四年级上册英语说课稿-Unit2 Let's make a fruit salad Fun time

四年级上册英语说课稿-Unit2 Let’s make a fruit salad Fun
time | 译林版（三起）
一、教学内容：
本单元让我们学习如何制作果蔬沙拉，相关的英语单词和表达。

二、教学目标：
•能够听、说、读、写本单元的单词：fruit、banana、apple、pear、orange、grape、watermelon、strawberry、salad、together、cut、mix、eat等。

•能够熟练使用句型“Let’s make a fruit salad. What do we need? We need（list of ingredients）”进行英语口语表达。

•能够准确地理解并细节回答与果蔬沙拉有关的问题。

三、教学重点难点：
教学重点：
•学习本单元的单词和表达。

•熟练掌握句型“Let’s make a fruit salad. What do we need? We need （list of ingredients）”。

教学难点：
•能够准确地理解并细节回答与果蔬沙拉有关的问题。

四、教学过程：
1. 教学引入
创造轻松而愉快的氛围，让学生们对本课的主题产生浓厚的兴趣。

为此，教师可以做一些适当的引导和铺垫，例如：放一些有关制作水果沙拉的图片或者视频，听一听有关水果沙拉的歌曲，或者给学生看一段有关制作水果沙拉的情景视频等。

2. 学习新单词
作为本节课的核心内容和基础，学习新单词将占据教学的很大部分时间。

利用多种形式的课堂教学方法，如游戏，歌曲，图片，幻灯片，视频等等来让学生体验和学习新单词，使他们对学习新单词更加产生兴趣和热情。

有必要了解学生们接受英语的能力不同，所以在教学过程中适当地引导和激励他们，使每个人的英语学习都能够获得一定的收获。

3. 学习句型
让学生充分理解本单元适用的句型，并且在口语表达和书写方面进行实践和反复练习。

例如，教师可以通过模拟对话的方式达到对句型的有效掌握。

4. 学习理解
在学习新单词和句型之后，教师可以通过提问等方式来测试学生对于本单元内容的理解程度，也可以通过小组活动等方式让学生们互相学习和帮助，增强英语口语交流的能力。

5. 小组练习或课堂展示
课堂展示和小组练习可以让学生很好地体验到英语学习的实际运用，同时可以培养学生的团队合作精神和表达能力，让学生真正掌握本单元内容，使课堂教学形式更加多元化和生动。

五、板书设计：
本节课的重点单词：
•fruit
•banana
•apple
•pear
•orange
•grape
•watermelon
•strawberry
•salad
本节课的句型：
•Let’s make a fruit salad.
•What do we need?
•We need（list of ingredients）。

六、教学反思：
本节课要求学生在口语表达方面进行实践和练习，并能从中体会到英语学习的乐趣和实际应用。

教师可以利用多种教学方法来让学生逐渐掌握本单元的内容，例如：游戏，音乐，视频，图片等等。

同时，教师需要关注学生的接受能力和理解能
力，引导他们在学习中逐渐掌握英语学习的方法和技巧，通过生动的教学让英语学习更加轻松愉快。