教学设计公开课(96)
大班优秀公开课教案
大班优秀公开课教案教学目标：1. 学生能够理解公众演讲的基本要素和技巧。
2. 学生能够运用适当的议论文结构和语言表达自己的观点。
3. 学生能够通过模拟演讲提高自信和口头表达能力。
教学准备：1. PowerPoint演示文稿。
2. 模拟演讲题目或议题。
3. 讲台和投影仪。
教学过程：一、引入（5分钟）1. 教师向学生介绍公众演讲的重要性和益处，并讲述一些著名演讲家的例子，如马丁·路德·金、纳尔逊·曼德拉等。
2. 教师与学生共同制定公众演讲的要素和技巧，如清晰的声音、自然的肢体语言和适当的言辞等。
二、讲解演讲结构（10分钟）1. 教师介绍典型的演讲结构，包括引言、主体和结论。
2. 教师示范如何写一个引人注目的开场白，一个有说服力的主体段落和一个总结性的结尾。
三、分组讨论（15分钟）1. 教师将学生分成小组，每个小组选择一个模拟演讲题目或议题。
2. 小组内学生讨论并整理出演讲的主要内容和观点。
3. 回到整个班级，每个小组派出一名代表就他们的主题发表短暂演讲。
四、模拟演讲（25分钟）1. 教师随机选择若干学生进行模拟演讲，并提供反馈和建议。
2. 学生们在演讲过程中注意借用教师所教授的演讲结构和技巧进行演讲。
五、总结（5分钟）1. 教师与学生共同总结本节课所学的公众演讲要素和技巧。
2. 学生回答问题并讨论如何在日常生活中运用所学的技巧。
教学延伸：1. 学生可以选择一个自己感兴趣的话题进行进一步的研究和演讲。
2. 学生可参加学校或社区举办的演讲比赛以测试自己的表达能力。
六、拓展练习（15分钟）1. 教师分发一篇议论文给学生，并要求他们根据所学的演讲结构和技巧，撰写一个简短的演讲稿。
2. 学生们在限定的时间内撰写演讲稿，然后互相交换并给予反馈。
七、课堂互动（10分钟）1. 教师利用投影仪展示一个视频或音频片段，其中包含一位著名演讲家的演讲。
2. 教师引导学生共同分析演讲家的演讲技巧和表达方式。
教育教学老师说课公开课PPT模板 (96)
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随着计算机技术的发展及印刷 技术进步，平面设计在视觉感 观领域的表现也越来越丰富， 这真正的对今天的平面设计的。
语言课优秀公开课教案
语言课优秀公开课教案一、教学目标。
1. 知识目标。
通过本节课的学习，学生能够掌握一些基本的语言知识，如词汇、语法、句型等，能够正确运用这些知识进行语言表达。
2. 能力目标。
培养学生的语言表达能力和沟通能力，让学生能够用所学知识进行简单的交流和表达。
3. 情感目标。
通过语言课的学习，培养学生对语言的热爱和对交流的渴望，让学生在学习语言的过程中感受到快乐和成就感。
二、教学重点和难点。
1. 教学重点。
本节课的重点是让学生掌握一些基本的语言知识，如词汇、语法和句型，能够正确运用这些知识进行语言表达。
2. 教学难点。
本节课的难点在于如何让学生在短时间内掌握这些语言知识，并能够正确运用到实际的语言交流中。
三、教学过程。
1. 导入。
通过一些图片或视频引入本节课的话题，激发学生的学习兴趣，引起学生的好奇心和求知欲。
2. 学习新知识。
教师通过多种方式向学生介绍新的语言知识，如词汇、语法和句型，可以通过幻灯片、故事、歌曲等形式进行教学，让学生在轻松愉快的氛围中学习新知识。
3. 练习。
教师设计一些练习题，让学生在课堂上进行练习，巩固所学知识，提高学生的语言表达能力。
4. 温故知新。
教师通过复习和总结，让学生再次回顾所学知识，巩固学习成果，确保学生能够掌握所学内容。
5. 作业布置。
教师布置一些作业，让学生在课后进行巩固练习，加深对所学知识的理解和掌握。
四、教学手段。
1. 多媒体教学。
通过多媒体设备，如电脑、投影仪等，向学生展示图片、视频等，激发学生的学习兴趣，提高教学效果。
2. 小组讨论。
通过小组讨论的方式，让学生进行交流和合作，提高学生的语言表达能力和沟通能力。
3. 游戏活动。
通过一些语言游戏，如语言接龙、猜词游戏等，让学生在游戏中学习，提高学生的学习积极性和参与度。
五、教学反思。
本节课采用了多种教学手段，如多媒体教学、小组讨论和游戏活动等，让学生在轻松愉快的氛围中学习，提高了教学效果。
但是在教学过程中，也发现了一些问题，如学生的注意力不集中、学生的语言表达能力有限等，需要在今后的教学中加以改进和完善。
大班优秀公开课教案
大班优秀公开课教案随着教学方法和理念的不断更新和发展，大班公开课逐渐成为了教育领域的一种趋势。
大班公开课可以说是教学的一种形式，也是教师向学生、家长以及其他教师展示自己教学成果的一个平台。
本文将以大班优秀公开课教案为主题，介绍和探讨一种适合大班公开课的教学方案。
首先，一个优秀的大班公开课教案应该有一个明确的主题和目标。
主题可以根据具体课程内容和学生需求来确定。
例如，如果是一堂英语课，主题可以是“家庭”，目标可以是让学生学会用英语表达家庭成员的关系和描述家庭成员的特点。
有了明确的主题和目标，教师才能有针对性地准备教学内容和教学活动。
其次，教案应该包含多种教学手段和方法。
大班公开课的学生人数众多，因此教师需要灵活运用各种教学手段来调动学生的积极性并保证课堂的互动性。
例如，可以在教学开始前给学生分发图片或卡片，让学生根据图片或卡片中的信息与身边的同学进行交流，引导学生产生学习兴趣和动机。
此外，还可以利用小组合作学习、角色扮演等方式来促进学生的参与和合作。
