部编人教版小学四年级下册语文课文内容填空课后专项练习含答案

部编人教版小学四年级下册语文课文内容填空课后专项练习含答案班级：__________ 姓名：__________
一、根据课文内容填空。

1．叶圣陶经过一段时间的观察，了解了爬山虎_________的秘密；法布尔观察了很久，终于看到了_____的全过程；比安基用日记的形式，记下了_________筑巢及孵蛋的情况。

他们都是__________的人。

2．老师在指导我们写作文时，常用苏轼的名句“___________，__________”来教育我们写作时不要千篇一律，要有自己独到的见解。

诗句“___________，___________”蕴含的哲理与“当局者迷，旁观者清”有异曲同工之妙。

二、根据课文内容填空。

1.大海啊！____________，哪一朵花没有香？____________，没有你波涛的清响？
2.《繁星（七一）》中___________、___________、____________，都能表达出浓浓的母爱。

3. 母亲啊！天上的风雨来了，_____________；心中的风雨来了，
______________。

4.《绿》是艾青写的一首抒情诗，诗中运用了________和________的修辞手法，描写了大自然中的绿，让我们感受到绿会按着节拍飘动的诗句是
_____________。

诗中描写绿的句子是___________。

三、根据课文内容填空。

1．_____________，平明送客楚山孤。

________________，一片冰心在玉壶。

2．月黑雁飞高，_________________。

欲将轻骑逐，_________________。

3．虽然屡经挫折，但他不怨天，____________________ ，依然继续努力着。

4．《囊萤夜读》这则故事告诉我们______________________。

5．《黄继光》一文讲述了在____________战役中，黄继光用____________堵住敌人枪口的故事，这充分体现了志愿军战士们的__________气概和
_____________精神。

四、将诗句补充完整。

1．____________，溪头卧剥莲蓬。

2．儿童急走追黄蝶，_____________。

3．日长篱落无人过，_____________。

4．_____________，白发谁家翁媪？
5．_____________，她在从中笑。

五、根据课文内容填空。

1．本单元我们去了海宁的盐官镇，观看了被称为________的_______大潮；我们跟随诗人_________与悠闲的花牛一起散步，一起做梦；我们还跟着作家
_______三次观看_______，领略了夜空不一样的美。

2．______________布满河床。

哟，卵石间有多少_______的小水塘啊，每个小水塘____________________！
3．王维的山水诗《鹿柴》写得有“声”有“色”，诗中写“声”的诗句是：_______________，_______________；写“色”的诗句是：_______________，_______________。

六、诗句、名言积累。

1．梅子金黄杏子肥，麦花雪白菜花稀。

_______________，____________。

[《四时田园杂兴》（其二十五）]
2．________________，溪上青青草。

____________相媚好，白发谁家翁媪？大儿____________，中儿_____。

最喜小儿_____，________________。

（《清平乐·村居》）
3．风雨送春归，________。

已是____________，____________。

____________，只把春来报。

____________，她在丛中笑。

（《卜算子·咏梅》）
4．默写《江畔独步寻花》（[唐]杜甫）。

________________，____________________。

________________，____________________？
5．诗是____________，诗给人类以朝向理想的勇气。

——艾青
七、课内外积累填空。

1．《暮江吟》运用比喻生动描绘了秋日夜晚美妙景色的诗句
_______________________ ， ___________________。

2．《题西林壁》写作者从不同角度观察到的庐山的不同景色的诗句是
_________ ， _______。

蕴含哲理的诗句是_______，______________。

3．《雪梅》告诉人们任何事物都各有所长道理的诗句______，___________。

4．八月里来雁门开______________________________。

5．一场秋雨一场寒，_________________________。

6．__________________，___________________，十月还有小阳春。

7．横看成岭侧成峰，___________________。

八、先将下列诗句补充完整，再完成相关的练习。

1．洛阳亲友如相问，____________________________________。

2．不要人夸好颜色，____________________________________。

3．俏也不争春，只把春来报。

____________，______________。

第____个句子运用了借物喻人的手法，表现了作者的人生态度以及不向世俗献媚的高尚情操；第____个句子则表达了诗人的高洁志趣；第3个句子摘自毛泽东的__________，它是一首词，________是词牌名，______是词的题目。

九、按课文内容填空。

1．当你想表明自己纯洁的心灵和高尚的品格时，会想起诗人_________《芙蓉楼送辛渐》中的诗句“洛阳亲友如相问，______________”；当你想要表达独
善其身、不求功名的愿望时可以借用《墨梅》中的诗句“________________，____________________”。

