三年级下册数学一课一练1.4猴子的烦恼_北师大版(含解析)

三年级下册数学一课一练-猴子的烦恼
一、单选题
1.李老师将205支铅笔分给5个班，平均每个班分得（）支。

A. 41
B. 43
C. 46
2.树上有108只害虫，有只小鸟每天吃3只，小鸟要( )天才可以吃完。

A. 36
B. 38
C. 40
3.被除数末尾有0，商的末尾也一定有0。

（）
A. 对
B. 错
4.0除以一个不是0的数，商一定是0。

（）
A. 对
B. 错
5.一个长方形的面积是216cm，宽是9cm，长是25cm。

A. 对
B. 错
6.被除数中间有0，则商也一定有0（）。

A. 对
B. 错
二、判断题
1.0除以任何不是0的数都等于0。

（）
2.606是3的22倍。

（）
3.三位数除以一位数，商一定是两位数。

（）
4.一个数除以9，商一定比这个数小。

（）
三、填空题
1.小红看一本560页的故事书，如果计划4天看完，那么每天看________页。

2.三年级5个班去郊游游，共490人，分坐7辆车，每辆车坐________人。

3.0÷5＝________
4.780÷6＝________
5.算一算，填一填。

四、应用题
1.中秋节到了，月饼厂工人师傅要把960个月饼装箱。

按照8个装一盒，这些月饼能装多少盒？
2.学校召开家长会，请了280位家长，8人围坐一桌，需准备多少张桌子？
3.一本故事书有640页，小明计划4天读完，那么，他每天需要读多少页？
4.三年级全体师生去公园玩，共560人，分成5个组，平均每组有几人？
5.王师傅要将有780个茶杯装入盒中，每6个装1盒，可以装多少盒？
6.妈妈买了204米花布，每3米做一个窗帘，可做几个窗帘？
7.老师将504个香蕉平均分给7个同学，每人分几个？
8.一共有304棵树苗,每行种8棵,可以种几行？
9.一个养鸭场一个星期(7天)共产蛋840千克，这个养鸭场平均每天产蛋多少千克?
10.下午平均每次要运多少棵白菜才能运完？
11.粮店3月份运进面粉480袋，卖掉的是剩下的3倍。

卖掉的面粉有多少袋？
12.问题：李叔叔有360元钱，花掉的是剩下的2倍。

李叔叔剩下多少元？花掉多少元？
五、计算题
1.口算下面各题。

0÷6= 0÷3= 5×0= 4—0= 0+60=
2.计算。

①②③④
3.在里填上“>”“<”或“=”。

849÷3 840÷3 96÷8 96÷6 56 X 4 56÷4
816÷8 960÷8 840÷6 490÷7 320÷2 640÷4
4.森林医生。

(对的画“√”，错的帮忙改正过来)
5.想一想，填一填。

（仿练教材第14页第11题）
答案解析部分
一、单选题
1.【答案】A
【解析】【解答】先每个班分200÷5＝40支，再每个班分5÷5＝1支，最后每个班分得40＋1＝41支，故选A。

【分析】本题考察学生对整数除法的计算方法的运用，关键学生思维要灵活。

2.【答案】A
【解析】【解答】小鸟先吃了90÷3＝30天，再小鸟吃18÷3＝6天，最后小鸟吃了30＋6＝36天。

【分析】本题考察学生对除法的计算方法的运用，关键学生思维要灵活。

3.【答案】B
【解析】【解答】10÷5＝2，所以商的末尾不一定有0，故选B。

【分析】本题考察学生对整数的除法及应用的计算方法的运用，关键学生思维要灵活。

4.【答案】A
【解析】【解答】0除以任何不为0的数都得0，故选A。

【分析】本题考察学生对整数的除法及应用的计算方法的运用，关键学生思维要灵活。

5.【答案】B
【解析】【解答】216÷9＝24，故选B。

【分析】本题考察学生对整数的除法及应用的计算方法的运用，关键学生思维要灵活。

6.【答案】B
【解析】【解答】205÷5＝41，商里面没有0，故选B。

【分析】本题考察学生对整数的除法及应用的计算方法的运用，关键学生思维要灵活。

二、判断题
【答案】1.（正确）
2.（错误）
3.（错误）
4.（错误）
【解析】【解答】①正确
②606是3的202倍
③三位数除以一位数，商可能是两位数也可能是三位数。

④当这个数是0时，商不一定比这个数小，0÷9=0.
【分析】本题考点：整数的除法及应用．
本题考查了有关除法的知识，注意0不能做除数；判断题有时运用举反例法可以使问题简单化．
1.0除以任何非0的数都得0，要注意0不能做除数；
2.用606除以3，求出结果与22比较即可；
3.举反例法，用100除以1求出商即可判断；
4.运用举反例法，考虑被除数是0的情况．
三、填空题
1.【答案】140
【解析】【解答】先每天看400÷4＝100页，再每天看160÷4＝40页，最后平均每天看100＋40＝140页，故填140。

【分析】本题考察学生对整数除法的计算方法的运用，关键学生思维要灵活。

2.【答案】70
【解析】【解答】每辆车坐490÷7＝70人，故填70。

【分析】本题考察学生对整数的除法及应用的计算方法的运用，关键学生思维要灵活。

3.【答案】0
【解析】【解答】0除以任何不为零的数都得0。

【分析】本题考察学生对整数除法的计算方法的运用，关键学生思维要灵活。

4.【答案】130
【解析】【解答】百位数600÷6＝100,结合十位数180÷6＝30，故答案为130。

【分析】本题考察学生对整数的除法及应用的计算方法的运用，关键学生思维要灵活。

5.【答案】240；220；210；202；200；121；130；150；161；170
【解析】【解答】
【分析】考点：整数的除法及应用．
根据整数除法的计算方法进行计算．
口算时，注意运算符号和数据，然后再进一步计算
四、应用题
1.【答案】解：先装800÷8＝100盒，再装160÷8＝20盒，最后100＋20＝120盒
答：这些月饼能装120盒
【解析】【分析】本题考察学生对整数的除法及应用的计算方法的运用，关键学生思维要灵活。

