高考生物二轮复习审题培优(一)概念原理类课件高三全册生物课件
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不正确的是( A ) A.细胞生长,物质运输的效率会增强 B.细胞增殖,可能不出现核膜、核仁的周期性变化 C.细胞分化,核遗传物质没有发生改变 D.细胞凋亡,有利于多细胞生物体完成正常生长发育
审题技巧:从多个概念中区分、判断出符合题干要求的选项是解答本题的 关键。解答此类试题时,首先通过审题,找出“题眼”——概念;然后进行知 识迁移,即回顾教材中对该概念的准确描述 并进行思维拓展,从内涵和外延两个方面去印 证题干与选项之间是否相符;最后作出判断。 本题的概念思维关系图如下:
审题培优(一) 概念原理类
【题型概述】 生物学的基本概念、基本原理是高考考查的重要内容。高 考命题常从对概念的内涵、外延的理解,概念之间的联系,对生物学基本原 理的理解、应用的角度进行考查,文字表述、图示表示、联系实际都是常 考的方法。
典例示范
1.(2017·湖南湘潭模拟)下图中的1～6依次与各选项的内容相对应,其中包 含关系错误的是( A ) A.细胞中的脂质、脂肪、磷脂、固醇、胆固醇、性激素 B.植物细胞中的糖、单糖、二糖、多糖、纤维素、淀粉 C.进出细胞的物质运输方式、胞吞和胞吐、主动运输、被动运输、自由扩 散、协助扩散 D.可遗传变异、基因突变、基因重组、染色体变异、染色体结构变异、染 色体数目变异
类题通法
“三步法”解答概念原理类题目
审题技巧:本题考查细胞中的脂质、植物细胞中的糖、进出细胞的物质 运输方式、可遗传的变异四组概念的内涵、外延及概念之间的联系。解 答该题首先弄清这些概念的内涵、外延及联系,然后对照图形关系进行 分析判断。图中1与2、3、4之间呈现的是一种包含关系,2、3、4之间 呈现的是一种并列关系。4与5、6之间也是包含关系,5、6之间为并列 关系。对应选项可知细胞中的脂质包括脂肪、磷脂和固醇,其中固醇包 括胆固醇、性激素和维生素D。
审题技巧:从多个概念中区分、判断出符合题干要求的选项是解答本题的 关键。解答此类试题时,首先通过审题,找出“题眼”——概念;然后进行知 识迁移,即回顾教材中对该概念的准确描述 并进行思维拓展,从内涵和外延两个方面去印 证题干与选项之间是否相符;最后作出判断。 本题的概念思维关系图如下:
审题培优(一) 概念原理类
【题型概述】 生物学的基本概念、基本原理是高考考查的重要内容。高 考命题常从对概念的内涵、外延的理解,概念之间的联系,对生物学基本原 理的理解、应用的角度进行考查,文字表述、图示表示、联系实际都是常 考的方法。
典例示范
1.(2017·湖南湘潭模拟)下图中的1～6依次与各选项的内容相对应,其中包 含关系错误的是( A ) A.细胞中的脂质、脂肪、磷脂、固醇、胆固醇、性激素 B.植物细胞中的糖、单糖、二糖、多糖、纤维素、淀粉 C.进出细胞的物质运输方式、胞吞和胞吐、主动运输、被动运输、自由扩 散、协助扩散 D.可遗传变异、基因突变、基因重组、染色体变异、染色体结构变异、染 色体数目变异
类题通法
“三步法”解答概念原理类题目
审题技巧:本题考查细胞中的脂质、植物细胞中的糖、进出细胞的物质 运输方式、可遗传的变异四组概念的内涵、外延及概念之间的联系。解 答该题首先弄清这些概念的内涵、外延及联系,然后对照图形关系进行 分析判断。图中1与2、3、4之间呈现的是一种包含关系,2、3、4之间 呈现的是一种并列关系。4与5、6之间也是包含关系,5、6之间为并列 关系。对应选项可知细胞中的脂质包括脂肪、磷脂和固醇,其中固醇包 括胆固醇、性激素和维生素D。