广东省江门市第一中学2015-2016学年地理人教版必修一 导学案8气压带和风带的形成

学必求其心得，业必贵于专精
第2章第2节气压带和风带
第1课时气压带和风带的形成北半球冬、夏季气压中心
编制：阮莺歌审核：
高一___班第___小组学号：_____ 姓名:____ __ _ 老师评价：【学习目标】
1.理解气压带、风带的形成与分布及其季节移动规律.
1.海陆热力性质差异对海陆气压中心季节性变化的影响;
2.理解季风环流的形成原因.
【重点难点突破】
1.气压带、风带的形成、分布及其移动规律。

2.海陆热力性质差异对海陆气压中心季节性变化的影响;
3.东亚季风和南亚季风的比较。

【学法指导】
课前预习：阅读课本，根据导学案梳理基础知识，完成预习自测和探究题目。

1.依据预习案通读教材第二章第二节气压带和风带的形成及北半
球冬、夏季气压中心内容，进行基础知识梳理，熟记基础知识.
2.用15分钟独立完成【教材基础知识梳理】和【预习自测】,并尝试对【探究点】进行研究。

课前预习案
【教材基础知识梳理】
一、大气环流
1.概念:_____全球性的有规律__的大气运动，它反映了
大气运动长期的平均状态。

2。

成因：不同纬度地区得到的__太阳辐射________不同，造成高低纬度间产生热量差___，从而引起大气运动。

3。

意义：促进了__高低纬___间、_海陆__间的__水汽____
和_热量的交换,调整了全球的水热平衡，是影响各地__天气变化___和__气候形成___的重要因素。

二、气压带和风带
1.南北半球各形成__三___个环流圈,分别是
______低纬环流____ _ 、____中纬环流__ ____
高纬环流。

2.近地面表现:___7_____个气压带(高低相间南北对称)；___6____个风带(南北对称)。

画图（右图）：
①标出赤道、南北纬30°、南北纬60°、南北纬90°。

学必求其心得，业必贵于专精
②相应位置写出7个气压带和6个风带的名称。

③画出水平气压梯度力、风向. 三、气压带和风带的移动规律
1。

A 、B 、C 的节气分别为 夏至日 、 春秋分日 、 冬至
日 2。

由于 太阳直射点 随季节变化而南北移动，气压带和风带在一年
内也作周期性的季节移动。

在北半球，与二分日相比，气压带和风带
的位置大致夏季偏___北___,冬季偏_南___。

四、冬、夏季气压中心的成因
结合教材36页、37页图2.13及图2。

14完成：
夏季，陆地温度_高__于海洋，陆地上形成_
低压
冬季，陆地温度__低__于海洋，陆地上形
成_高压_
五、高、低气压中心的分布规律
南半球基本上呈带状分布，因为南半球海洋面积占优势.北半球气压带断裂成块状分布，因为北半球__陆地_面积大，海陆相间分布. 六、高、低气压中心变化对气候的影响：
冬夏季节高低压中心的变化,对世界各地的 天气 和 气候 有着重大的影响。

例如冬季， 是冷空气的源地之一，对我国天气影响显著;夏季，西太平洋副热带高气压是暖空气的源地之一,对我国夏季天气影响很大。

七、季风环流
一年内盛行风向在冬、夏季节呈现相反或接近相反的方向变化的现象。

也是大气环流的组成部分，__东亚___地区的季风环流最为典型.
【预习自测】
1。

大气环流( C )
A 。

是大气运动最简单的形式
B 。

是大气运动中常见的形式
C.是全球性有规律的大气运动
D.它很难调节调节全球热量平衡
读近地面气压带、风带示意图（右图），完成第2题.
2。

图中气压带代表（ D ）
A.赤道低气压带 B 。

副极地低气压带 C.极地高气压带 D 。

副热带高气压带 3。

我国南极中山站的五星红旗，常年都是（C ）
A.向东飘扬 B 。

向西飘扬 C 。

向西北飘扬 D 。

向东北飘扬
4.1月份，被亚洲高压切断的气压带是（ C ）
A 。

副热带高气压带
B 。

赤道低气压带
海 陆 热 力 北半球纬向的
气压
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C 。

副极地低气压带 D.极地高气压带 5。

下列叙述，正确的是（ AB ）
A 。

7月份北半球的副热带高气压带被大陆上热低压所切断，印度低压最为突出
B.1月份，北半球的副极地低气压带被大陆冷高压所切断，蒙古-—西伯利亚高压最为强烈
C 。

北半球气压带基本上呈带状分布
D.南半球向气压带被切断分裂成一个个高低压中心
课内探究案
探究点一：气压带风带的形成
1.读全球气压带、风带剖面图，探讨下列问题.
（1）为图中的线
条添加箭头，使之构成三圈环流。

（2）指出图中字母表示的气压带或风带名称、气流运动方向、成因及性质.
气压带或风带 名称 气流运动方向（垂直方向：上升/下沉）或风向
气压带的成因（动力/热力）
性质（降水：干/湿，气温：冷/温/热）
A 赤道低气压带
上升 热力 湿热
B 副热带高气压带
下沉 动力 干热
C 副极地低气压带
上升 动力 温湿
D 极地高气压带
下沉 热力 干冷
E 信风带 (北半球）东北风
(南半球）东南风 干热
F 西风带 （北半球）西南风
（南半球)西北风 温湿
G 极地东风带 （北半球)东北风
（南半球)
东南风
干冷
G F E A B C D
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2、读“以极点为中心的投影圈”,阴影部分为气压带，完成(1）-(2)题.
（1)图中字母与所表示的气压带对应正确的是( B ）
A ．M —赤道低气压带
B ．M —副热带高气压带
C ．P —副极地低气压带
D ．N —极地高气压
带
(2)下列说法正确的是（ C ）
A ．图示季节为北半球夏季
B ．MN 之间为东南风
C ．MN 之间为西北风
D ．NP 之间为东北风
探究点二：冬夏季气压中心
1、阅读课本P36活动1和P37“1、7月份海平面等压线的分布图”，在下图的圆圈内填写气压中心的名称。

探究点三：季风
1. 读 “亚洲1月、7月的季风图"分析完成下列要求：
1月
7月
冰岛 低压
亚洲 高压
阿留 申低压
亚速尔 高压
夏威夷 高压
亚洲 低压
1月 甲 7月
乙
（1）在图中填写气压分中心的名称，用箭头标出A 、B 、C 、D 处的风向.
A 西北 风
B 东北 风
C 东南 风
D 西南 风
（2)甲图中①气压中心的名称是 亚洲高压
乙图中②气压中心的名称是 亚洲低压 ,它将 副热带高压带 (气压带）切断。

(3)完成下表：
项目 东亚季风
南亚季风
冬季风(1
月）
夏季风（7
月) 冬季风（1月） 夏季风(7月) 风向
西北风
东南风
东北风
西南风
① 高 气压
A
B
C
D
②低 气压 低 气压
高气压
（4）试说明亚洲季风对农业生产的影响。

利:雨热同期，有利于农作物的生长.
不利：容易发生旱涝灾害。

课后巩固提升
完成《金版学案》P37-38页课后能力提升的全部题目.。