中小学教师教学自主权量表的修订

中小学教师教学自主权量表的修订
姚计海;申继亮
【期刊名称】《应用心理学》
【年(卷),期】2007(013)004
【摘要】研究选取1222名中小学教师,针对Pearson和Hall(1993)编制的教学自主权量表进行修订.通过验证性因素分析,发现修订后的量表与原量表结构一致,包括课程自主和一般教学自主两个因素.修订后的量表具有良好的信度和效度指标,是一个有价值的测量教学自主权的研究工具.
【总页数】5页(P329-333)
【作者】姚计海;申继亮
【作者单位】北京师范大学教育管理学院,北京,100875;北京师范大学心理学院,北京,100875
【正文语种】中文
【中图分类】B84
【相关文献】
1.良性前列腺增生症患者生活质量量表的修订与考评——量表的修订及条目筛选方法 [J], 郭燕芳;史静(王争);胡明;孙振球
2.高校体育教师教学自主权量表的研制及特征 [J], 赵峥;赵猛
3.全国中小学体育教师教学技能测评活动——第三届全国中小学体育教师教学 [J], 李俊清
4.中国修订韦氏儿童智力量表与中国修订韦氏成人智力量表的难度衔接问题研究
[J], 蔡太生;周世杰;陈明
5.中国修订韦氏儿童智力量表与韦氏儿童智力量表修订本的比较研究 [J], 龚建南;章希莹;龚劲松
因版权原因，仅展示原文概要，查看原文内容请购买。