2．《“诺曼底号”遇难记》一文，作者按__________的顺序写了“诺曼底号”____________的全过程，文章有详有略，运用了大量的____________描写，衬托了____________的果断，突显了他_________、______________的高大形象。

3．当我抱怨这不好、那不对的时候，妈妈就会用《论语》中的
“___________，___________”教育我；当我沉迷于安乐而不思进取时，爸爸会用《孟子》中的“_________________”来教育我。

十、阅读课文，完成练习：
1．第一自然段作者把________比作了铃铛、丝绸，写出了河水_________的情景。

作者把三月桃花水想象成（_____），（_____），还可以想象成（_____）和（_____）。

2．文章第四自然段运用了（_____），（_____），（_____）的修辞手法。

3．“三月的桃花水，舞动着绮丽的朝霞，向前流淌。

”这是一种_____的写法，写出了_________
4．感悟全文，请你从三个方面说说桃花水的美。

____________________________________
5．“三月的桃花水，是春天的明镜。

”说说你聪明镜中看到了哪些景物。

我看见 _________，我还看见 __________
6．短文表达了作者对三月桃花水的喜爱之情，请找出句子并抄下来。

______________________________________
十一、经典诗歌默写。

1.一道残阳铺水中，_______________。

（白居易《暮江吟》）
2._______________，骚人阁笔费评章。

（卢钺《雪梅》）
3.思考问题和观察事物时，从不同的角度出发，得到的结果也就各不相同，正如苏轼在《题西林壁》一诗中所说：“_______________，
_______________。

”
十二、回忆课文内容。

1．《四时田园杂兴》的作者是______代诗人_________，这首诗写初夏江南
的田园景色。

诗中用_______、_______、_______、_______，写出了夏季南
方农村景物的特点。

《宿新市徐公店》的作者是______代诗人________，描
绘了一幅_________的田园风景图；《清平乐·村居》的作者是宋代词人
________，描绘了农村一个五口之家的居住环境和生活画面，借此表达作者
对_____________的喜爱。

2．《乡下人家》按照房前屋后顺序和春夏秋三季、白天傍晚夜间的顺序交叉描写，展现了乡下人家______、______、______、________的生活。

3．《天窗》描写了在乡村里一个________般的玻璃天窗在不同的______和
______里给孩子们带来的______和______。

孩子们通过小小的一扇天窗，对
外面世界的______和______，让孩子们的心灵更加灵动和美丽。

4．《三月桃花水》把阳春三月的河水比作___________；赞美了三月桃花水
比_______还贵，比______还亮，美得让人沉醉；抒发了作者
____________________。

十三、根据所学知识填空。

1．“________，___________。

”这句话告诉我们：宇宙不停运转，人应效法天地，永远不断地前进。

2．童年的乐园随处可见，可以在小路上，“_________，飞入菜花无处寻”；可以在溪头，“最喜小儿亡赖，_________”；可以在乡间田野中，“梅子金黄杏子肥，_________”；还可以在雨过天晴的路旁，“炫耀着________，一下子________；_______的小白菊，_________”。

3．艾青说过：“诗是人类_______，诗给人类________。

”而诗词往往都寄托着诗人强烈的情感，毛泽东主席借“________，犹有花枝俏”来表现革命者面对困难坚强不屈的美好情操。

罗隐借“_________，为谁辛苦为谁甜？”来赞美劳动人民蜜蜂般辛勤劳动的高尚品格，讽刺统治者的剥削。

十四、日积月累。

1．《出塞》中表达人们希望早日平定边塞战争，过上安定生活的美好心愿的诗句是：_____________，_________。

2．《凉州词》中，表达戍边将士豪放诙谐、视死如归的旷达和厌恶战争的情怀的诗句是：____________，____________？
3．生当作人杰，_______________。

4．《别董大》中表达出诗人对友人的劝慰的诗句是：______________，
_____________？
十五、根据课文内容和诗词积累填空。

1._____________________________，北风吹雁雪纷纷。

（高适《别董大》）
2.但使龙城飞将在，_____________________________。

（王昌龄《出塞》）
3.浪潮越来越近，犹如千万匹白色战马________________，浩浩荡荡地
______________；那声音如同___________________，好像大地都被震得
__________起来。

