一年级下册《小鸟儿和小小鸟》说课稿

一年级下册《小鸟儿和小小鸟》说课稿
1. 教材分析
本课文为一年级下册的读物，名称是《小鸟儿和小小鸟》。

本篇小故事主要通过小鸟儿带领小小鸟研究飞行的过程，表现了生命的力量和生命的意义。

教材选用了生动的插图和简短的语言，适合一年级学生的认知能力和语言水平。

同时，进一步培养了学生对自然的热爱和保护意识。

2. 教学目标
2.1 语言技能目标：
- 听：能理解教师的简单明了的口头指令，能理解学生之间简单的交际。

- 说：能模仿教师的口音和语调，试着用正确的语音语调、清晰的语音、正确的语法和准确的词汇进行简单的口语活动。

- 读：能够读出书本中简短、有趣的童话故事，流畅、准确，带感情地朗读课文，尤其是加强对故事情节的理解。

- 写：在教师指导下，能依据教师的提示，初步尝试简短的书写和作文。

2.2 情感态度价值观目标：
- 通过课文，让孩子们认识到生命的尊严和意义。

- 培养孩子们对自然和生命的热爱，培养孩子们保护自然和生命的意识。

3. 教学重难点
- 教学重点：帮助学生正确易懂地理解故事情节，培养学生的口语表达能力。

- 教学难点：帮助学生掌握正确的语音语调，使学生的朗读更具感情色彩，同时引导学生用简单的语言表达个人的思想和感受。

4. 教学准备
- 教师：课本、教案、PPT、图片、板书等。

- 学生：研究用品。

5. 教学过程设计
- 导入（5分钟）导入（5分钟）
通过简单的歌曲或热身活动引入本课话题：“小小鸟学飞”、“翱翔天空”。

- 呈现、感知（15分钟）呈现、感知（15分钟）
1. 向学生呈现故事情节，并简要讲解故事背景和人物关系。

2. 结合图片展示，使学生理解、感知更深入。

- 练、巩固（20分钟）练习、巩固（20分钟）
1. 分组进行角色表演，模拟飞行研究的过程。

2. 听录音，跟读课文，并尝试加入一些情感色彩。

3. 在小组内进行讨论，让学生说出自己对小鸟的感受。

- 拓展、应用（15分钟）拓展、应用（15分钟）
1. 向学生展示不同种类的鸟并进行简单的分类。

2. 让学生通过画画、填词等方式表达对小鸟的喜爱之情。

- 总结（5分钟）总结（5分钟）
让学生在教师引导下，总结课文，并做出合适的评价。

6. 教学反思
通过本堂课我发现，学生们对生动有趣的故事情节比较感兴趣，而且很容易“入戏”。

因此，在设计教学内容时，应充分利用各种教
学手段，使教学内容丰富多彩，生动有趣。

此外，在讲解和引导学
生朗读时，应注意语音语调的正确，使故事更加情绪化，更容易引
起学生的共鸣。