培训课件中班科学活动《我长大了》.

培训课件中班科学活动《我长大了》.
一、教学内容
本节课选自培训课件中班科学活动《我长大了》，主要内容为第
二章第三节“身体的成长”。

通过观察和比较幼儿成长过程中的照片，让幼儿了解自己身体成长的变化，认识到成长是自然规律的一部分。

二、教学目标
1. 帮助幼儿认识自己的身体成长过程，理解成长的自然规律。

2. 培养幼儿观察、比较和表达能力。

3. 培养幼儿自我认知和自我接纳的良好品质。

三、教学难点与重点
重点：让幼儿了解自己身体成长的变化，认识到成长是自然规律
的一部分。

难点：引导幼儿观察、比较和表达自己成长过程中的变化。

四、教具与学具准备
1. 教具：成长照片（幼儿婴儿时期至现在的不同时期的照片）、
投影仪、幻灯片。

2. 学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水。

五、教学过程
1. 实践情景引入（5分钟）
教师展示幼儿成长过程中的照片，引导幼儿观察并说出自己成长
的变化。

2. 例题讲解（10分钟）
教师通过幻灯片讲解幼儿身体成长的知识，让幼儿了解成长是自
然规律的一部分。

3. 随堂练习（5分钟）
幼儿分组讨论，比较自己和同学成长过程中的变化，并用彩笔在
画纸上进行绘制。

4. 小组合作（10分钟）
教师邀请幼儿分享自己的成长手册，让全体幼儿共同认识到成长
的美好。

六、板书设计
板书内容：我长大了
1. 身体的成长
2. 成长的自然规律
3. 观察、比较和表达
七、作业设计
1. 作业题目：我的成长变化
答案：请幼儿根据自己的成长经历，描述自己在身体、性格、习
惯等方面的变化，并绘制在一张画纸上。

2. 作业题目：成长故事
答案：请幼儿编写一个关于自己成长的故事，故事内容包括成长
的喜悦、挑战和收获等。

八、课后反思及拓展延伸
1. 教师应关注幼儿在课堂上的参与度和兴趣，引导幼儿积极观察、比较和表达自己的成长变化。

2. 在课后，教师可以组织家长会议，让家长了解幼儿在课堂上的
表现，共同关注幼儿的身心发展。

3. 拓展延伸活动：邀请家长参与幼儿的成长手册制作，增进亲子
关系，共同记录幼儿的成长过程。

重点和难点解析
一、实践情景引入环节的细节关注
在这个环节中，教师展示幼儿成长过程中的照片，引导幼儿观察
并说出自己成长的变化。

这个环节的细节需要重点关注的有：
1. 照片的选择：教师应选择具有代表性的成长照片，如幼儿婴儿
时期至现在的不同时期的照片，以展示幼儿身体成长的变化。

2. 观察引导：教师在展示照片时，应引导幼儿观察幼儿在不同年
龄阶段身体的变化，如身高、体重、面部特征等，让幼儿认识到成长
的自然规律。

3. 提问方式：教师应采用开放式提问方式，引导幼儿积极思考和
表达自己的观点，如“你觉得自己哪里长大了？”“你是怎么变得越
来越高的？”等。

二、随堂练习环节的细节关注
在这个环节中，幼儿分组讨论，比较自己和同学成长过程中的变化，并用彩笔在画纸上进行绘制。

这个环节的细节需要重点关注的有：
1. 分组方式：教师应合理分组，确保每个小组成员在身高、年龄
等方面具有一定的差异，以便于他们相互观察和比较成长变化。

2. 讨论引导：教师应引导幼儿积极参与讨论，鼓励他们表达自己
的观点和感受，如“你觉得你和同学在成长过程中有什么不
同？”“你是怎么看待自己的成长的？”等。

3. 绘制要求：教师应明确绘制要求，让幼儿在画纸上用自己的方式表达成长变化，如身高增长、体重增加、面部特征变化等。

三、小组合作环节的细节关注
1. 剪贴技巧：教师应教授幼儿正确的剪贴技巧，如使用剪刀时要注意安全，如何将图纸剪贴得整齐等，以确保幼儿能够顺利完成成长手册的制作。

2. 合作引导：教师应引导幼儿相互合作，如分工剪贴、互相帮助等，培养他们的团队意识和协作能力。

3. 成长手册的展示：教师应邀请幼儿分享自己的成长手册，让全体幼儿共同认识到成长的美好。

在分享过程中，教师应注意引导幼儿表达自己的感受和体会，如“你觉得成长过程中最难忘的事情是什么？”等。

四、作业设计环节的细节关注
在这个环节中，教师布置了两个作业题目。

这个环节的细节需要重点关注的有：
1. 作业题目的选择：教师应选择与课程内容密切相关、具有一定开放性的作业题目，如“我的成长变化”和“成长故事”，以培养幼儿的观察、思考和表达能力。

2. 作业要求的明确：教师应明确作业要求，如作业需要包含哪些方面的内容、完成的时间等，以确保幼儿能够顺利完成作业。

3. 作业反馈：教师应及时给予作业反馈，鼓励幼儿继续努力，并提出改进意见，如“你的成长故事写得很好，如果你能在故事中加入更多关于成长的挑战和收获的描述，那就更棒了！”等。

本节课程教学技巧和窍门
1. 语言语调：在授课过程中，教师应使用生动、亲切的语言，语调富有变化，以吸引幼儿的注意力。

在讲解成长故事时，教师可以适当降低语速，让幼儿更好地理解并吸收知识。

3. 课堂提问：采用开放式提问方式，引导幼儿积极思考和表达自己的观点。

例如，教师可以问：“你觉得自己哪里长大了？”“你是怎么变得越来越高的？”等问题，激发幼儿的思维和兴趣。

4. 情景导入：在实践情景引入环节，教师可以通过展示幼儿成长过程中的照片，引发幼儿对成长话题的兴趣。

同时，结合生动的语言描述，让幼儿更容易理解和接受新知识。

教案反思
1. 教学内容：本次教案以幼儿身体成长为主题，通过照片展示、实例讲解、小组讨论等形式，让幼儿了解成长的变化和自然规律。

在今后的教学中，可以尝试引入更多幼儿身边的实例，让他们更好地理解和感受成长的过程。

2. 教学方法：在本次教学中，采用了实践情景引入、例题讲解、随堂练习、小组合作等教学方法。

实践证明，这些方法能有效激发幼儿的兴趣和参与度。

今后可以继续运用并调整这些方法，以适应幼儿的发展需求。

3. 教学难点与重点：本次教学的重点是让幼儿了解自己身体成长的变化，认识到成长是自然规律的一部分。

在今后的教学中，可以适当增加有关成长规律的讲解，帮助幼儿更深入地理解这一知识点。

4. 教具与学具：本次教学使用了照片、投影仪、幻灯片等教具，以及画纸、彩笔、剪刀、胶水等学具。

这些教具和学具的使用，让幼
儿在实践中学习，提高了他们的动手能力和创造力。

在今后教学中，
可以继续探索更多适合幼儿年龄特点的教具和学具，以丰富教学手段。

5. 作业设计：本次教学布置了两个作业题目，让幼儿通过绘制和
编写故事的方式，表达自己的成长变化。

在今后的教学中，可以适当
增加作业的难度和深度，引导幼儿更加深入地思考和表达。