在教学过程中，教师应该运用适量的语言来解释和引导学生的学习。
大班公开课的教师不能一直对学生说话，而应该注重学生的思维和发现。
因此，教师可以使用一些问题或情境来激发学生的思考和表达能力。
例如，在学习“家庭”主题的英语课上，教师可以出示一个家庭图片，然后提问：“这是一张什么样的照片？你能找出其中的几个家庭成员吗？”通过这样的引导，学生被鼓励思考和表达自己的想法。
除了语言的使用外，教师还应该关注学生的情感体验。
大班公开课的学生人数众多，每个学生都有自己的兴趣和需求。
因此，教师应该注重培养学生的情感意识，尊重学生的个性差异，并根据学生的需要提供个性化的教学服务。
例如，在上述英语课中，教师可以给学生提供一些选择题或绘本，让学生根据自己的喜好和能力进行学习，从而提高学生的学习主动性和积极性。
最后，一个优秀的大班公开课教案应该有一个评估和反思的环节。
评估可以通过课堂上的问答、小组活动、作业等形式来进行。
五年级上北师大《认识底和高》张娜教案新优质课比赛公开课获奖教学设计96
认识底和高教学设计教学目标：1、结合“限高”的情境体会高的意义，并通过动手操作，认识梯形，平行四边形与三角形的底和高2、会用三角尺画出平行四边形，三角形和梯形的高。
3、能在方格纸上画出给定底和高长度的平行四边形，三角形与梯形。
教学重点，难点：1、教学重点：会辨认梯形、平行四边形和三角形的高。
2、教学难点：会画梯形、平行四边形和三角形的高。
教学过程一、创境导入，设疑激趣师：观看视频，说说发生了什么？师：老师也遇到了同样的麻烦，你能帮老师解决这个问题吗？带着这个问题，我们一起来认识底和高。
二、探索新知（一）认识高1、如果把桥洞看成是一个梯形，你知道“限高4.5米”是从哪到哪的距离吗？2、（课件出示）如果把桥洞可能成一个梯形，你知道“限高4.5米”是从哪到哪的距离吗？你认为“限高”指的是哪一条线段的长度呢？（二）鼓励猜想，探索验证1、你猜测一下（上下的高度）到底是不是这样的呢？让我们一起来验证一下吧！2、自己动手画出这条线段，并说一说你是怎么想的，你是怎样画的。
3、小组交流你的想法与画法，并在组长的带领下把小组的讨论结果画在图形上。
4、小组派代表全班汇报：（学生展示，说画法）5、你认为这样的高可以画多少条？（学生试画）所以梯形有无数条高。
小结：从梯形的上底任意一点到下底的垂线段的长度就是梯形的高。
为了方便我们以后的计算，我们一般都说“从一个顶点引出的，与底垂直的线段就是高”（学生反复说）（三）画高。
1、我们已经学习了梯形的高，你能不能运用画梯形高的方法来画一画平行四边形、三角形的高呢？下面自己试着画一画，然后在小组内交流你的画法，并完成图形。
2、（课件出示）画法。
（1）平行四边形可以从边上任意一点向对边画垂线，画出的这些垂线段都是高。
所以平行四边形的高也有无数条。
与高对应的就是底。
因此，底与高是对应出现的。
垂直符号标在底上。
（2）三角形高的画法（学生展示，说画法）师小结（课件出示）画法。
从顶点到对边的垂线段的长度就是三角形的高，与高对应的是三角形的底。
大班优秀公开课教案
大班优秀公开课教案教案一：课时：45分钟教学目标：1. 让学生了解地球的形状和构造。
2. 培养学生对地球的兴趣，并掌握地球相关的基础知识。
3. 提升学生的观察和思维能力。
教学准备：1. PPT课件：包含地球形状和构造的图片和文字说明。
2. 地球模型或图片。
3. 白板、黑板笔。
4. 学生活动手册和练习题。
教学过程：一、导入（5分钟）1. 教师出示一张地球的图片，向学生征集地球的相关知识，例如地球是什么形状的，有哪些大洲和国家等等。
2. 引导学生思考地球的形状和构造可能会对我们的生活有什么影响。
二、展示与讲解（15分钟）1. 教师使用PPT展示地球的形状和构造的图片，并解释地球是一个略呈扁球形的天体，拥有陆地和海洋等构造。
2. 讲解地球的结构：地球有三个主要部分，包括地壳、地幔和地核。
并简要介绍每个部分的特点和功能。
3. 利用地球模型或图片，带领学生直观地感受地球形状和构造。
三、思考与讨论（15分钟）1. 提出问题：为什么地球是扁球形的？地壳、地幔和地核各自的作用是什么？2. 学生分小组讨论，并展示他们的观点和答案。
3. 教师引导学生对不同意见进行讨论，并给予正确答案的解释。
四、巩固与练习（10分钟）1. 学生个人完成练习册中关于地球形状和构造的练习题。
2. 学生互相交换答案，并进行订正。
五、总结与归纳（5分钟）1. 教师带领学生回顾本节课学习的内容，总结出地球形状和构造的重要知识点。
2. 鼓励学生提出自己的疑问和想法，以拓展对地球的思考。
六、作业布置（2分钟）1. 布置作业：要求学生查阅相关资料，了解地球的其他珍贵资源和特点，并写一份简短的报告。
2. 布置下节课的预习任务。
教学反思：通过本节课的教学，学生对地球的形状和构造有了更深入的了解，并进一步培养了他们对地球的兴趣。
通过讨论和练习，学生的观察和思维能力也得到了提升。
下节课可以进一步拓展学生对地球的研究和学习。
大班班会优质公开课获奖教案教学设计
大班班会优质公开课获奖教案教学设计
一、教学目标
1.了解大班儿童的心理特点和行为表现。
2.培养大班儿童的团队合作和表达能力。
3.激发大班儿童的学习兴趣和参与度。
二、教学内容
1. 知识点
•大班儿童的特点及需要关注的问题。
•儿童团队合作的重要性。
•大班班会的意义和内容设置。
2. 教学活动
(1) 故事引入
在本次班会中，将通过简短的故事，引领大班儿童思考团队合作的意义，并激
