三年级科学下册第一单元4种类繁多的动物-导学案-冀人版(2017)

种类繁多的动物
【学习目标】
科学知识
1．能识别常见动物的类型。

2．能说出某一种动物的共同特征。

3．能列举两种以上我国珍惜动物。

科学探究
1．能通过观察、查阅资料等方式收集动物某些特征的信息。

2．能利用表格等方式记录整理动物特征的信息。

3．能运用分析、比较、分类等方法，归纳出动物的共同特征。

4．能对自己的探究过程、方法和结果进行反思和评价。

科学态度
能对动物的类别产生探究的兴趣。

【学习重点】
1．能说出某一种动物的共同特征。

2．能列举两种以上我国珍惜动物。

【学习难点】
能利用表格等方式记录整理动物特征的信息。

【学习过程】
一、预习指南
（一）预习课文后，完成下列填空。

1．自然界中有各种各样的动物，有些动物生活在________，有些动物生活在________；有些动物走得________，有些动物跑得快；有些动物会________，有些动物能______……
2．根据体内是否有脊柱，动物可以分为________和________。

3．脊椎动物和无脊椎动物的主要区别是：脊椎动物身体背部有________，无脊椎动物没有________。

4．小猴子体温________，有________和________，皮肤上有________。

5．动物的皮肤，有的________，有的有________，有的有鳞片，还有的有________。

6．褐马鸡属于中国特有的________，主要栖息在________、________等地，翅短、不善
飞行、善于奔跑。

为国家________级保护动物。

7．藏羚羊栖息于海拔4000-5000米的________地带，早晚觅食，善奔跑。

为国家________级保护动物。

8．________被誉为“活化石”和“中国国宝”，大多数生活于四川境内的高山深谷中，体色为黑白两色，善于爬树，爱嬉戏，每天除去一半进食的时间，剩下的一半时间多数在睡梦中度过。

为国家________级保护动物。

9．我国一级保护动物有______、______、______、______、______、______等。

10．很多动物已经________，我们应多加________。

它们都是________________动物。

2．制作珍稀动物资料卡片，并粘贴在下面空白处。

（二）理解与应用。

1．脊椎动物和其他动物的区别是什么？
2．查阅资料，将以下动物的特征整理在下面表格中。

3
些珍稀动物。

4．尝试将下列动物分成两类，并说明你的分类依据。

【学习小结】
通过学习你有什么收获？还有哪些需要努力的地方？
【精炼反馈】
一、小法官（对的在括号内打√，错的打×）
1．小猴子体温恒定，有牙齿和骨骼，皮肤上有毛。

（）
2．动物的皮肤，有的裸露，有的有毛发，有的有鳞片，还有的有羽毛。

（）
3．狗和兔子与小猴是亲戚，它们具有相同的特征。

同属于哺乳类动物。

（）
二、取出珍宝（把正确的序号填在括号内）
1．以下属于脊椎动物的是（）
A．猫B．狗C．扁虫D．昆虫
2．以下属于无脊椎动物的是（）
A．猫B．狗C．扁虫D．昆虫
三、猜谜语（在括号内写出动物名称）
（1）是熊爱吃素，常在竹林住。

整天睡不醒，六指能爬树。

（）
（2）不论平地与山川，无限风光尽被占。

采得百花成蜜后，为谁辛苦为谁甜。

（）（3）粽子脸，梅花脚。

前面喊叫，后面舞刀。

（）。