（《观潮》）
十六、根据课文内容填空。

1．《宿新市徐公店》中“____________，____________”写出了儿童在春天的田野里追逐蝴蝶的欢愉。

2．《四时田园杂兴（其二十五）》描绘农村夏季田园景物的诗句是
____________，______________。

3．《清平乐·村居》有三个可爱的儿子：大儿锄豆溪东，____________。

最喜小儿亡赖，_____________。

十七、根据课本内容填空。

1．《夏日绝句》是____代女词人____创作的，诗中鲜明地提出了词人的人生价值取向的诗句是：_______，__________。

2．朋友转学，担心新学校没有认识的人，我们可以用高适的诗句“________，_________”来劝慰他。

3．战争虽苦，但是将士们却慷慨激昂，“___________，___________”让我们看到了一个个英雄形象。

4．那一颗颗滚烫的爱国之心，表现在周总理从小立下的“______”的远大志向中，表现在梅兰芳用_____的方法表示对____________的抗议上。

答案
1、向上爬蟋蟀筑巢燕子善于观察、勤于思考横看成岭侧成峰远近高低各不同不识庐山真面目只缘身在此山中
2、哪一颗星没有光哪一次我的思潮里月明的园中藤萝的叶下母亲的膝上鸟儿躲到它的巢里我只躲到你的怀里拟人比喻所有的绿就整齐地按着节拍飘动在一起墨绿、浅绿、嫩绿、翠绿、淡绿、粉绿
3、寒雨连江夜入吴洛阳亲友如相问单于夜遁逃大雪满弓刀不尤人学习要刻苦，这样才能学有所成上甘岭胸膛英雄爱国
4、最喜小儿亡赖飞入菜花无处寻惟有蜻蜓蛱蝶飞醉里吴音相媚好待到山花烂漫时
5、天下奇观钱塘江徐志摩巴金繁星灰白色的鹅卵石可爱都抱着一个月亮空山不见人但闻人语响返景入深林复照青苔上
6、日长篱落无人过惟有蜻蜓蛱蝶飞茅檐低小醉里吴音锄豆溪东正织鸡笼亡赖溪头卧剥莲蓬飞雪迎春到悬崖百丈冰犹有花枝俏俏也不争春待到山花烂漫时黄师塔前江水东春光懒困倚微风桃花一簇开无主可爱深红爱浅红人类向未来寄发的信息
7、可怜九月初三夜露似真珠月似弓横看成岭侧成峰远近高低各不同不识庐山真面目只缘身在此山中梅须逊雪三分白雪却输梅一段香雁儿脚上带霜来十场秋雨要穿棉八月暖九月温远近高低各不同
8、一片冰心在玉壶只留清气满乾坤待到山花烂漫时她在丛中笑2 1 《卜算子·咏梅》卜算子咏梅
9、王昌龄一片冰心在玉壶不要人夸好颜色只留清气满乾坤事情发展遇难语言哈尔威船长临危不乱机智果断不怨天不尤人生于忧患而死于安乐
10、三月的桃花水融化欢快地向前奔腾小铃铛丝绸竖琴明镜比喻排比拟人拟人河水映照着朝霞向前流动的情景（1）美在有声（2）美在有色（3）美在有情：春水如油，滋润万物。

燕子直冲云霄、垂柳吐露新芽、姑娘们野外踏青村庄升起袅袅炊烟。

三月的桃花水，是春天的竖琴。

三月的桃花水，是春天的明镜。

11、半江瑟瑟半江红梅雪争春未肯降横看成岭侧成峰远近高低各不同
12、宋范成大梅子黄杏子肥麦花白菜花稀宋杨万里春意盎然辛弃疾农村和平宁静生活朴实自然和谐充满诗意小方洞天气时间欢乐慰藉想象向往竖琴和明镜金子银子对春天和大自然的热爱之情
13、天行健君子以自强不息儿童急走追黄蝶溪头卧剥莲蓬麦花雪白菜花稀新绿的小草洗净了尘垢不再胆怯慢慢地抬起它们的头向未来寄发的信息以朝向理想的勇气已是悬崖百丈冰采得百花成蜜后
14、但使龙城飞将在不教胡马度阴山醉卧沙场君莫笑古来征战几人回死亦为鬼雄莫愁前路无知己天下谁人不识君
15、千里黄云白日曛不教胡马度阴山齐头并进飞奔而来山崩地裂颤动
16、儿童急走追黄蝶飞入菜花无处寻梅子金黄杏子肥麦花雪白菜花稀中儿正织鸡笼溪头卧剥莲蓬
17、宋李清照生当作人杰死亦为鬼雄莫愁前路无知己天下谁人不识君？醉卧沙场君莫笑古来征战几人回？为中华之崛起而读书蓄须日本侵略者。