粤教版八年级思想品德上册期中考试题及答案

八年级思想品德（上册）期中考试试题（2008—2009学年）一、单项选择题。

（以下各题，每小题只有一个最佳答案，请将最佳答案前的字母填入表格中。

每小题2分，共42分。

）1、对于我们中学生来说，在家庭关系中，最主要的是A、与父母的关系B、与祖父母的关系C、与外祖父母的关系D、与兄弟姐妹的关系2、师生关系的好坏影响①我们的学习质量②我们的身心健康③老师的教学效果④班集体的建设A、①④B、①②③④C、②③D、①③④3、当我们受到委屈时，常回家诉说；当我们获得快乐时，常常与家人分享。

说明家是我们的A、娱乐天地B、情感的栖息地C、物质生活的后盾D、今后发展的大本营4、著名的田径运动员刘翔，8岁时就学会了洗碗筷和衣服，并经常帮助妈妈做饭，因此他从小就备受父母的喜爱，与父母关系非常好。

由此可以看出，刘翔与父母交往的艺术是A、帮助父母，交往起来无障碍B、认真聆听，交往起来免误会C、赞赏父母，交往起来无烦恼D、不斤斤计较，交往起来见真情5、古人说：“养不教，父之过”；还有人说：“父母是孩子的第一任老师。

”这表明A、父母有抚养未成年子女的义务B、父母有教育未成年子女的义务C、父母有保护未成年子女的义务D、父母有惩罚未成年子女的义务6、2003春节晚会中，歌曲《让爱住我家》中唱道：“我爱我的家，弟弟爸爸妈妈，……让爱天天住你家，让爱天天住我家，不分日夜，秋冬春夏，全心全意爱我们的家。

让爱天天住你家，让爱天天住我家，充满快乐，拥有平安，让爱永远住我们的家。

”可见作者认为家庭中最重要的是A、成员间的血缘关系B、家里有亲人，家中有亲情C、平安和快乐D、优越的物质生活条件7、中央电视台《开心词典》节目中。

每一位选手在答题之前，都要说出自己的家庭梦想，许多选手的家庭梦想都是送给父母的。

这说明这些选手A、懂得孝敬父母B、不懂得行使自己的合法权利C、对父母盲目顺从D、是为了在观众面前有“面子”8、古人云：“与善人居，如入芝兰之室，久而不闻其香，即与之化矣。

与不善人居，如入鲍鱼之肆，久而不闻其臭，亦与之化矣。

”所以，在交友时A、我们要交有钱的朋友B、我们要不顾一切的多交朋友C、我们要慎交朋友D、我们多交自己控制得住的朋友9、在《论语》中，孔子多次提到对“孝”的看法：“今之孝者，是谓能养，至于犬马，皆能有养，不敬，何以别乎？”“色难，有事弟子服其劳；有酒食，先生馔，曾是以为孝乎？”可见孔子的认为，孝敬父母最重要的是A、帮助父母做事B、有好吃的先给父母吃C、敬重和爱戴父母D、供给父母生活所需要衣食10、为弘扬孝敬父母这一中华民族的传统美德，某班开展了“学会感恩，孝敬父母”的主题班会，同学们各抒己见，其中观点正确的是A、父母能照顾自己，无需我们孝敬B、我们现在还小，没有能力孝敬父母C、给父母倒杯水、捶捶背也是孝敬父母D、我们现在只管学习，孝敬父母以后再说11、学校有个别学生，爱与老师对着干，在家也是。

让他往东，他偏往西，这种心理属于A、逆反心理B、闭锁心理C、变态心理D、目中无人心理12、小琴最近有点烦，跟谁都不愿说话，父母想了解原因，小琴正确的做法是A、关上门不理他们B、坚决不告诉他们，以免他们担心C、离家出走D、主动和家长沟通，请家长帮助找出解决问题的办法13、父母心情不好，流露出对你不耐烦的神情，甚至采取粗暴的方式对待你，遇到这种情况，最好的办法是A、劝父母讲文明，有修养B、请爷爷奶奶来说理C、毫不客气的和他们争吵D、把他们看成疯子14、秀萍从小被寄养在外婆家，父母很少过问，也不负担抚养费。

