高一化学人教版必修一 第二章 第一节 分散系胶体教案1

课题名称：§2.1.2 分散系及其分类（第 1 课时）
年级高一学科化学时间2016-9-2 考纲、大纲描述
教材内容分析
教科书结合分类方法介绍了按照分散质和分散剂所处的状态得出9种分散系，然后从分散质粒子的大小引出了胶体的重要性质——丁达尔现象。

目的是使学生在了解胶体的这一重要性质的基础上，认识到物质的性质不仅与物质的结构有关，还与物质的存在状态有关，从而拓展学生的视野。

值得注意的是，教科书最后有意识地点明了胶体化学原理和方法与纳米科技发展的关系，让学生理解化学的基本原理和高科技的发展是息息相关的。

学情分析
胶体是物质的一种存在形式，是一种混合物体系。

因此，胶体知识与学生以前所学的知识有所不同，它研究的不是某种物质所特有的性质，而是物质的聚集状态所表现出来的性质。

这对学生而言是一个较为陌生的领域，是学生通过分类思想来研究物质、观察物质新的切入点。

教学目标
1．了解分散系的含义及分类。

2．掌握胶体的特性及其应用。

重点掌握胶体的特性及其应用。

难点掌握胶体的特性及其应用。

教学环节教学活动复备
导
森林中的光线，你知道是什么原因形成的吗？夜晚城市中光怪陆离的霓虹灯光是如何形成的呢？（展示图片）要了解以上的原因，我们应了解胶体的性质。

思认真阅读教材P26-29页内容，并观看实验视频，完成下列内容：一、胶体的制备
Fe(OH)3胶体的制备：向沸水中滴入5~6滴，继续煮沸至溶液呈色，停止加热。

反应方程式：FeCl3+3H2O Fe(OH)3(胶体) +3HCl
特别提示：（1）纯净的胶体属于纯净物。

（2）方程式中Fe(OH)3不用加↓。

二.胶体的性质
检查结果：优秀良好合格不合格修改意见：
备课组长（签字）：检查日期：年月日。