
解析：同化是指在有机体面对一个新的刺激情境时，把刺激整合到已有的图式或认知结构中。

知识模块：心理发展及个别差异
判断题
10．在同一班级里接受同一老师的教育，但各个学生的心理反应是不同的。

这种现象说明了人的心理是先天固有的。

( )
A．正确
B．错误
正确答案：B 涉及知识点：心理发展及个别差异
11．埃里克森的人格发展阶段理论属于精神分析的理论。

( )
A．正确
B．错误
正确答案：A 涉及知识点：心理发展及个别差异
12．小学儿童并不具有审美能力，美感要到青年期才有所发展。

( ) A．正确
B．错误
正确答案：B 涉及知识点：心理发展及个别差异
13．皮亚杰认为人的知识来源于动作，动作是感知的源泉和思维的基础。

( )
A．正确
B．错误
正确答案：A 涉及知识点：心理发展及个别差异
多项选择题
14．青年初期心理发展的特征是( )
A．智力接近成熟，抽象逻辑思维已从“经验型”向“理论型”转化，出现了辩证思维
B．道德感、理智感与美感都有了深刻的发展
C．形成了理智的自我意识
D．心理活动的随意性显著增长E．对未来充满理想，但有时也会出现与生活相脱节的幻想
正确答案：A，B，C，E
解析：初中生心理活动的随意性显著增长，可长时间集中精力学习，能随意调节自己的行动。

知识模块：心理发展及个别差异
15．以下属于学生间认知方式差异的是( )
A．场独立型与场依存型
B．独立型与顺从型
C．沉思型与冲动型
D．辐合型与发散型E．外倾型与内倾型
正确答案：A，C，D
解析：独立与顺从、外倾与内倾属于个体的性格类型。

知识模块：心理发展及个别差异
16．根据哈威格斯特的观点，中年期的发展任务有( )
A．履行公民和社会责
B．帮助下一代发展
C．与配偶保持和谐
D．建立和维持经济E．形成自我同一感
正确答案：A，B，C，D
解析：哈威格斯特把中年期的发展任务具体地归纳为如下七点：(1)履行成年人的公民责任与社会责任；(2)建立与维持生活的经济标准；(3)开展成年期业余活动；(4)帮助未成年的孩子成为有责任心的、幸福的成年人；(5)同配偶保持和谐的关系；(6)承受并适应中年人生理上的变化；(7)与老年父母相适应。

知识模块：心理发展及个别差异
填空题
17．最早提出“关键期”的概念的是________。

正确答案：劳伦兹涉及知识点：心理发展及个别差异
18．儿童心理发展的阶段，往往以年龄来标志，所以又称作________。

正确答案：年龄阶段涉及知识点：心理发展及个别差异
19．面对问题情境，某生倾向于深思熟虑，错误较少，他的认知方式属于________。

正确答案：沉思型
解析：儿童在学前期已形成了各种同一性，进入青春期后，早期形成的同一性已不能应付眼前必须做出的种种选择和决断了。

知识模块：心理发展及个别差异
20．初中学生思维发展的一个主要特点是思维的________和________有了显著的发展，但容易产生片面性和表面性等缺点。

正确答案：独立性批判性
解析：遗传素质和生理成熟为个体的认知发展提供了可能，但不能决定认知发展的方向。

知识模块：心理发展及个别差异
21．认知风格属于冲动型的学生在回答完问题后，需要教师评价其_______，而场独立型的学生最好评价其________。

正确答案：准确性合作性
解析：认知方式一般来讲并无优劣之分，题干描述过于绝对。

知识模块：心理发展及个别差异
名词解释
22．图式
正确答案：图式是指人在认识周围世界的过程中，形成自己独特的认知结构。

涉及知识点：心理发展及个别差异
23．学习准备
正确答案：学习准备，又可称为学习的“准备状态”或学习的“准备性”，指的是学习者在从事新的学习时，其身心发展水平对新的学习的适合性，即学生在学习新知识时，那些促进或妨碍学习的个人生理、心理发展的水平和特点。

涉及知识点：心理发展及个别差异
简答题
24．简述学生智力发展差异的主要表现。

正确答案：(1)智力类型差异。

智力类型差异是指构成智力的各种因素存在质的差异，主要表现在知觉、记忆、想象、思维的类型和品质方面。

(2)智力发展水平的差异。

智力发展水平差异(即一般能力的差异)，指的是个体之间或个体内部智力水平高低不同的程度。

(3)智力表现早晚的差异。

各种智力不仅在质或量的方面表现出明显的差异，而且智力表现的早晚也存在着明显的差异。

(4)智力的群体差异。

智力的群体差异是指不同群体之间的智力差异，包括智力的性别差异、年龄差异、种族差异等。

涉及知识点：心理发展及个别差异
25．简述超常儿童的特点。

正确答案：(1)接受能力强、记得牢；(2)感知敏锐，辨别力强；(3)思维能力强，有丰富的想象力；(4)稳定的注意力和积极的探索精神；(5)自信好胜，能坚持。

涉及知识点：心理发展及个别差异
论述题
26．试述埃里克森的人格发展理论。

正确答案：(1)埃里克森认为人格发展是一个逐渐形成的过程，必须经历八个顺序不变的阶段，其中前五个阶段属于儿童成长和接受教育的时期。

每一个阶段都有一个由生物学的成熟与社会文化环境、社会期望之间的冲突和矛盾所决定的发展危机。

成功而合理地解决每个阶段的危机或冲突将使个体形成积极的人格特征和健全的人格。

(2)人格发展的八个阶段是：①基本的信任感对基本的不信任感(0～1．5岁)；②自主感对羞耻感(2～3岁)；③主动感对内疚感(4～5岁)；
④勤奋感对自卑感(6～11岁)；⑤自我同一性对角色混乱(12～18岁)；⑥亲密感对孤独感(成年早期)；⑦繁殖感对停滞感(成年中期)；⑧自我整合对绝望感(成年晚期)。

涉及知识点：心理发展及个别差异
27．试述中小学生心理发展的教育含义。

正确答案：(1)教育必须以一定的心理发展特点为依据。

①结合学生的心理发展特点，注意学生心理发展的个体差异；②注意学生的学习准备状态；③抓住关键期。

(2)教育对心理发展起主导作用。

有研究者指出，教育对发展具有主导作用，具体表现在：①学生心理的发展依赖于教育提出的要求和方向；②教育能够促进学生的心理发展；③教育可以加速或延缓学生心理发展的进程；④教育能够使心理发展的可能性转化为现实性。

涉及知识点：心理发展及个别差异。