2.【答案】解：先安排家长坐了240÷8＝30张，在安排家长坐了40÷8＝5张，最后需要30＋5＝35张答：需要35张桌子。

【解析】【分析】本题考察学生对整数的除法及应用的计算方法的运用，关键学生思维要灵活。

3.【答案】解：小明先每天读400÷4＝100页，再每天读240÷4＝60页，最后小刚每天读100＋60＝160页答：小刚每天需要读160页。

【解析】【分析】本题考察学生对整数的除法及应用的计算方法的运用，关键学生思维要灵活。

4.【答案】解：先每组分500÷5＝100人，再每组分50÷5＝10人，10÷5＝2人
答：平均每组有100＋10＋2＝112人。

【解析】【分析】本题考察学生对整数除法的计算方法的运用，关键学生思维要灵活。

5.【答案】解：先装600÷6＝100盒，再装180÷6＝30盒，最后可以装100＋30＝130盒
答：可以装130盒。

【解析】【分析】本题考察学生对整数的除法及应用的计算方法的运用，关键学生思维要灵活。

6.【答案】解：先做180÷3＝60个窗帘，再24÷3＝8个，最后可做60＋8＝68个
答：可以做68个窗。

【解析】【分析】本题考察学生对整数的除法及应用的计算方法的运用，关键学生思维要灵活。

7.【答案】解：先每人分490÷7＝70个，再每人分14÷7＝2个，最后每人分70＋2＝72个香蕉
答：每人分72个香蕉。

【解析】【分析】本题考察学生对整数的除法及应用的计算方法的运用，关键学生思维要灵活。

8.【答案】解：先每行种240÷8＝30棵，再种64÷8＝8棵，最后装了30＋8＝38桶
答：可以种38棵。

【解析】【分析】本题考察学生对整数的除法及应用的计算方法的运用，关键学生思维要灵活。

9.【答案】840÷7=120(千克)
答：平均每天产蛋120千克.
【解析】【分析】本题主要考察学生利用整数的除法解决应用题
根据“每天产量=总产量÷时间”代入计算即可。

10.【答案】（890—450）÷2=220（棵）
答：平均每次要运220棵白菜。

【解析】【分析】总量次数=每次的数量。

考察了整数的除法。

11.【答案】480÷（3+1）=120（袋）
120×3=360（袋）
答：卖掉的面粉有360袋。

【解析】【分析】那也就是把总的分成了4份，剩下的是一份，卖掉的是3份，则每份为480/4=120，卖掉的就是120*3=360袋。

设剩下的为X，
X+3x=480 解得120袋，卖掉的就是3120=360袋。

12.【答案】360÷（2+1）=120（元）
剩下的：120×1=120（元）
花掉的：120×2=240（元）
答：花掉了240元，还剩120元。

【解析】【分析】花掉的是剩下的2倍．也就是花掉的和剩下的一共是剩下的3倍．也就是总钱数（360元）是剩下的3倍，从而求出剩下的钱数，进而求出花掉的钱数。

五、计算题
1.【答案】0÷6=0
0÷3=0
5×0=0
4—0=4
0+60=60
【解析】【分析】本题考点：整数的除法及应用．
本题考查了有关0的计算：0除以任何非0的数都得0；任何数乘0都得0；任何数减去0都得原数；任何数加上0还得原数．
根据有关0的计算进行求解．
2.【答案】
【解析】【分析】考点：整数的除法及应用、整数的乘法及应用．
根据整数除法的竖式计算方法及乘法的竖式计算方法进行解答即可．
此题考查了整数的除法及乘法的掌握
3.【答案】849÷3> 840÷3 96÷8 <96÷6 56 × 4 > 56÷4
816÷8 < 960÷8 840÷6 >490÷7 320÷2 = 640÷4
【解析】【解答】849÷3=283 > 840÷3=280
96÷8=12 < 96÷6=16
56 × 4=224 > 56÷4
816÷8=102 < 960÷8=120
840÷6=140 > 490÷7=70
320÷2=160 = 640÷4=160
【分析】本题考点：整数大小的比较；整数的乘法及应用；整数的除法及应用．
此题主要依据商的变化规律解决问题．
（1）除数不变，被除数越大，商就越大，据此分析即可完成1、4题；
（2）被除数不变，除数越大，商就越小，据此分析即可完成2题；
（3）分别计算出结果，再据整数大小的比较方法，即可比较大小，据此分析即可完成3题；
（4）被除数和除数同时扩大若干倍，商不变，据此即可完成6题．
（5）三位数除以一位数，如果被除数的第一位数小于除数，那么商是两位数；如果被除数的第一位数大于或等于除数，那么商是三位数．再根据除数是一位数除法的计算方法进行计算，据此分析即可完成,5题。

4.【答案】
【解析】【分析】本题考点：整数的除法及应用．
本题主要考查了学生对竖式除法计算方法的掌握情况．
（1）第一小题被除数个位上的数与除数得到的商应和被除数个位对齐了．（2）第二小题被除数十位上的0不能略过．
（3）第三小题被除数十位上的0不能略过．
5.【答案】
【解析】【解答】
【分析】考察了整数除法，除数是一位数的除法。