发他们的表达欲望。
(2) 团队合作小游戏
设计一系列有趣的团队合作小游戏，让大班儿童在游戏中体会合作的快乐，锻
炼团队协作能力。
(3) 主题讨论
以“合作共赢”为主题展开讨论，引导大班儿童思考合作的重要性，如何在日常
生活中体现团队精神。
三、教学方法
•启发式教学法：通过故事、游戏等启发方式引导大班儿童思考，激发他们的学习兴趣。
•小组讨论法：鼓励大班儿童分组讨论，促进互动交流，培养表达能力和团队合作精神。
四、评估方法
1.观察大班儿童在小组合作游戏中的表现，包括团队协作、沟通能力等。
2.针对主题讨论的表现，采用互评和自评的方式进行评估，激励大班儿
童分享心得和体会。
五、教学反思
通过本次大班班会优质公开课的教学设计，观察到大班儿童在团队合作中的积极表现。
同时也发现了一些不足之处，如某些学生表达能力较弱等问题，需要进一步改进教学方法，提升教学效果。
六、结语
通过本次大班班会优质公开课的教学设计和实施，旨在引导大班儿童了解团队合作的重要性，培养他们的团队精神和表达能力，为其未来成长奠定良好的基础。
幼儿园的公开课教学教案
幼儿园的公开课教学教案幼儿园作为儿童最早接触的教育环境之一，扮演着重要的角色。
而在幼儿园的教学中，公开课作为一种常见的教学形式，对于孩子们的学习成长具有不可忽视的影响。
本文将探讨幼儿园公开课的教学教案。
一、教案的导入部分在公开课教学中，导入部分旨在吸引孩子们的注意力，激发他们学习的兴趣。
教师可以通过讲故事、出示图片等方式，引发孩子们对所要学习内容的好奇心。
例如，在教授一个关于水生生物的主题时，教师可以利用一段有趣的故事，描述一条小鱼的生活经历，引导孩子们体验其中的乐趣。
二、教案的知识点部分在公开课教学中，知识点的讲解是其中的重要环节。
教师应该根据孩子们的年龄特点和学习能力，选择适合他们的教学方式。
例如，在幼儿园的数学公开课中，教师可以通过向孩子们展示一些有趣的数学游戏和实物，引导他们认识数字、理解数学概念。
此外，教师还可以通过教唱儿歌、互动游戏等方式，帮助孩子们更好地掌握知识点。
三、教案的实践环节在公开课教学中，实践环节是教案中不可或缺的部分。
通过亲身体验和实践操作，孩子们可以更深入地理解所学知识，提高他们的动手能力和语言表达能力。
例如，在语言学习的公开课中，教师可以组织孩子们进行角色扮演，让他们亲身体验各种情境对话，提高他们的口语表达能力。
四、教案的巩固部分在公开课教学的最后阶段，教师需要巩固孩子们对所学知识的理解和应用能力。
可以通过小组游戏、问答环节等方式，让孩子们主动参与，并用自己的语言表达所学内容。
例如，在英语公开课中，教师可以设计一个小小外语角，让孩子们扮演真实场景中常见角色，进行英语对话，以达到巩固所学知识的目的。
五、教案的评价部分在公开课结束后，教师应该及时进行评价和反思，以不断改进自己的教学方式。
评价部分可以通过观察孩子们的参与度、听取他们对课堂的感受等方式来进行。
同时，教师还可以向家长询问孩子们在公开课中的收获，以便更好地了解孩子们的学习情况。
六、教案的改进部分在教案的改进部分，教师可以根据评价的结果和自己的经验，对今后的公开课教学进行改进。
《简单的小数加减法》公开课教案 优秀教学设计1
三年级下册数学教案-7.2《简单的小数加减法》人教新课标(人教版)小学三年级（数学）下册第七单元—小数的初步认识简单的小数加减法（第1课时）执教人：卧龙区英庄镇一小梁玲教学设计主体内容一、教学内容：课本第96页内容二、教学（学习）目标：1、理解一位小数加、减法的算理，并能正确计算。
2、会用多种方法计算小数的加、减法，体验算法的多样性。
3、能用小数的加、减法，解决生活中的实际问题。
三、重点难点：本节重点是使学生学会计算一位小数的加减法，并根据所学知识解决生活中的实际问题；难点是使学生在列竖式计算小数加减法时，尤其要注意小数点对齐。
四、教（学）具准备：PPT课件五、教学过程：（一）揭示目标1、教学导入，板书课题：师：五一假期，丁丁和当当去超市购物，丁丁买生活用品花了196元，当当买学习物品花了28元。
丁丁问：他们两个一共花了多少钱？当当问：丁丁比我多花了多少钱？同学们，你们能帮助他们解决这两个问题吗？请你们在练习本上列竖式计算。
（学生独立完成。
请个别学生上台板演，并说一说在列竖式计算整数加法和加法时要注意什么。
）师：看来同学们整数加减法的计算掌握的非常好，都是计算小能手，那对于今天我们要研究的新课题—简单的小数加减法，大家有信心学会吗？（有）首先我们来看学习目标。
2、出示“学习目标”。
师：刚才同学们明确了我们今天要完成的目标，接下来我们去当当购物的文具商量就看看吧！（课件出示购物情境图，引导学生观察。
）师：通过观察，你发现了哪些数学信息？生：我发现了卷笔刀的价钱是0.8元、带橡皮的铅笔是1.2元……师：同学们观察的真仔细。
那针对这些数学信息，你能提出哪些问题？生1：书包和铅笔一共多少钱？生2：文具盒比笔记本贵多少钱？生3：……师：同学们真善于思考，一下子提出了这么多有价值的问题。
老师把这些问题分为了两类，一类是加法问题，一类是减法问题。
并从中挑选了两个代表性的问题：（1）一个转笔刀和一枝铅笔一共多少钱？（2）带橡皮的铅笔比没橡皮的铅笔贵多少钱？（二）自主探究1、出示“自学指导”：时间7分钟认真看课本P96例3，看图看文字，回答：（1）一个卷笔刀（）元，一支铅笔（）元，要求买一个卷笔刀和一支铅笔一共多少钱，就是求（）和（）的和是多少，用（）法计算，列式为（）。
公开课教案
