王敏：教学设计

美丽的天空
小店区北营小学王敏
课型：造型·表现上课时间：
教学目标：1、通过了解有关天空的基本知识和古老而美丽的传说，以及欣赏图片和绘画作品，引发学生对天空的联想。

2、尝试用彩纸、剪刀、固体胶等多种工具和材料，通过
想想、看看、画画、做做等方法，自由、大胆地把所
感所想的表现出来。

3、体验各种绘画工具和不同材料的使用效果，认识常用
色。

4、培养学生对美术学习的兴趣和热爱大自然的情感。

教学重点：感受天空的美，初步了解天空的知识和神话，观察天空色彩的变法，根据自己对天空的认识想象，运用衬托的方法，
把自己心中美丽的天空表现出来。

教学难点：作业的新颖和富于情趣。

教学方法：引导法、实践练习法、示范法
教具准备：卡纸、剪刀、胶水、水彩笔、油画棒、多媒体课件
教学过程：
一、导入
1、你觉得天空是什么颜色呢？
学生思考，出示图片：天空能变化多种颜色，朝阳天空橙红，夕阳天空紫红，阴天天空灰暗，晴天天空蔚蓝。

雨后，天空还可能出现七色彩虹。

2、天空中有什么天气现象呢？
学生回答：晴天、阴天、雷雨、彩虹、下雪……
出示图片。

3、天空这么美，你们想不想把它表现出来呀？
出示课题“美丽的天空”
二、讲授新课：
1、同学们，你们会在天空中看到什么呀？
白云、小鸟、太阳、月亮…………
（思路拓展：天兵天将，各种行星，各种自然现象、飞机、焰火、风筝…………）
2、画家眼中的天空有什么呢？
欣赏画家名作：
这是俄罗期画家康定斯基所画的《蓝天》，他是一个抽象画家，他喜欢用各种奇怪的形状和强烈的色彩，去表达他对生活的不同感受。

在他的心中，天空是什么样的。

天空中那些五彩缤纷的图形像什么？生答：美丽，神奇，充满想象的。

有的像小动物，有的像奇异的植物3、你眼中的美丽的天空是什么样的？
引导学生想象。

小组讨论。

4、欣赏学生作品，巩固制作方法
你最喜欢哪一幅作品，它是怎样表现美丽的天空的？你有没有更好的想法。

（绘画、剪贴）
5、教师示范
用绘画和粘贴相结合的方法，表现拟人的太阳、月亮、星星、（太阳像个小姑娘，月亮像圣诞老人）提示对比色色彩搭配。

三、创作实践，布置作业
1、布置内容：
用绘画或剪贴或二者相结合的方法来表现美丽的天空。

2、学生实践，教师巡视指导。

四、课堂展示
让学生说说自己作品中美丽的天空，培养学生语言表达能力和发散思维能力。

五、课后拓展
通过这节课你对天空有什么新的认识？今后应如何保护美丽的天空？
六、小结、下课。

板书设计：
美丽的天空
绘画
色彩丰富天气变幻莫测
剪贴
课后反思：
天空与人们的生活息息相关，在孩子的眼中，美丽的蓝天总是充满着神奇的色彩，蓝天中的一切事物都有可能是他们想象的源泉。

本课的教学意图是引导学生认识、了解天空奇异多彩的自然景象和有关天空的神话传说，欣赏节日的焰火，以及人类设计制作的各种飞行器，感受天空的美丽与神奇，引发学生对美丽天空的热爱，激发学生的学习兴趣。

整节课从欣赏图片、教师示范到学生实践，环节紧凑，气氛活跃。

但也存在问题：一、教师示范应将素材在摆放时呈现多种样式，若过于单一，则容易禁锢学生的思维。

二、教师忽视了强调色彩搭配的问题，致使学生在背景和天空中物体的色彩选择上围绕一种颜色的卡纸展开粘贴。

这些细节需要在平常的教学过程中逐步改进，使自己的教学日趋完美，也使学生的画面看起来色彩鲜艳，构图合理，并达到最好的效果。