苏教版小学科学四年级下册 运动的快慢【市一等奖】

运动的快慢
内蒙古赤峰市翁牛特旗梧桐花镇中心小学张华
教学内容：
苏教版四年级下册《运动的快慢》
教学目标：
1、通过比较的方法学会判断物体的运动快慢，能够根据运动方式选择恰当的方法比较物体运动的快慢。

2、知道判断物体运动快慢的方式主要有三种：一定时间内观察运动变化多少；观察一定运动变化所用时间多少。

时间不同，路程不同比较运动速度。

3、意识到科学方法在解决日常工作、生活问题中所起的作用。

教学重点：明确运动快慢比较方法；了解描述运动变化时还需要位置和方向等因素。

教学难点：借助绘制台风布拉万运动的轨迹图，了解位置和方向在描述运动变化时也是重要的因素。

教学过程：
一：导入新课
说一说自己喜欢的体育运动项目，出示课本主题图一，猜一猜谁移动
的快？使学生意识到运动的快慢需要用一定距离中所用时间的多少
进行衡量。

这就是常说的运动速度。

二：感受物体运动快慢的方法
1、出示刘翔110米栏主体图并讨论决定运动快慢的方法是
什么？
2、汇报交流物体运动快慢的方法有哪些？
3、出示时间不同，路程也不同的主题图让生思考：像这种
情况应该如何判断物体运动的快慢呢？（小组内讨论交
流汇报）
4、给运动速度排序完成课本30页。

5、分小组活动，测量走路速度。

汇报交流。

6、小组讨论判断物体快慢的方法是什么？
各小组派代表汇报。

三、拓展延伸
1、认识物体的运动有一定的方向，让学生阅读资料P31，去发现台风预报时，强调方向的重要性。

2、观察判断缓慢的运动，课本P31四幅图
有些事物乍看上去似乎不动，其实它们一直在生长或运动。

你用什么办法能判断出它们是在生长或运动的呢？
指甲的生长水位的上升月亮的移动小苗的生长问：（1）这些物体也在运动吗？运动得快还是慢。

（2）你是怎么知道它们也在运动？（参照物）
（3）你还知道哪些物体正在缓慢运动吗？（参照物）
四、谈收获。