公开课教案一、教学目标本节课的教学目标如下：1.了解公开课教学的基本概念和特点；2.掌握设计公开课教案的方法和步骤；3.提高公开课教学的实施能力。
二、教学内容本节课的教学内容主要包括以下几个部分：1.公开课教学概述：介绍公开课教学的定义、意义和特点，引导学生认识公开课教学的重要性。
2.设计公开课教案的方法和步骤：介绍公开课教案的基本结构和要素，指导学生进行教案设计的思路和过程。
3.公开课教学实施：指导学生根据设计好的教案进行公开课教学实施，通过实践提升他们的教学能力。
三、教学步骤1. 导入环节在本节课的导入环节，教师可通过提问或展示相关图片等方式，引导学生思考公开课教学的定义和意义。
教师可使用以下问题进行引导：•你知道什么是公开课教学吗？•公开课教学有什么特点和好处？2. 讲解公开课教学概述在这一部分，教师将详细讲解公开课教学的概念、意义和特点。
教师可以通过举例和讲解相关理论知识的方式，使学生更好地理解公开课教学的重要性。
3. 设计公开课教案在这一部分，教师将向学生介绍公开课教案的基本结构和要素，并指导学生进行教案设计的方法和步骤。
教师可以提供示例教案，让学生分小组进行讨论和设计，并提供指导和反馈。
4. 公开课教学实施在这一部分，学生将根据设计好的教案进行公开课教学实施。
教师可以组织学生进行角色扮演，模拟公开课教学的场景，让学生在实践中提升他们的教学能力。
四、教学评价在本节课的教学评价环节，教师可以采用多种方式对学生进行评价。
教师可以观察学生的表现并记录，根据学生的教案设计和教学实施情况进行评分。
此外，教师还可以结合学生的自评和互评，形成全面的评价结果。
五、教学反思在本节课的教学反思环节，教师将针对本节课的教学效果进行总结和反思。
教师可以根据学生的发言和教学成果，对本节课的优点和不足进行分析，并提出改进的建议和措施，以便为后续教学做好准备。
六、延伸拓展本节课的延伸拓展部分提供给学生额外的学习资源和活动。
jqx教学设计(公开课)
jqx教学设计(公开课)jqx 教学设计（公开课）一、教学目标1. 知识与技能目标：学生能够正确认读和书写 j、q、x 三个声母，掌握它们的发音方法。
2. 过程与方法目标：通过多种形式的练习，培养学生的发音能力和书写能力。
3. 情感态度与价值观目标：激发学生学习汉语拼音的兴趣，培养学生的合作意识和竞争意识。
二、教学重难点1. 教学重点教学重点：掌握 j、q、x 的发音方法和书写方法。
2. 教学难点教学难点：区分 j、q、x 与其他声母的发音。
三、教学方法讲授法、演示法、练习法、游戏法四、教学过程1. 导入新课（1）通过播放儿歌《汉语拼音歌》，引导学生回忆已经学过的汉语拼音。
（2）提问学生：“在我们学过的汉语拼音中，有哪些是声母？” （3）教师在黑板上写出已经学过的声母，然后引出本节课要学习的声母 j、q、x。
2. 讲授新课（1）教师出示声母 j 的卡片，让学生观察 j 的形状。
（2）教师示范 j 的发音方法：舌面前部抬起贴紧硬腭前端，然后再将舌面稍稍离开，与硬腭形成一条狭缝，让气流从狭缝里挤出来，声带不颤动。
（3）教师带领学生练习 j 的发音，让学生感受发音时的气流变化。
（4）教师让学生观察课本上 j 的写法，然后在黑板上示范 j 的写法：先写竖左弯，再写点。
（5）教师让学生在练习本上练习 j 的写法，教师巡视指导。
（6）教师出示声母 q 的卡片，让学生观察 q 的形状。
（7）教师示范 q 的发音方法：发音部位、方法跟 j 大体相同，只是送出的气流较强。
（8）教师带领学生练习 q 的发音，让学生感受发音时的气流变化。
（9）教师让学生观察课本上 q 的写法，然后在黑板上示范 q 的写法：先写左半圆，再写竖。
（10）教师让学生在练习本上练习 q 的写法，教师巡视指导。
（11）教师出示声母 x 的卡片，让学生观察 x 的形状。
（12）教师示范 x 的发音方法：舌面前部抬起靠近硬腭，形成一条狭缝，让气流从中摩擦而出，声带不颤动。
小学数学公开课教学设计（通用8篇）
小学数学公开课教学设计小学数学公开课教学设计（通用8篇）小学数学公开课教学设计篇1教学目标：1、使学生经历探索小数加、减法计算的过程，体会小数加、减法与整数加减法在算理上的联系，切实掌握小数加、减法的计算方法。
2、使学生进一步增强运用已有知识和经验探索并解决问题的意识，不断体验成功的乐趣。
教学重点：掌握小数加、减法的计算方法。
教学难点：理解”小数点对齐”就是“把相同数位对齐”的道理。
教具准备：多媒体课件教学过程：一、情境导入师：同学们，你们有没有去书店买过书呢？老师我最喜欢看去书店买书了，因为里面有各种各样的书本任你挑选。
现在，比如老师想再去书店买几本书，分别是数学家的故事和童话选，单价各是6.45元和4.29元，根据这两本书的价钱你们可以提出什么数学问题呢？生1：数学家的故事和童话选一共需要多少钱？生2：数学家的故事比童话选多多少钱？师：非常好！谁来解决第一个问题？生：6.45?+4.29师：第二个问题，谁来？生：6.45?-4.29师：很好！那6.45?+4.29和6.45?-4.29到底等于几呢？今天我们一起来学习?——小数加减法.师：这两道算式你们会算吗？请同学们拿出草稿纸来列竖式算一算吧!师：同学们，你们算好了吗？来看看黑板上这两位同学做的，（念一下竖式）你们同意吗？师：（指着竖式）像这样一位对着一位减，你们觉得陌生吗？那这样列竖式以前我们在哪见过生：在计算整数加减法时用过.师：是呀，那我们一起回忆一下，在计算整数加减法时要注意什么？生：相同数位对齐.师：是的，瞧，我们来看看小数加减法，你发现了什么？生：小数点对齐.师：小数点对齐，也就确保了相同数位对齐.太棒了！你们已经找到了小数加减法最关键的地方二、探究小数加法的计算方法师：看到同学们这么爱动脑筋，小精灵要送给大家一些礼物，瞧数学家的故事：6.45元神奇的大自然：8.3元童话故事：4.25 问：你们能根据这些信息提出一道数学问题并列式解决吗？能吗？拿出草稿本来提出自己的问题并列式解决。
