社区群众声乐辅导之我见

社区群众声乐辅导之我见
作者：李桂萍
来源：《神州·上旬刊》2013年第03期
摘要：社区是城市文化活动的主要载体，社区群众声乐辅导是基层文化馆声乐辅导员的主要工作，在建设社会主义新时期和谐文化生活中起到了举足轻重的作用。

要搞好社区群众声乐辅导，首先必须了解开展社区群众声乐辅导工作的意义、特点，把握开展社区群众声乐辅导工作的要点，进而推动社区群众声乐活动蓬勃发展。

关键词：社区声乐辅导工作群众文化活动文化馆
群文声乐辅导是指对群众文化活动中的声乐艺术辅导，这是基层文化馆的主要工作之一。

做为一名在基层工作30余年的资深声乐辅导员，结合自身工作经验，谈一下在基层社区开展声乐辅导的一些认识和看法。

一、开展社区声乐辅导意义重大
唱是人类社会情感交流、释放、表达最普遍和最直接、也最易掌握的艺术形式，尤其在现代社会，歌唱以及欣赏歌唱已经成为人们生活中不可缺少的精神需求。

首先，音乐文化历来是社会精神文化的重要组成部分，音乐文化能陶冶情操，对于人德育、美育、情商的塑造，起着不可估量的重要作用。

早在我国先秦时期，圣人孔子便提出“礼乐教化”的思想观，说明音乐文化的普及，对于社会良好风气、人民知书达理的影响，占据着多么重要的地位。

其次，群众声乐艺术辅导对于音乐文化的宣传普及，有着极其重要的意义，是我国新时期精神文化建设的重要组成部分。

通过走进群众、深入社区，用优美音乐的形式为人们带来文化上的熏陶、精神上的愉悦，既可以丰富人们的闲暇生活，又可以促进社会文化的和谐发展，提高我国文化的软实力。

再次，在社区由于针对的人群大多是老年人、部分中年人和一小部分儿童，因此在社区开展声乐辅导意义更加重要。

面对社区声乐辅导的主要人群——老年人，他们因为年龄原因离开了自己熟悉的职业或领导岗位，开始自然会有一种失落感，而通过声乐辅导可以减轻他们的思想压力，同时也可以圆老年朋友们年青时代的梦想，老有所乐，丰富老年生活；成人通过系统、正规的声乐训练，提高歌唱水平，发展自身的艺术修养和气质，给生活增添绚丽的色彩，能更有信心和实力参加各种文艺活动，可以一展歌喉，放飞心情，充实闲暇时间；青少年声乐学习能培养音乐兴趣及乐观、开朗、活泼的性格，锻炼自信心、胆量和自控能力。

同时声乐学习能为具有声乐天赋的孩子充分发挥潜力，为其未来艺术成长打下坚实的基础。

二、社区声乐辅导目前开展状况
在社区开展声乐辅导是一项长期性、探索性的工程，也是一项福利事业。

在大多数开展此项工作的社区都是由当地文体局、文化馆或文体站为主导，利用社区居委会提供的场地，对社区居民进行定期或不定期培训。

但也不乏存在由音乐退休教师或音乐爱好者在政府引导下自发
开展的社区声乐辅导。

由于此项工作难度大，又是义务服务，针对的人群声乐水平和文化层次高低不一，加上如活动场地、开展经费等诸多问题，目前在社区开展声乐辅导还远远满足不了社区居民的需求。

同时，还存在以下几个特点。

一是社区声乐辅导面对的人群多元化。

在社区开展声乐辅导面对的不是单一主体，而是包括老年、中年、儿童在内的一切声乐爱好者。

其中老年人是社区开展声乐辅导主要针对的对象，约占被辅导人群的70%，而剩下的30%为部分中年人和一小部分儿童。

二是社区声乐辅导面对的主体声乐水平参差不齐。

辅导主体的声乐水平与声乐修养呈现参差不齐、差别较大的特征。

有的有一定的声乐造诣，有的则刚刚起步，彼此差距悬殊。

三是社区声乐辅导涉及声乐体裁宽泛。

在社区群文声乐辅导中，几乎涉及到所有的声乐体裁，包括中国民歌、艺术歌曲、民族歌剧选曲、戏曲选曲、曲艺选段和外国民歌、艺术歌曲、西洋歌剧选曲、康塔塔、清唱剧、乡村歌曲、摇滚音乐等。

三、开展社区声乐辅导应当注意的几个方面
既然在社区开展声乐辅导如此重要，通过多年在基层开展群众文化工作和声乐辅导的经验，我认为，要在社区开展好声乐辅导教育应当注意以下几点。

一是要重视社区声乐辅导工作。

政府部门要重视，做到有规划、有措施、有投入。

要加强社区文化学习场所建设，解决一些实际问题，给予一定的物质支持。

文体局、文化馆要重视，将一批专业声乐人才的“火种”投入到社区声乐辅导的阵地当中，快速形成星火燎原之式。

社区居委会更要重视，积极发现、组织一些有热情、有爱心、知识丰富的群众投身社区声乐辅导活动中，多组织一些活动，要能走出去，向社会展示社区声乐辅导成果，让那些从事、参与社区声乐活动的群众从中认识自我价值，增强他们投身社区声乐活动的积极性。

具体开展此项工作的同志要重视，能够协调上下，除了通过自身讲授外，还能发现并推荐一些身体好、活动能力强、有热情、声乐功底强的社区同志参与到社区声乐辅导工作中来，让社区声乐辅导工作逐渐摆脱以政府为主导的模式，进入以社区居民为主导，全民广泛参与的良性循环。

二是需要一专多能的复合性人才。

由于社区声乐辅导群众学员众多的特点，造成了社区声乐教学工作中“一对多”的普遍现象。

在实际辅导过程中，声乐辅导人员会遇到群众学员们各种不同的演唱方法及演唱风格。

这样，常见的演唱方法——“美声”“ 民族”“ 通俗”等三种歌曲的演绎方式，便需要声乐辅导人员熟练掌握，游刃有余。

因此，针对社区开展的声乐艺术教学，所需要的声乐辅导人员可谓是知识全面、“全能型”的复合型人才。

三是要把握住社区声乐辅导的主方向。

社区声乐辅导主要目的不是培养声乐艺术家，而是使广大人民群众在音乐中获得快乐。

同时，通过寓教于乐、潜移默化的手段，陶冶人的情操、美化人的心灵、培养人的品格、健全人的审美心理结构，提高人的艺术品位和文化修养，使人进入一个更高的精神境界。

因此，在社区开展声乐辅导不能以提高为主要目的，辅导的主要目的就是“娱乐”。

也就是说，社区声乐辅导要重在动员更多的群众参与到群众文化的声乐活动中来，真正实现声乐艺术在群众中的大普及。