长大后，她到法院起诉，要求父母支付了教育、抚养费。

这个案例说明父母对子女的抚养、教育A、是亲情的自然流露B、是传统美德的彰显与发扬C、是社会主义道德的要求D、是社会主义法律的要求15、古人云：“君子和而不同，小人同而不和”。

这句话说明A、小人才会获得朋友B、君子没有真正的朋友C、做人要做君子，不做小人D、真正的朋友之间要相互宽容，尊重差异16、新型的师生关系建立在的基础上。

A、民主平等B、教师的权威C、现代社会D、教师的幽默感17、我们对待文化差异的正确态度是A、发展本国文化，漠视其他文化B、夸大本民族文化，歧视其他文化C、平等交流，互相学习D、抬高其他文化，贬低本国文化18、在班级里，肯定有些很受欢迎，人气指数高的同学，大家都愿意和他们交往。

这些同学的共同特点有①热情友好，善良体贴②能说会道，善于拍马屁③诚实守信，值得信赖④谦虚谨慎，文明礼貌A、①②④B、①②③C、①③④D、②③④19、我们与异性相处时，对自己最好的保护是A、社会的法律和道德B、学校的纪律和守则C、社会的良好习俗、健康的文化环境D、增强自我保护意识，掌握自我保护方法，以及我们的自律20、古人云：“亲其师·信其道。

”这说明A、师生之间应该成为亲戚B、老师讲的任何道理都是对的C、老师是我们最亲近的人D、良好的师生关系有利于学生学习的发展21、人们常说：男女有别，男女授受不亲。

这就是说A.、中学生不要交朋友B、男生和女生不可交往C、异性同学之间不会有正常的交往和真正的友谊D、男女同学之间的交往，既要互相尊重又要自重自爱二、多项选择题。

（以下各题，每小题有两个或两个以上的正确答案，请将正确22、在学校，我们不可避免地会和老师产生一些误解、矛盾和冲突。

化解这些误解、矛盾和冲突，一切需从主动沟通开始，这是因为A、主动沟通是一切交往的前提B、主动沟通是化解矛盾和冲突的前提C、主动沟通能解决一切问题D、沟通产生理解，理解产生信任23、做一名友好往来的使者，我们应该A、弘扬我们的民族文化B、照抄照搬外来文化C、继承中华民族优秀文化传统D、以开放的心态尊重不同的文化24、家庭关系的确立有多种情形，下列属于家庭关系确立的情形有A、小王叔叔和小张阿姨依法结婚B、孤儿婷婷被李伯伯依法收养C、宝宝降生使家庭增加新成员D、毛毛随母亲改嫁与继父组成家庭25、对世界文化的认识正确的是A、每一种文化都有自由生存和发展的权利B、各种文化相互交融和促进，呈现多元化C、不同民族的文化都蕴含着人类文明的成果D、经济的全球化必然带来全球文化的单一化和标准化26、我们热爱自己的老师，是因为老师A、在我们骄傲时，是我们的清醒剂B、在我们失败时，是鼓起我们前进的风帆C、在我们犯错误时，会耐心细致拨正我们前进的航向D、在我们成功时，和我们分享成就和喜悦，给我们真诚的祝福27、异性同学之间交往，应该把握好“度”，这个“度”可理解为A、跟着感觉走B、既互相尊重，又自爱自重C、既开放自己，又掌握分寸D、既主动热情，又注重交往的方式、场合、时间和频率三、简答题（6分）28、小红是个聪明伶俐的孩子，她总是忙于学习，不愿与同学交往。

一天，老师提醒她要多与同学们进行交往。

她心里想，与同学交往会影响学习，我才不干呢！但是，整天一个人独来独往，埋头于书本里，小红也感到缺少点什么。

请你告诉小红，在生活中怎样才能结识更多有益的朋友？四、辨析题（8分）29、有的家长或学生认为：“现在已经是科学技术尤其是信息技术突飞猛进的年代了，我们完全可以用电脑来辅助我们完成学习任务。