大班公开课优秀教案优秀7篇
大班公开课优秀教案优秀7篇大班公开课是教师们展示自己教学水平、学生们展现自己学习成果的一个重要平台。
一份优秀的教案不仅能够引导学生有效地学习，也能够激发学生的学习兴趣和主动性。
下面将介绍七篇优秀的大班公开课教案。
第一篇教案是一堂关于感恩的公开课。
教师通过引导学生观察日常生活中的感恩之举，并且进行互动交流，激发学生对感恩的思考和理解。
教师设计了一系列小游戏和绘本阅读的活动，让学生在互动中掌握感恩的内涵。
第二篇教案是一堂以昆虫为主题的公开课。
教师通过引导学生观察昆虫的外貌和生活习性，培养学生对自然界的热爱和探索精神。
教师设计了实地观察和昆虫手工制作的活动，让学生在动手实践中深入了解昆虫的奥秘。
第三篇教案是一堂关于团队协作的公开课。
教师通过引导学生参与团队活动，培养学生的合作意识和解决问题的能力。
教师设计了团队游戏和小组合作任务，让学生在共同合作中体会到团队的力量和成功的喜悦。
第四篇教案是一堂以传统文化为主题的公开课。
教师通过讲解传统节日的由来和意义，培养学生对传统文化的尊重和热爱。
教师设计了传统手工制作和传统风味品尝的活动，让学生在体验传统文化的过程中增进对传统文化的理解。
第五篇教案是一堂以科学实验为主题的公开课。
教师通过引导学生进行简单的科学实验，培养学生的观察力和实验能力。
教师设计了实际操作和记录实验结果的活动，让学生在实验中发现科学的奥秘。
第六篇教案是一堂以音乐欣赏为主题的公开课。
教师通过选择多样的音乐作品，培养学生的音乐鉴赏能力和表达能力。
教师设计了音乐播放和歌曲演唱的活动，让学生在音乐的海洋中感受音乐的美妙。
第七篇教案是一堂以艺术创作为主题的公开课。
教师通过引导学生进行自由创作，培养学生的想象力和创造力。
教师设计了绘画和手工制作的活动，让学生在艺术创作中展现个性和才华。
这七篇优秀的大班公开课教案涵盖了不同主题和领域，既注重学科知识的传授，又注重学生的兴趣培养和综合素质的发展。
这七篇教案都符合大班学生的特点和需求，具有很高的教学实用性和可操作性。
大班优秀公开课教案优秀3篇
大班优秀公开课教案优秀3篇公开课教学是教育界的一项重要活动，它不仅能够展示优秀教师的教学技能，还能够给学生提供更好的学习资源和机会。
在大班教学中，如何设计出一节优秀公开课，成为了每位教师关注的焦点。
本文将介绍三篇优秀的大班公开课教案，以供参考和借鉴。
第一篇教案主题是《小小探险家》。
这堂课是一堂综合性的课程，旨在培养学生的观察力和探索精神。
该课程通过组织学生进行户外探险活动，让他们亲自参与到实地观察和探索中，从而培养他们的观察力和实践能力。
教学过程中，教师为学生提供了相关的课前准备活动，例如让学生观察周围的环境，并记录下他们所见所闻。
接下来，教师引导学生在活动中探索，并通过观察和实践，培养他们的观察力和实践能力。
在课程结束后，教师让学生进行反思和总结，帮助他们巩固所学知识。
第二篇教案主题是《小小环保使者》。
这堂课是一堂关于环保的课程，旨在培养学生对环境保护的意识和责任感。
该课程通过展示环境问题的现状和解决方法，引发学生对环保问题的思考，并激发他们主动参与环保活动的动力。
教学过程中，教师通过图片、视频和故事等多种形式向学生介绍环境保护的重要性，并引导他们思考如何保护环境。
接下来，教师组织学生进行废物分类和环保宣传等实际操作活动，帮助他们将理论知识转化为实践行动。
在课程结束后，教师让学生分享自己的环保经验和感悟，以及对未来环保工作的期望。
第三篇教案主题是《快乐音符大比赛》。
这堂课是一堂关于音乐的课程，旨在培养学生对音乐的兴趣和理解。
该课程通过音乐比赛的形式，让学生以小组为单位进行竞争，通过演奏乐器来展示自己的音乐才华。
教学过程中，教师根据学生的年龄和音乐水平，设计了一系列的音乐游戏和活动。
通过这些活动，学生们不仅能够培养自己的音乐能力，还可以提高团队合作和协调能力。
在课程结束后，教师组织学生进行比赛，并给予每个小组相应的评价和奖励，鼓励他们在音乐领域继续努力。
总结起来，这三篇教案都具备了一定的创造性和针对性。
滑动变阻器教学设计(公开课)
滑动变阻器教学目标：（一）、知识与技能：1、了解滑动变阻器构造2、知道滑动变阻器的作用和工作原理3、会画滑动变阻器的结构示意图和电路符号4、掌握滑动变阻器的使用方法和使用过程中的注意事项，最后电阻箱的读数方法（二）、过程与方法：在探究变阻器的使用过程中，体验科学探究的方法（三）、情感态度与价值观：激发学生运用所学知识解释变阻器改变电阻的道理，产生动手操作使用变阻器的欲望。
教学重点、难点：重点：滑动变阻器的原理及使用。
难点：根据要求正确使用与连接滑动变阻器。
教具：录音机台灯挂图电路示教版灯泡滑动变阻器导线若干学生电源开关教学过程：一、情景导入1、出示录音机打开音乐，然后调节音量旋钮让指示感受声音的变化；师:为什么调节音量开关时，喇叭音量为什么会发生变化？（学生回答）2、出示台灯，调节亮度开关，让学生感受灯光的变化，师：为什么调节开关时，灯泡的亮度为何发生变化呢？（学生回答）师：类似的电器还有很多，如教室里边的电风扇，它有一个控制风扇转速的开关，洗衣机有一个控制洗涤强弱的开关，烤火用的电炉有一个控制温度的开关等等。
通过些例子我们可以知道这些开关虽然分别控制着不同电器不同工作状态，但它们的本质是相同的，都控制了通过用电器的电流。
3、改变电阻师：如何改变一个电阻的阻值？（学生回答）师：要改变导体的电阻，改变哪个因素最方便？（学生回答）4、活动体验：用铅笔芯改变电路中的电流（教师演示实验，学生观察分析）5、活动反思：师：实验中用铅笔芯来改变电阻，铅笔芯很容易断，怎么办？生：选用韧性好的电阻丝师：电灯泡的亮度变化不明显，怎么办？生：选用更长的电阻丝6、（参考课本）给学生介绍几种不同的变阻器，这节课我们就来学习一种常见的变阻器——滑动变阻器。
二、新课教学：板书标题：变阻器对于滑动变阻器的学习我们要做到四点★、知道滑动变阻器的作用和工作原理★、了解滑动变阻器构造★、会画滑动变阻器的结构示意图和电路符号★、掌握滑动变阻器的使用方法和使用过程中的注意事项，最后电阻箱的读数方法师：下面我们分项来学习滑动变阻器（板书）1、滑动变阻器的作用和工作原理滑动变阻器主要作用：就是改变电路中电流．（转动开关可改变音量、亮度，录音机音量大小，灯泡亮度变化都是由于通过它的电流大小不同引起的）滑动变阻器工作原理：通过改变接入电路的电阻线长度来改变电阻，从而改变电路中电流的大小。
公开课教案
公开课教案一、教学目标1.知识目标：使学生掌握本节课的核心概念和知识点。
2.能力目标：培养学生分析和解决问题的能力，锻炼学生的创新思维和批判性思维。
3.情感目标：增强学生的学习兴趣和动力，培养学生的自信心和合作精神。
二、教学重点和难点1.教学重点：本节课的核心概念和知识点。
2.教学难点：如何将抽象的概念与实际生活相结合，使学生能够更好地理解和应用。
三、教学过程1.导入：通过问题导入、案例导入等方式，引起学生的兴趣和思考，激发学生的求知欲。
2.讲解：系统讲解本节课的核心概念和知识点，使学生明确学习目标和内容。
3.示范：通过实例、案例等手段，引导学生分析和解决问题，加深对概念和方法的理解和应用。
4.实践：组织学生进行小组讨论、角色扮演等活动，让学生在实践中学习和掌握知识。
5.总结：对本节课的内容进行回顾和总结，强化学生对知识的记忆和理解。
四、教学方法和手段1.教学方法：采用讲解、示范、实践等多种方法相结合，使学生全面掌握知识。
2.教学手段：利用多媒体技术、网络资源等现代化手段辅助教学，提高教学效果。
五、课堂练习、作业与评价方式1.课堂练习：通过课堂练习题、小组讨论等方式，检验学生对知识的掌握和应用情况。
2.作业：布置相关主题的作业，让学生在课后巩固和深化所学知识。
3.评价方式：采用平时表现、作业完成情况、考试成绩等多方面综合评价学生。
六、辅助教学资源与工具1.教学资源：提供相关书籍、文章、网站等资源，方便学生深入学习。
2.教学工具：使用教学软件、PPT等工具辅助教学，提高教学效果。
七、结论通过本节课的学习，学生们掌握了本节课的核心概念和知识点，锻炼了分析和解决问题的能力，培养了创新思维和合作精神。
同时，教师在教学过程中也发现了一些不足和需要改进的地方，为今后的教学提供了参考和借鉴。
八、教学反思本节课的教学过程中，教师采用了多种方法和手段进行教学，取得了较好的效果。
但同时也存在一些问题，例如部分学生在理解抽象概念时存在困难，需要加强基础知识的巩固和学习方法的指导；另外，教师在教学过程中也需要更加注重学生的反馈和参与度，及时调整教学策略，确保教学效果的优化。
大班优质公开课教案
大班优质公开课教案课题：大班优质公开课教案一、教学目标在大班优质公开课中，我们的教学目标是培养幼儿的综合能力，包括语言表达、思维逻辑、社交交往以及动手能力。
通过本堂课的学习，幼儿将能够：1. 听懂并正确运用新学习的词汇和句型；2. 提升观察、思考和判断的能力；3. 培养团队合作和分享的意识；4. 增强动手能力和创造力。
二、教学内容本节课的教学内容是“探索春天的奇妙世界”。
三、教学准备1. 春季相关的图片、实物或幻灯片；2. 一些春季的水果或蔬菜模型；3. 互动游戏的道具。
四、教学过程导入：1. 教师通过播放春季图片或展示春季实物，激发幼儿对春天的兴趣，鼓励幼儿分享与春季相关的事物或感受。
呈现：2. 教师通过幻灯片或现场观察，向幼儿介绍春季的特点和春天的变化，包括天气、自然环境、植物生长等方面的变化。
实践：3. 教师组织幼儿参与一场“春游探险”活动。
教师事先准备一些春季的水果或蔬菜模型，隐藏在教室不同的角落。
幼儿需要跟随教师的指引，通过观察、思考和判断，找到并拼凑出完整的春季物品。
操练：4. 教师为幼儿编排一场有关春天的小故事，并在故事中穿插一些与春天有关的词汇和句型。
故事结束后，教师提出一些相关的问题，引导幼儿进行思考和回答。
展示：5. 教师组织幼儿进行一次春季主题的艺术创作。
幼儿可以使用画笔、彩色纸、粘土等材料，自由发挥创造力，在纸上或者模型上制作属于自己的春季艺术作品。
总结：6. 教师与幼儿共同总结本堂课的学习内容和过程，强化对春季的认知和理解。
五、教学延伸1. 教师可以邀请幼儿的家长参加课堂观摩，增加活动的亲子互动性；2. 教师可以在课后组织幼儿参观校园内的花坛、草坪等春季景观，进一步感受春天的美丽与变化；3. 教师可以鼓励幼儿多观察和发现身边的春季事物，并与家长分享他们的发现。