这就意味着教师这个职业最终会消亡。

”这种说法对吗？为什么？五、分析说明题：（12分）30、小童从小调皮捣蛋，爱欺负同学、搞恶作剧，还喜欢“标新立异”，读小学的时候，因此经常被老师批评教育。

但他不但不思悔改，反而认为老师故意针对他。

于是，他见到老师从不打招呼；找他谈话他也不认真聆听；发现老师的不足他就带头起哄。

长此以往，他朋友越来越少，学习也越来越差。

升上初中后，他慢慢觉得身心俱惫，意识到可能是自己错了，很想重新做人。

如果你是小童的同学，请你：（1）告诉小童造成这种局面的原因是什么?(2分)（2）你打算怎样帮他走出“困境”？（10分）六、探究实践题：（14分）31、某报登过这样一则报道：有个小学生的妈妈一次煮了18只虾，这个小学生有滋有味地吃了17只。

妈妈想尝尝味道，把最后一只虾吃了。

不料却受到这个小学生的责怪：你明明知道我最喜欢吃虾，为什么还要吃掉最后一只？妈妈心寒地流下了眼泪。

（1）小学生的这种行为是什么行为？如果是你，你会怎么做？（3分）（2）请你告诉这位小学生，你为什么这样做？（5分）（3）在今后的生活中，你建议他怎样做？（6分）同学们：一分耕耘，一分收获，您辛苦了！一、单项选择题。

（以下各题，每小题只有一个最佳答案，请将最佳答案前的字母填入表格中。

每小题2分，共42分。

）二、多项选择题。

（以下各题，每小题有两个或两个以上的正确答案，请将正确答案前的字母填入表格中。

每小题3分，共18分。

多选，错选不得分，漏选得（3）（说明:答对三点即可）1）对于友情，需要我们明智而谨慎地把握。

2）要平等互惠，给予与分担必须是双向的。

3）要欣赏、赞美、宽容他人，尊重差异，加强沟通。

4）要坦诚，在原则面前要坚定，不能以牺牲原则为代价维持所谓的友谊。

5）要慎交朋友——善交益友，乐交诤友，不交损友。

四、辨析题 8分（1）这种说法不对。

（2）因为：1）老师是人类文明的传播者、人类灵魂的工程师，他们教给我们做人的道理，帮助我们掌握科学文化知识和技能。

2）老师教给我们思考方法，让人产生探求知识的愿望。

3）老师的巨大力量在于做出榜样。

他们用人格影响我们的人格，用情感唤醒我们的情感。

4）老师既是良师也是挚友，与我们进行心灵的沟通，使我们的精神生长和充盈。

总之，老师在我们的成长过程中发挥着不可替代的作用。

我们应该了解老师，爱戴老师。

五、分析说明题：（12分） （1）原因是他不会与老师交往。

（2）我会教她与老师交往的艺术。

1）主动沟通是一切交往的前提。

化解与老师的误解、矛盾，增进与老师的感 情，一切从主动沟通开始。

沟通产生理解，理解产生信任。

2）换位思考，从老师的角度看问题，设身处地为老师着想。

我们就能理解老 师的想法，从而顺利地化解师生之间的冲突。

3）正确对待老师的表扬和批评。

要知道老师的表扬是肯定，是鼓励，是期待， 要再接再厉。

要理解老师的批评是爱护，是鞭策 ，也是期待，要有则改之， 无则加勉。

4）原谅老师的错误，并以恰当的方式指出老师的错误，不伤害老师。

5）要注意与老师交往的礼仪。

做到礼貌待师、注意场合、平等而勿失分寸。

六、探究实践题：（14分）（1）是一种不孝敬父母的行为。

如果是我，我会孝敬父母，让母亲多吃几只。

（2）1）父母不仅赋予我们生命，而且含辛茹苦地哺育我们成长，教我们做人，这种恩情比天高，比海深，我们要永远铭记在心中。

2）父母为家庭作出了贡献，为我们付出了很多，他们应当得到爱的回报，理应受到我们的孝敬。

3）我国有孝的传统，我们要继承和弘扬中华民族孝亲敬长的优良传统。

4）孝敬父母是我们的天职，是子女对父母应尽的道德义务、法律义务。