六、教学评估通过观察幼儿在课堂上的表现、回答问题的能力、参与活动的情况以及艺术创作作品的综合素质，进行综合评估。
(公开课教案)四年级上册数学“以一当二”条形统计图教学设计
课题预习时间学习内容学习目标要点难点小学四年级二班数学上册导教案“以一当二”条形统计图编写教师总第 46 课时学生姓名教材第 96 页例 21、使学生认识“以一当二”条形统计图，会绘制条形统计图。
2、会依据统计图表中的数据回答一些简单的问题。
3、使学生领会统计在现实生活中的作用在生活中找到条形统计图，并能进行简单的数据剖析。
4、领会到数学知识与实质生活密切联系，激发学生的学习兴趣绘制条形统计图。
依据统计图发现问题、提出问题、解决问题。
环节自主学习怀疑研究学案情境导入：粉笔盒里面有白色的粉笔12 支，黄色的粉笔 6 支，蓝色的粉笔4 支，红色的粉笔 4 支，紫色的粉笔 6 支。
发问：1、用统计表把上边的数据表示出来。
颜色白色黄色蓝色红色紫色支数2、哪一种颜色的粉笔最多？3、将上边的数据用条形统计图表示，怎么画比较适合？二、研究新知，学习例2：1、出示统计表最喜爱的早饭牛奶豆浆粥人数612242、出示课本 96 页两个条形统计图导案指引自学：1、让学生完成自主学习有关练习。
2、达成练习以后，学生互相检测、沟通疑问。
1、教师重申先独立察看并达成知识点的有关练习。
学生能够从知识点的演练中娴熟掌握用条形图表示统计数据的方法。
2、概括：绘制统计图时，要依据统计数据的特色，（1）让学生经过涂条形图把统计结果表示出来采用适合的（2）两个图的每格分别表示（）人。
刻度，使绘制（3）最喜爱（）的人数最多。
的条形统计（4）指引思虑：你以为哪个图表示这里的数据比较适合？为什图简短了然。
么？（5）在察看、比较与沟通中，让学生直观地体验到“以一当二”的必需性。
（6）假如最喜爱牛奶的是 5人，在右图中如何表示？领会“当人数出现单数时，能够用本格来代表一个人”的方法。
1、教材 97 页做一做。
1、独立达成2、依据统计表绘制统计图并回答下列问题。
随堂练习。
某产棉区棉花产量统计表单位：万吨年份1979 1989 1999 2004 2008 2013产量 2 4 8 12 14 161）绘制统计图过关检测某产棉区棉花产量统计图单位：万吨2）哪一年的棉花产量最高？是多少万吨？3）2013 年的产量是 1989 年的多少倍？4）1989 年到 1999 年均匀每年增加多少吨？今日的学习，我学会了：。
二年级下数学《几百几十数的加减法》黄名旺人教教案新优质课比赛公开课获奖教学设计3
1几百几十加、减几百几十教学设计【学习内容】人教版数学二年级下册第96—97页【学习目标】1.能正确列竖式计算几百几十加、减几百几十。
2.理解几百几十加、减几百几十的算理。
3.积极参与数学合作学习，形成一种合作探究的学习精神。
【学习重难点】教学重点：探索几百几十的口算方法和竖式的计算的方法。
教学难点：体验几百几十的口算方法的多样性和掌握几百几十的竖式的计算方法。
【教学准备】课件【学习方法】讲授法、讨论法、小组合作学习法。
【学习过程】一、导入（一）、复习旧知师：上节课老师跟大家学习了两位数加减两位数的竖式计算，大家掌握了吗？生：掌握了。
师：大家试算以下两道题：36+56=78-29=（二）、创设情境，导入新课师：看来大家都牢牢的记住了六一儿童节这一天！为了迎接六一儿童节的到来，我们小朋友都做了些什么呢？下面老师想请同学们看看我们的“环保小天使”都在做些什么呢？2二、探索新知识1、观察图片搜索数学信息师：大家认真的看这幅图，然后想一想你看到了什么数学信息？生：我看到了他们在收集矿泉水瓶，第一周收集了180个，第二周收集了340个。
师：嗯，很好！你又发现了一个新的数学信息。
还有其他小朋友发现跟他不一样的数学信息吗？生：我还发现了他们每够500个就送一次。
师：从你的眼神就知道你是一个很会观察的孩子。
2、再观察图片，提出数学问题师：我们班的小朋友真不简单，从一张小小的图片里就发现了这么多的数学问题。
师：接下来老师想让我们班的小朋友再次的看看这幅图，认真的想想：从这幅图中，你能提出什么的数学问题呢？下面大家开始想吧！想好的同学把你们可爱的小手举起来告诉老师。
生：老师，我能提出这样的数学问题：这几位小朋友在第一和第二周一共收集了多少个矿泉水瓶？师：你真会思考！那你能不能告诉老师你是怎么进行列式计算的？生：可以，180+340=520师：你真能干！不仅能把算式列出来了，还可以把答案算出来了。
大家说他的答案对吗？生：对！师：嗯，你判断能力真好！那还有其他小朋友能提出跟他不一样的数学问题吗？3生：老师！我可以提出一个数学问题，第二周比第一周多多少个矿泉水瓶？师：你也是一个很会思考的思考的孩子，又提出了一个新的减法数学问题，那你能告诉我你是怎么列算式的吗？生：老师，我是这样列算式的：340—180=160师：你讲得真好！大家说他的答案对吗？生：对！师：看来你真会想！那你能告诉老师你是怎么进行列式计算的？生：我是这样算的：因为34-18=16，所以340-180=160.3、加法竖式计算（1）、自主学习几百几十的加法竖式计算。
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五、教学策略选择与信息技术融合的设计
教师活动
预设学生活动
设计意图
3.Trytogetthelettercards.
4.Letthestudentsreadtheletters.
Usethesongtocreateapleasantlearningenvironmentandprepareforthestudyofthenewlesson.
Stimulatestudents’interestinlearningandleadinthetopicofthisperiodbyshowingthelettercards.
Step4:Consolidation
&Summary
1.Writeandsay.
(1)Writedowntheletters“Aa,Bb,Cc,Dd”ontheblackboardstepbystep.
(2)Preparethecardsofthefourletters.
Writedownthelettersintheirexercisebooks.Payattentiontothecorrectstrokeorderandwritingformoftheletters.
Step3:Practice
1.Listenandcircle.
(1)Showthepicturesof
“Listenandcircle”.
(2)Playtherecording.
(3)Checktheanswerswithstudents.
2.Isayyousay.
(1)Observethepicturesandtrytopredictthekeywords.
(2)Listenandcircletheletters.
(3)Checktheanswers.
2.Letstudentspracticethepronunciationofthefourlettersinrelatedwordslearnbyheart.
Leadstudentstoreadthelettersandthechantwithcorrectpronunciationandintonation.
Step2:Presentation
1.Teachthenewletters“Aa,Bb,Cc,Dd”.
Showthelettercards.
Askstudentstofindoutordrawthingsthatlookliketheletters.Teachthepronunciationofthelettersintherelatedwords.
教学设计:
教学设计
课题名称：Unit2ColoursPartALettersandsounds
姓名：
邓建梅
工作单位：
水城县青林乡二寨小学
学科年级：
三年级
教材版本：
人教PEP版
一、教学内容分析）
人教版PEP三年级上册Unit2PartALettersandsounds是本单元的核en,speak,readandwritetheletters“Aa,Bb,Cc,Dd”.
Listentotherecordingcarefully.Payattentiontothepronunciationandtheintonation.Thenlistenandchanttogether.
Combinetheteachingofletterswiththeteachingofwords.Leadstudentstoexplorethepronunciationrulesofthelettersindifferentwordsindependently.
三、学习者特征分析
Beabletomasterthestrokeorderandthewritingformofthefourlettersaswellasthepronunciationofthefourlettersinrelatedwords.
四、教学过程
教师活动
预设学生活动
设计意图
Step1:Warm-up
&
Lead-in1.Greetings.
2.Enjoyasong.
3.Lead-in.
Showsomelettercardstostudents.
4.Doyouknowtheseletters?
1.Greetings.
2.SingtheABCorAisforanplesongwiththeteacher.
2、Beabletomasterthepronunciationofthefourlettersasthefirstletterinwords.
TeachingPriorities
Beabletolisten,speak,readandwritetheletters“Aa,Bb,Cc,Dd”andmasterthepronunciationofthethreeconsonantsasthefirstletterinwords.
2.Listen,repeatandchant.
Playtherecording.
Showthechant.
Learnthenewletters.
Findoutordrawthingsthatlookliketheletters.
Learnthepronunciationofthelettersintherelatedwords.
Enhancethefunoflearningandstrengthenstudents’memoryofletterknowledgebyaskingstudentstolookfortheobjectsinthesameshapeasthefourletters.Leadstudentstoreadthelettersandthechantwithcorrectpronunciationandintonation.